制作微课需要注意什么？

微课制作时应注意哪些问题？~

微课制作流程：选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学反思。
1、是教学中的重点难点一节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的选择，关乎知识结构的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课，是一个较好的选择，较为符合微课制作的初衷：教学资源分享，为学生（教师）解惑，启发教学。
2、要适合用多媒体表达微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳。同时也会使教学过程平庸无奇，令观看者失去学习欲望。因而微课选题要适合使用多媒体表达，适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。
微课虽然只有短短的数分钟，但是也需要进行良好的教学设计，良好的微课应该是井然有序的，杂乱无章而随意的微课是与微课理念背道相驰的。

一、微课与惯常课堂的教学不同
　　从课堂教学时间来看，学校教育中的一节课是40至45分钟，而每段微课的时间只有7至8分钟;从教师的课堂教学活动来看，过去是教师面对一个班的学生上课，而录制微课的环境中只有教师自己，面对摄像机，讲授一段内容;从教师的实际授课过程来看，在面对一个班的学生上课时，教师可以综合运用讲授、启发、提问的方式推进教学活动，而在微课中，所有的教学环节都是由教师一人完成，没有学生的实时反馈，也没有师生间的互动;等等。这些新变化在一定程度上成为教师录制微课时所面临的棘手问题。
　　二、微课设计需要注意的环节
　　1.时间观念――7至8分钟
　　微课的时间短、节奏快，这就要求教师在备课的过程中，要明确所准备的应该是能用正常的语速在规定时间内讲完的内容。根据正常语速，一个人一分钟可以讲120字左右，那么准备7至8分钟讲稿的文字就应控制在840至960字左右。超出或不足都会影响讲课的节奏。
　　只有教师准备的一个完整教学内容适合在较短的时间内讲授，微课的录制才能正常进行，预期的教学效果才能得以实现。
　　2.内容观念――不是所有的内容都适合
　　在时间一定的条件下，如何遴选教学内容成了教师必须精心考虑的问题。其实，在课堂教学中，不同类型知识的传授过程是有区别的。有的适合讲授，有的适合启发提问，有的适合展开讨论。微课作为只有教师独自在场的一种授课形式，更多的应是关注那些适合通过讲授完成的教学内容。
　　比如，介绍一个概念，讲述一段史实，分析一个问题。而对于那些需要学生实时互动的教学内容，诸如提出一个开放性的问题，组织学生的小组讨论等则不适合作为微课的主要内容。因此，在有限的时间内，选择恰当的教学内容是教师需要关注的问题。
　　3.结构观念――完整的知识结构和教学结构
　　在真实的课堂中，教学过程的推进是由师生双方共同完成的，即教师引导，学生思考，并逐步帮助学生建构起新的知识。而在微课中，所有内容的推进都是由教师一人完成。因此在明确了具体的教学内容后，对于如何在较短的时间内，特别是在没有面对真实的课堂情境中，讲授完一段微课就需要教师对教学内容的结构进行分析与重构。
　　在微课的讲授中，教师要把握两种基本结构，即知识结构和教学结构。一块教学内容是一个完整的知识结构，一段微课也是一个完整的教学结构。把握知识结构，需要教师对所要讲授的这段内容进行基于学科逻辑的分析与重组，以呈现给学生一个合乎学科思维逻辑的内容体系;而把握教学结构，则是整个教学流程对教师提出的要求。只有把握好知识结构和教学结构，微课的制作才能在重视知识建构的同时，兼顾教学认识过程。
　　4.语言观念――既富于讲述性又重视启发性
　　微课的呈现形式，最终落脚点还是教师的语言。无论拍摄的视频多么清晰，画面切换多么丰富，幻灯片的制作多么生动，学生学习微课的过程，更多还是通过“听”实现的。同时，考虑到学习者理解接受能力的差异，一段微课可能会被反复观看，“听”课对学生的影响就更大了。因此，教师的语言便成了支撑整个微课的核心因素。
　　树立语言观念要求讲授的语言做到通俗、流畅，既富于讲述性又重视启发性。通俗、流畅的语言形式才能有效地承载信息。讲述性推动知识的传递，启发性引导学生的思维。在明确了教学的内容和结构之后，对于教学语言的打磨便是对微课精雕细琢的过程。教师一方面要正确规范地使用学科术语讲解分析教学内容，另一方面也要注重合理使用承接、过渡，特别是那些启发引导学生思考的语言。这样，学生在观看微课视频时就有如临其境之感了。

