猪主怪其不还寻之原文的意思及出处
承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，寻之。见而欲笞之。门下生共禁，乃止，因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。
小学文言文 寓言 故事 哲理译文及注释
译文
承宫，琅琊姑幕人，幼时丧父，在他八岁的时候，帮别人放猪。乡里的徐子盛精通《春秋》这本书，传授的学生有上百人。承宫从他房前经过，看见那些学生在朗诵，感到很喜欢，便忘记了他的猪，听徐子盛讲经书。猪的主人对他还未回来感到十分奇怪，便前往去向承宫索要（他的猪）。看见他在听讲经书，就想用竹鞭打他。学社内的学生一起阻止，猪的主人才没有打他。承宫于是就留在徐子盛门下学习。承宫在那干苦活，上山砍柴，吃苦受累，很多年后，最终精通了这本经书。
注释
少孤：少，年少；孤，丧父
明：精通；懂得。
授：传授；教。
诸：所有的。
好：喜欢，爱好，喜好。
怪：对......感到奇怪。
索：索要。
承宫：东汉人。
琅邪：古郡名，在今山东境内。
门下生：指学舍里的学生。
樵薪：砍柴。
苦：干苦活。
庐：屋,此指书舍。
笞(chi).：用竹鞭鞭打。
数：几。
欲：想要，欲望。
猪主怪其不还,行求索。古文翻译
原文：承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，寻之。见而欲笞之。门下生共禁，乃止，因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。白话释义：承宫，琅琊姑幕人。年少时丧父，在他八...
承宫樵薪苦学中的猪主怪其不还,行求索是什么意思
猪的主人对承宫还不回来感到非常奇怪，于是就前往索要他的猪。
猪主怪其不还,寻之翻译是什么?
原文为承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明春秋经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，寻之。见而欲笞之。门下生共禁，乃止，因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。译文为承宫，琅琊姑幕人，幼时丧父，在他八岁的时候，...
猪主怪其不还,行求索.古文翻译
承宫少孤,年八岁,为人牧猪,乡里徐子明春秋,授诸生数百人,宫过其庐下,见诸生讲,好之,因亡其猪而听经,猪主怪其不还,行求索,见而欲笞之.门下生共禁,乃止.因留宫门下.樵薪执苦,数十年间,遂通其经.猪的主人对承宫还不回来感到非常奇怪,于是就前往索要他的猪.
承宫樵薪苦学
原文：承宫,琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，求索。见而欲笞之。门下生共禁,乃止，因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。译文：承宫,是琅邪姑幕人，小的时候就死了父亲，他...
承宫樵薪苦学文言文翻译
1. 承宫樵薪苦学的原文和译文 原文：承宫琅邪姑幕人.少孤，年八岁，为人牧猪.乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人.宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经.猪主怪其不还，行求索.见而欲笞之.门下生共禁，乃止.因留宫门下.樵薪执苦，数十年间，遂通其经. 译文：承宫，是琅邪...
求庄子的《逍遥游》
鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也。怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色...
有关庄子的文言文和译文
【原文】 庄子妻死,惠子吊之,庄子则方箕踞鼓盆而歌(1)。 惠子曰:“与人居(2),长子老身(3),死不哭亦足矣,又鼓盆而歌,不亦甚乎!” 庄子曰:“不然。是其始死也,我独何能无概然(4)!察其始而本无生,非徒无生也而本无形,非徒无形也而本无气(5)。 杂乎芒芴之间,变而有气,气变而有形,形变而...
荆轲刺秦王课文...急!!!高手进 ,在线等
拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。 荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆阵殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。 是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王...
吊屈原赋原文及翻译(吊屈原赋原文及注音)
《吊屈原赋》原文谊为长沙王太傅,既以谪去,意不自得;及度湘水,为赋以吊屈原。屈原,楚贤臣也。被谗放逐,作《离骚》赋,其终篇曰:“已矣哉!国无人兮,莫我知也。”遂自投汨罗而死。谊追伤之,因自喻,其辞曰:恭承嘉惠兮,俟罪长沙;侧闻屈原兮,自沉汨罗。造_湘流兮,敬吊先生;遭世罔极兮,乃殒厥身。
鞠顷复方： 原文: 承宫,琅邪姑幕人.少孤,年八岁,为人牧猪.乡里徐子盛明《春秋》经,授诸生数百人.宫过其庐下,见诸生讲诵,好之,因忘其猪而听经.猪主怪其不还,求索.见而欲笞之.门下生共禁,乃止,因留宫门下.樵薪执苦,数十年间,...
