6岁半孩子学书法两年特不想去，每次上课都得哄着，该放弃吗？

~ 放弃吧。学书法太难了，学任何专业都可能成为专家，唯书法不行，关键是学书法没用。也许他长大了会自己去学。但学学写钢笔字还是有用的。劝人学书法是谋财害命，书法进课堂是祸国殃民！

【个人观点，仅供参考】

6岁半的孩子已经学了两年书法，应该是四岁半开始书法启蒙。而现在不想去，其根本原因是还没有培养起对书法的兴趣。

也许大家都知道，学龄前的孩子参加的培训，被称为兴趣班。也就是说，这个阶段的学习，主要是培养孩子的兴趣，而孩子在学了两年多时间后，比较抵触，我个人认为，是教学的原因。

首先，这个年龄段的孩子，在书法学习上，应该是寓教于乐，而不是单纯（或者说枯燥）的技法训练，更不是理论基础教育。所以，在教程上，有别于学龄后的孩子。在这个年龄段，孩子的注意力以兴趣为主，如果有兴趣，可以专注于一件事较长的时间，比如，看动画片，玩手机。而书法在基础学习中，相对比较枯燥，学龄前儿童，连识字都不算多，所以教学上就更看重兴趣的提炼。这对老师的要求，其实比教成年人或者学龄后的孩子的难度更大。有一些老师，自己在书法上的造诣不低，但在如何把相对枯燥的书法培训总结成适合学龄前儿童教学的教程，提高孩子的兴趣上却不一定做得很好。

其次，课堂外的环境与氛围的潜移默化。如果孩子只是在课堂上学习，而回到家后，却没有后续的环境和氛围，他们就会把书法学习当成一个独立的活动，甚至是任务。如果家长在孩子上课回家后，做书法作业的时候，能认真地陪伴和辅导， 把课堂上的兴趣继续强化和延伸，甚至把书法练习当成一种 游戏 ，比如，和孩子进行比赛，趣味测验等，这样会对培养孩子的兴趣起到很好的作用。老话说，诗书传家，如果孩子在回到家后，只有自己一个人在练习书法，会有一种学习孤独感，自然也就难以保持和提高在课堂上培养起来的那点兴趣。

所以，孩子学了两年多，不想去学了，应该在教学会环境上找一下原因，毕竟，6岁半的孩子，学习自觉性还很低。

以上观点，是个人的一些看法。仅供参考，如有不妥，敬请包涵指正。

我建议就让不要让孩子再为难了。理由如下：

一、书法并不是一个非常重要的技能，对不准备以此为业的人，有一个基本的审美能力已经很好了。

二、两年的时间，已经足够孩子学到关于书法的基本知识和技能了。

三、孩子的特长不一定在书法方面，既然孩子不喜欢，不如尝试一下其他 方向。

儿童课外教育最讲“兴趣”二字。缺乏兴趣的教育是没有根基的。所以，首先是培养兴趣，是孩子自己要学，这样才会有效果。孩子不愿意，千万不要强迫，也不要定指标。说不定，家长让孩子自己选择，孩子反而愿意学了，这才叫兴趣！

6岁半孩子学习书法两年了，也就是说孩子是四岁半开始学习书法的，孩子学习书法已经两年了，还特别不想学，说明学习书法对孩子没有兴趣，我建议让孩子学习一些有兴趣，愿意学的技能或特长，孩子不想学，强迫孩子学习，效果很不好，对孩子的爱好特长教育做为家长要善于观察，因势利导，扬长避短，不要一味地赶时髦，凑热闹，花冤枉钱。再说，学习书法，不太适合学龄前儿童学习，最好的年龄段是二三年级，首先是孩子认识字会写字了，总之，不管学习什么首先要引导孩子的兴趣爱好，学习要有效果，学的进去，兴趣喜欢是成功的开始，学习文化课同样是这个道理。

教育不是浇灌，而是点燃火焰

——苏格拉底

学习书法关键是学习的方法，老师首先软笔硬笔都功夫过硬，会指导不死板，老师的执笔方法必须科学即大方、使用、经过一段时间的学习使孩子能学会，如果孩子没有进步先考察一下老师的教学水平，（老师如果很年轻，自己还不成熟就做种子）水平一般或很差是坑人的，后分析孩子学不会的原因，一是老师教学方法，二是孩子的执笔坐姿没有及时指导或指导不对

我编外的书法老师，首先要选对老师；看老师写的字是不是规范？在陪读一次，听听老师讲的内容你能听懂满意不？这些帮助你给孩子选老师。不知你孩子学的是硬笔还是毛笔？学硬笔一定要坚持！学的过程能提高写字的水平，毕竟写一手好字到哪都能让人眼睛一亮！坚持就是培养孩子专注执着的好品行。如果学的是毛笔字，如果老师的能力很好，那么学两年应该有很好的基础了！让孩子有虚荣心，这个对促进学习热情很有用。可以经常选孩子写的字（小作品）展示或赠送给亲友，再适当给些奖励…。学毛笔字是提高修养素质的，是慢功夫，家长不应该只会哄！多给孩子选买好书好用的纸笔墨（不一定贵），欧阳询皇甫君碑，王羲之黄庭经，姜夔跋王献之保姆帖，宋徽宗的瘦金体…。既有方向又有工具再加鼓励！一定会坚持的！一定会进步提高的！