在制作微课时应注意的事项

首先教师在所选题材上下大功夫，要根据学生的学习程度和容易出现的问题入手，通过典型例题和深入浅出的讲解使学生迅速掌握本知识点。

其次在制作视频时要注意动静结合，图文并茂，字体搭配，字号搭配，颜色搭配，错落有致，使用的文字尽量少等，要使整个视频简洁清新流畅。

再次讲解时候心中要有学生，语言要用普通话，尽可能少地使用古板、枯燥的书面语，使讲解通俗易懂，声音响亮，节奏感强。

最后就是对时间的把握，引入和结题要简洁明了。整个视频要控制在5分钟以内。

微课制作的几种注意事项
1、标题精简
好的微课标题会让人眼前一亮，是微课的门面与心灵的窗户。好标题取得有新意，有内容和特点的概括，更能吸引学习者的好奇与继续学习探究的愿望。
2、用一点幽默
幽默太重要了，现在的微课多以知识讲授为主，把从“教室里的老师讲学生被动听”模式改头换面到微课里的“仍是老师讲学生被动听”，语言单调、平铺直叙、居高临下、目中无人的灌输。可以这么说，没有一点幽默的微课、不让学生偶尔会心一笑、轻松一刻的微课不是完美的微课。好的微课绝不会照抄课本章节教材的标题，有时用个疑问句的标题更有吸力的。
3、分享你的激情
现在很多微课是“只闻其声不见其人”(教师不出镜)的微课，只有教师的讲解+教学内容的呈现、分析、讲解、演示等过程，教师的声音(包括语速、音调、节奏、情感等)就显得非常重要。
一般来说，有激情的教师录制的微课，充满感情、节奏得当、科学准确、生动形象，甚至还风趣幽默。充满感情的有激情的微课教师，往往音量较高、变化恰当、充满情感能够吸引学习者注意力，能够感染到学生，学生愿意随着老师的讲解提示，分析演示学习内容并进行同步的互动的思考(这一点最重要，能够带给学生启迪与思考的微课是好微课，而不能仅是知识内容的可视化，还要实现思维与过程的可视化！)一个微课首先要感动自己、吸引自己，否则，自己都不想看第二遍的微课，如何让学生去反复观看、掌握知识？
4、分享故事
微课虽短，但仍然需要故事、情景、案例、问题、活动等“情景化”的设计与营造，融入于“情景”中的重难点知识是学生最容易也是最喜欢接受的，能够达到“随风潜入夜、润物细无声”的效果。否则，如果没有这些故事情景问题的铺垫，而是直接进入重点知识与技能的单纯讲解与演示，学生就会觉得枯燥、无趣，当然效果就差。因此教学内容情景化、教学重点问题化是微课设计中能否吸引学生注意力与兴趣的重要策略。
5、多加练习
微课不是一个单纯的视频。而是包括视频在内的微课件、微学案、微练习(思考题)等。一个没有设计练习、提出问题的微课，其学习效果只能是满足学生的视觉感官的愉悦，而没有深度、互动、思考的学习，因此练习要适当设计，最好分层次(进阶练习)，问题也需要设计并在恰当的时机提出(如口头提问、板书字幕提问)。好的微课学习不能仅限于微课视频的时长(如五分钟)，而是在视频中或视频外(如导学案或任务单)还有问题、练习的设计，使学生在微课视频学习之前、之中、之后能够形成完整的深度的连续的学习链条。
6、坚持时间观策略
微课之微，首先在于时间之短(中小学一般为5分钟左右)和内容之小(小主题、小内容、小活动、小过程)，微课同时也是碎片化与完整化(即教学过程、学习过程、内容组成的相对完整性)的相对统一体，而不能顾此失彼。时间的精准性是微课的一个标志，也是微课的一个重要指标。
微课要在一个较短的时间内把一个知识点、技能点讲清讲透，这涉及到微课的选题，内容的加工、方法的应用、策略与媒体的选择、语言的精练等等。微课微到极致便是质量，便成精品。如何把握好微课的时间，一是学会微课教学设计的脚本化设计策略，对教学环节、内容、过程等进行精确时间控制；二是进行后期的编辑；三是多次练习反复演练，达到主线清晰、语言精练、详略得当、环节完整的境界。
7、不要装样子
这一点对微课也很重要。体现在微课的教学环境要像是“一对一”辅导，语言要生动形象、态度要真切诚恳、教学时要做到“目中有人”，如语言体系也要从班级教学转化成个性化辅导，不能说大家好，同学们好，而应该变成你好，亲等个性化亲切的语言。