金平苗族瑶族傣族自治县13238925967： 急求《放猪娃求学》的文言文翻译. - ？
鞠顷复方： 不知道是不是这一段. 【原文】 承宫樵薪苦学 承宫①,琅邪②姑幕人.少孤,年八岁,为人牧猪.乡里徐子盛明《春秋》经,授诸生数百人.宫过其庐下,见诸生讲诵,好之,因忘其猪而听经.猪主怪其不还,求索.见而欲笞之,门下生③共...
金平苗族瑶族傣族自治县13238925967： 阅读下面文言文.(10分)承宫樵薪苦学承宫,琅邪姑幕人.少孤,年八岁,为人牧猪.乡里徐子盛明《春秋》 - ？
鞠顷复方： 小题1:A 小题2:孤儿 鞭打 小题3:猪的主人见他还不回来,就去找. 小题4:被承宫好学感动,同病相怜. 小题5:学习刻苦必然成长.试题分析:第一题,大致了解句意,分析句子层次,据此判断停顿.第二题中“笞”是名词动用,“用鞭子打”的意思.第三题,“还”是“回来”意思.第四题从文中所写承宫好学令人感动这角度理解即可.第五题,从“学习与成长”这个角度来谈感想即可. 点评:本题拟题合理,选文简单,易于学生解答.古文阅读常规知识点都涉及到,将知识判断与语言表达结合在一起,易于考查学生古文水平.
金平苗族瑶族傣族自治县13238925967： ...承宫,琅邪姑幕人.少孤,年八岁,为人牧猪.乡里徐子盛明《春 秋》经,授诸生数百人.宫过其庐下,见诸生讲诵,好之,因忘其猪而听经. 猪主怪其... - ？
鞠顷复方：[答案]小题1:①A②C 小题1:B 小题1:猪的主人对他不回来感到奇怪,去寻找他. 小题1:经过徐子盛家时听见学生讲诵《春秋》,因陶醉于这件事而忘记了猪.爱学习(读书),肯吃苦.(意近即可) 略
金平苗族瑶族傣族自治县13238925967： 承宫櫵薪苦学 字译 - ？
鞠顷复方： 承宫樵薪苦学 【原文】 承宫琅邪姑幕人.少孤,年八岁,为人牧猪.乡里徐子盛明《春秋》经,授诸生数百人.宫过其庐下,见诸生讲诵,好之,因忘其猪而听经.猪主怪其不还,行求索.见而欲笞之.门下生共禁,乃止,因留宫门下.樵薪...
金平苗族瑶族傣族自治县13238925967： 承宫樵薪苦学 在承宫身上体现了哪些可贵的精神 - ？
鞠顷复方： “承宫樵薪苦学”, 在承宫身上体现了这些可贵的精神:1.勤奋能使人有所作为 2.吃得苦中苦,方为人上人. 3.只要功夫深,铁杵磨成针. 4.想要收获,必须付出.
金平苗族瑶族傣族自治县13238925967： 1、解释:①孤 ②明:懂得 ③庐 ④笞 2、翻译:①猪主怪其不还,行求索 - ？
鞠顷复方： 孤:丧父 明:精通;懂得 庐:屋子 笞(chi).:用竹器鞭打猪的主人很奇怪他怎么还不回来,就去找他
金平苗族瑶族傣族自治县13238925967： ...承宫,琅邪姑幕人.少孤,年八岁,为人牧猪.乡里徐子盛明《春秋》经,授诸生数百人.宫过其庐下,见诸生讲诵,好之,因忘其猪而听经.猪主怪其... - ？
鞠顷复方：[答案] 根据所学所记从先解答时要联系上下文,重视句式的选择、特殊用法和句中关键词的意思.第一句翻译时要注意关键词“怪”词类活用,形容词的意动用法,认为…奇怪.第二句翻译时要注意关键词“笞”是词类活用,“用竹鞭打”的意思. 答案:①猪...
金平苗族瑶族傣族自治县13238925967： 文言文《承宫樵薪苦学》 - ？
鞠顷复方： 承宫,是琅邪姑幕人,小的时候就死了父亲,替别人放猪为生.乡里徐子盛懂得这本经书, 给几百个学生教授.承宫从他房前经过,看见那些学生在讲习诵读,很喜欢,于是忘记了他的猪就听老师讲经书.猪的主人很奇怪他怎么还不回来,就来找他.看见他在听讲经书,就要用板子来打他.众位学生一起阻止,才没有打他.于是就留承宫在门下学习.上山打柴,吃尽苦头,几十年里,就精通了这本经书.
金平苗族瑶族傣族自治县13238925967： 门下的意思 - ？
鞠顷复方： 1. 谓在某人的门庭之下.《战国策·齐策四》:“齐人有冯谖者,贫乏不能自存,使人属孟尝君,愿寄食门下.” 南朝 梁 江淹 《诣建平王上书》:“窃慕大王之义,复为门下之宾.” 《东周列国志》第一百三回:“乃使人各处访求勇力之...