---

武隆县13546813034： 5 - 6岁小孩不爱学习怎么办 - ？
钟离陈复方： 五六岁的孩子还是比较小的,所以对于孩子一定要有足够的耐心,对于学习孩子并没有一个正确的认识,家长一定要引导孩子,关键是先培养他对学习的兴趣和爱好,不要强迫孩子去学,要会潜移默化地引导,在其中渗透学习的重要性什么的.然后自己慢慢长大了也就有自觉性了,现在孩子还小,要求太严格反而抹杀了孩子童年的乐趣,等着以后孩子上了小学后,老师的管教加上家长的教育,孩子会努力的

武隆县13546813034： 我儿6周岁就是不想写字怎么办 - ？
钟离陈复方： 您好.很多小孩其实都不喜欢写字知的,等着七岁上学的时候再锻炼写字,现在年龄还小,保护手上的骨骼.七岁的道时候 有时间版尽量看着孩子,小学前两年的时候,晚上多陪着孩子写作业,周六周日有时间的时权候锻炼写字,年龄到了自然就会好的

武隆县13546813034： 我的孩子今年6岁了,特别不爱写字,一学习就哭,有什么好办法吗? - ？
钟离陈复方： 对一个六岁孩子的行为作任何评论都还早,家长千万不要想方设法地给这样的孩子贴标签.我们必须看到孩子的生理心理发展有很大的差别,同一个孩子在心智的各个层面,如思维、想象、运算、语言、动作、肌体反应、感觉、情绪等方面的发...

武隆县13546813034： 6岁男孩书法怎么练,还适合学什么,请有经验的家长帮帮哦,谢谢!!! - ？
钟离陈复方： 六岁的孩子学习书法最好是请专门的书法老师教,教孩子怎样握笔,怎样下笔,也可以让孩子先学习临摹,学习基础的笔划等,但最好都要有专门的书法老师教授; 孩子可以在学习书法的同时学习水墨画,这两样是相同的,我当年就是两样一起学的; 六岁的孩子是和学习的东西是很多的,但不能让孩子一下学得太多,这样孩子的精力是不够的,也容易造成一样也学不好的后果; 所以对于六岁的孩子来说,能学好二样知识已经就很不错的,如钩孩子不学习绘画,那你就可以给孩子选一样乐器,这个就要根据家庭的经济实力来考虑了,应为学习乐器也是很花钱的.

武隆县13546813034： 6岁的孩子学书法好还是绘画好? - ？
钟离陈复方： 原则上都是可以的. 孩子6-8岁习字应该是好的年龄.儿童练字,目的不在“书法”,而是掌握汉字的点画、结构,把字写端正.用硬笔写字,比较容易,能使孩子维持一个较好的兴趣状态.随时通过他练字的前后状况对比鼓励,能进一步提高...

武隆县13546813034： 我的孩子对写字恐惧怎么,我的孩子已经6岁了很恐惧写字,她每天上学也很乐意去,我该怎样教育, - ？
钟离陈复方： 不要紧,你以后天天叫他写字,慢慢他就会习惯的.孩子不想写字是正常的,不会对写字恐惧的

武隆县13546813034： 6岁孩子上小学第二天就不想上学,还说要离家出走,怎么办 - ？
钟离陈复方： 6岁的孩子正是应该玩的年纪,我敢肯定孩子除了上学,你肯定又让他学了很多东西(钢琴、舞蹈、绘画、书法等等),剥削了孩子玩的时间. 果断结束那些课外学习,只留下一到两个孩子自己非常喜欢的,给孩子留下充足玩的时间. 其实正常情况下6岁的孩子同事也是求知欲旺盛的阶段,他本应该对上学很感兴趣的.

武隆县13546813034： 六岁孩子就是不爱学习写字也慢,和小朋友玩不到一起,玩一会就和人家翻了,时间长了小朋友也不喜欢和他 - ？
钟离陈复方： 多和他沟通,从某种程度上,他是偏内向的小孩子,父母一定要和他沟通,采取鼓励式方法,不要打或吓他.大人可以陪他一起学习,这样他会好些

武隆县13546813034： 孩子六岁了,不爱写字,怎么办? - ？
钟离陈复方： 真是望子成龙呀!!尽管电脑的普及,让写字这件事变得离人们生活越来越远,可作为一种开发智力的方式,家长早早教孩子拿起笔的现象还是极为普遍.不过,过早,特别是6岁前教孩子学写字,并不利于他们将来的成长. 孩子的手通常要到...

武隆县13546813034： 六岁儿子学书法找老师还是报班 - ？
钟离陈复方： 我的建议是单招老师,因为书法是陶冶情操的. 孩子太小爱动,加上有玩伴会交头接耳. 而给与一定的活动时间和适当的练习我相信太一定会喜欢上这项艺术的.