---

临高县15934717053： 制作微课有哪些注意事项 ？
郴施西咪： 1、要具有美感 一个好的微课课件不仅能激发学生的学习兴趣,取得良好的教学效果,而且能使人赏心悦目获得美的享受,优质的微课课件是内容与优美形式的完美统一. ...

临高县15934717053： 如何制作微课制作微课的注意事项 ？
郴施西咪： 如何制作微课 制作微课的注意事项微课是指利用五分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频.微课的作用为“解惑”而非“...

临高县15934717053： 制作一个好的微课,需要注意哪些问题 - ？
郴施西咪： 首先肯定需要一个好的素材和情节,然后你得有一个好的制作微课的工具,你可以去试试炫课,个人觉得这个软件做微课还是很专业的.

临高县15934717053： 谈谈微课的制作时应注意的问题?在制作微课时遇到哪些困难 - ？
郴施西咪： 如果比较熟练的话,注意的问题不是很多,如果是刚开始学习制作微课的话,需要注意的问题 1、就是制作的内容选择与课程设置 2、讲解方式和素材的运用 3、制作微课时流畅度问题

临高县15934717053： 一个好的微课有什么需要注意的地方?还有有什么比较新颖的微课制作工具? - ？
郴施西咪： 微课要做的好的话有几个要点: 要有好的片头片尾 时间控制在6分钟 最优 内容精炼集中. 一对一的感觉 语影像合成融合剪辑 速稍快,不说空话 .制作微课的软件有很多嗷~ 根据你是否有设计基础,我给你推荐下两款适合小白和有设...

临高县15934717053： 微课录制前,录制中,录制后过程中需要注意什么 - ？
郴施西咪： 在录制的时候最好是不要开聊天的工具,因为有时候会不小心就录制进去了,还有就是你的鼠标点击开始后,最好不要在要录制的范围内,这样会把鼠标给录制进去,在录制的过程中,你的手离鼠标远点,避免录制时动到鼠标然后录制进去.或者你下次做微课的时候,直接用“优芽互动电影”就可以省去录制的过程了,它在制作的过程中,会保存在自己的账号里面,无需下载来.主要是里面的素材也很多,给做微课提供了很多的方便,包括系统配音,人物解说等等.我现在都是用这个做的,比较新颖,学生也喜欢喜欢这样的风格.

临高县15934717053： 如何制作微课 - ？
郴施西咪： 1.准备(1)教师要熟悉教材和学情.对某一课时的教学,教师必须熟悉教材的整体规划,重、难点,课标要求,还要根据平时积累的教学经验,充分研究学情,明确在实际的课堂实践中,学生的困惑点和障碍点在哪里.(2)基于教材和学情,...

临高县15934717053： 制作微课的技术要求 - ？
郴施西咪： 一、什么是微课 微课:是指教师围绕单一学习主题,以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容,使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程.主要形式可以是讲授视频,也可以是使用PPT、手写板配合画图...

临高县15934717053： 怎么制作微课程啊?专业人士给个意见被 ？
郴施西咪： 编辑 录制好的视频,可以剪辑、整合、修饰、包装等等,形成完整的微课程. 二、制作微课程时的注意事项: 1.微课程简单化.不是增加工作量,而是简化教学设计.在录制过程中,如果讲错了,不用重录,可以改,可以剪辑,可以补录,一遍就行.也可以用已有的视频资料,再加工,时间最好控制在5分钟内.

临高县15934717053： 微课在教学设计和录制中应该注意哪些问题 - ？
郴施西咪： 录制前的问题.在一个微课录制之前,首先要想到的是,你这节微课要讲什么内容.毕竟微课本身就定位在＂微＂ ,时间很短,一般都是在4到5分钟之内,不宜超过8分钟,所以内容的选择非常关键,在这么短的时间内一定要把知识点讲清楚.