白鹅，作者运用对比方法突出鹅的特点，举两个例子，这样写有什么好处？
作者运用了比排比的方法突出了雪花的特点，这样可以更加强调了感情的强烈！
坐着洋洋对比的方法突出呃，飞天鹅的自由自在的特点。
作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。
例如：
用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；
用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范；
通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写，彰显鹅的老爷派头。
作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。
例如：
用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；
用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范；
通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写，彰显鹅的老爷派头。
对比的作用:把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。
对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
举例
例子1:政之所兴，在顺民心;政之所废，在逆民心。《管子.牧民篇》
例子2:亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。《出师表》诸葛亮。
例子3:失败乃成功之母。
例子4:有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇终究不过是苍蝇。
对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
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...和鹅分别的时候把它分别的感觉同什么什么作了比较?
本文作者运用了对比的方法,，把鹅与鸭、 狗进行对比，突出了鹅的高傲，使表达形象生动。作者是从白鹅的头部、叫声、步态、吃相来写白鹅的高傲，写鹅的叫声，与鸭作比较，突出白鹅叫声的“严肃庄重”；与狗比较，突出白鹅叫声的“严厉”。
白鹅,作者运用对比方法突出鹅的特点,举两个例子,这样写有什么好处?_百 ...
作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。例如：用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范；通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静...
白鹅一课,作者善于运用对比手法,分别用什么和鹅进行对比
对比手法：1、凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。赏析：用鹅的叫声跟狗的叫声对比，突出了鹅的狂妄。2、大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。赏析：用鹅的步调跟鸭的步调对比...
作者运用什么什么描写了鹅什么的声调什么的步态什么什么的吃相表达了作...
作者重点表现的是白鹅性格的特点——高傲。从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中，到它的的“叫声、步态和吃相”，细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调，“大模大样”的步态和“三眼一板”、丝不苟”的吃相。作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现...
《鹅》一文中,丰子恺是怎样来刻画白鹅的特点的?
1、学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、比喻、拟人、反语等方法表达对白鹅的喜爱之情。2、在感悟丰子恺用词的准确、语言风趣、写话训练中获得愉悦的情感体验。3、文中淋漓尽致地展现了白鹅“高傲、蛮横”的特点，让人读之啼笑皆非、其语言特点也如丰子恺先生本人一样，幽默风趣、温柔...
丰子恺的《白鹅》一文善于用什么来表达自己的感情
住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点；作者还善于运用反语来表达自己的感情。祝学习顺利！！！望采纳，不懂的再问。
白鹅的作者丰子恺,在这篇课文中,作者用了什么方法,写出白鹅的高傲...
第三段从叫声严厉方面表现鹅的傲气，先与鸭对比，表明虽然声音相似，但音调不同,鹅”严肃郑重，有似厉声呵斥”;之后和狗对比，但鹅”对无论何人，都是厉声呵斥”。最后一句”好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样”，这个比喻非常形象地写出了鹅有求于人也是高高在上盛气凌人的做派，淋漓尽致地表现了鹅的...
15白鹅作者在描写白鹅的时候将哪些动物跟他进行了比较?
描写白鹅的叫声时，与狗吠作了对比：“有外人来时厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也引吭大叫，不亚于狗吠。”描写白鹅的步态时，与鸭子作了对比：“鸭的步调急速，有局促不安之相；白鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”描写白鹅的吃相时，与狗的吃相作了对比：白鹅“从容不迫...
作者运用对比的方法突出鹅的特点,你能举出两个这样的例子吗?这样写有什...
坐着洋洋对比的方法突出呃，飞天鹅的自由自在的特点。
作者把鹅和鸭的步调进行比较这样写有什么好处
作者把鹅和鸭的步调进行比较，这样写的好处是：让读者清洗的分辨鹅和鸭。此文是作家丰子恺创作的《白鹅》又名《沙坪小屋的鹅》，作者将鸭的步调和鹅的步调进行比较，其实是运用了对比的修辞手法，通过对比我们也更加能够看出鹅步调是大摇大摆的，鸭的步调是摇摇晃晃的这一特点，也是通过这一对比让...
须石瑞琦：[答案] 作者重点表现的是白鹅性格的特点--高傲.从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中,到它的的“叫声、步态和吃相”,细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调,“大模大样”的步态和“三眼一板”、丝不苟”的吃相.作者善于运用对比...
三明市13983193592： 四年级上册语文课文白鹅作者运用了对比手法来突出鹅的哪些特点 ？
须石瑞琦： 重点表现的是白鹅性格的特点——高傲.从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中,到它的的“叫声、步态和吃相”,细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调,“大模大样”的步态和“三眼一板”、丝不苟”的吃相. 作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点.如,用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比,表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点;用鸭的“步调急速,有局促不安之相”,显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范;通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来,努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边,蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写,彰显鹅的老爷派头.
三明市13983193592： 白鹅,作者运用对比方法突出鹅的特点,举两个例子,这样写有什么好处? - ？
须石瑞琦： 作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点.例如:用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比,表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点;用鸭的“步调急速,有局促不安之相”,显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范;通过对狗“躲在篱边...
三明市13983193592： 白鹅课文的写作特点 - ？
须石瑞琦：[答案] 作者善于运用对比的方法突出鹅的特点.如同鹅的\“引吭\”与狗的\“狂吠\”对比.
三明市13983193592： 白鹅一课里的2、3自然段的鹅的特点是什么意思?急…………… - ？
须石瑞琦：[答案] 作者善于运用对比的方法突出鹅的特点.如同鹅的“引吭”与狗的“狂吠”对比.
三明市13983193592： “白鹅”这篇课文主要内容是什么? - ？
须石瑞琦： 《白鹅》主要内容:课文是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆.主要写了两方面内容,一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘;二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献,表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情. 在《白...
三明市13983193592： 丰子恺《白鹅》通篇采用拟人的写法吗?现在要! - ？
须石瑞琦：[答案] 作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点;作者还善于运用反语来表达自己的感情.
三明市13983193592： 四年级语文短文阅读练习题 - ？
须石瑞琦：[答案] 小学语文第七册期末复习卷 (一) 阅读《巨人的花园》片段,完成练习. 不久,北风呼啸(xiāo xiào),隆冬来临(lín línɡ... 句,又是 句,在文中起到了 的作用. 5作者善于运用对比的方法来突出鹅 的特点.如,用鹅 的 与狗的 对比;用鸭的 与鹅 的__...
三明市13983193592： 白鹅 为了突出鹅的特点 作者运用了什么样的写法 - ？
须石瑞琦： ①头(外型) 特点:左顾右盼(高或长) ②叫声 特点:严肃郑重(厉声呵斥) ③步态 特点:大模大样(步调从容) ④吃相(吃饭) 特点:三眼一板(丝毫不苟或从容不迫、架子十足) 运用对比的方法
