5个读书减法原则
5个读书减法原则
1.数量少而精
每个月只精读1本书，留更多的时间去感悟、去思考、去输出、去将理论付诸于实践行动。
2看喜欢看的
不强迫自己看不喜欢、看不懂的书，一本好书并不一定适合所有人，很可能我们段位还没到，那些翻开就很感兴趣、迫不及待想看下去的书，往往更适合此时此刻的我们。
3.慎购买
一次买1-2本，避免买书如山倒，读书如抽丝，买多了会形成压力大不爱读的现象，而且还会失去很多次拆包裹的乐趣，再就是我们读书兴趣也会改变，可能时间久了买回来那本就不想读了。
4.思考并输出笔记
不贪图大而全的笔记，选择自己感悟最深的一个点，用自己的话写下来，看看怎么能应用到生活中，产生行动。
5.终点落在成长上
不为了读书而读书，最重要的是有所成长。如果我们不盯住读书后知识带来的改变，即使读了1000本书，颜如玉、黄金屋依旧距离我们很远，还会陷入读了很多书，生活却没什么改变的怪圈。
对于成长这件事来讲:
成长权重比:改变量>行动量>思考量>学习量。
读书更像是在逛名人的朋友圈，大家最近在逛谁的朋友圈呢?
看书到大脑饱和状态时,如何调整?
B：而且我的经验是做其实做减法比做加法重要，现在我只专注专业知识，其他的事情都占我很少部分，20%左右吧 M：对，这个技巧我也在用，假如马上大脑闪现什么的时候，我就在旁边的一张白纸上记下来，目前都记下了3条了。然后我会继续做正在做的事。M：还有三秒禅，有时候我会冲动的去消费，当定了...
怎样教孩子用手算20以内的加减法?
是16，点两个手指就是16、17，那么就15+2=17。减法例如：15-2= 我们告诉孩子：把大的数15放心里，把小的数2用手指表示（让孩子 把手指伸出来），中间是“-”号，就是从15的前面数开始倒数，15前面是14，倒数2个手指就是13，那么15-2=13。2、个、十位相加减法：加法例如：15+2= ...
读书的内容有哪些呢?
2、精读：“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻。读书的意义：读书，是在剥除心灵中的障碍，使人的心胸变得空旷，加法慢慢变成了减法。读书使人心灵优雅。行为的优雅是表面的优雅，真正的优雅是灵魂的优雅，优雅的生命源于优雅的灵魂...
关于读书好方法有哪些
(1)浏览性的泛读。对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览法，即“随便翻翻”，以大致了解其主要内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，以求在有限的时间内获取更多有价值的信息。(2)探求性的速读。有时读书是为了达到某个特定的目的或完成某项任务，如寻求某个问题的答案...
山下英子《断舍离》:人生学会做减法
其实我们根本做不了很多事情，一天只能完成1-2件工作，一年完成1-2个目标，但是人生只要做好了一件事情，也就成功了，靠一件事情，一个可以赖以生存的技能，我们就可以生活的很好。那么如何实施呢？切蛋糕，把目标粉末化才能上瘾，比如全年的读书计划：一年读完50本书，一周一本书，细化到每天阅读多少...
《力量从哪里来》 读书笔记(四)
最后一个重要原则 我们不能改变宏观环境，只能接受。改变都是在微观层面发生的。“五六个人原则”，就是不管你在什么环境——学校、职场、家庭，你周围的五六个人构成的微环境对我们的影响远远大于宏观环境。尽力之后，学会“接受”如果放下过去，我们会有什么样的未来？认知时间的三个阶段 做事，分秒必争...
小花做一道减法计算题事太粗心了,把被减数个位上的3抄成8,减数十位上...
减数十位上的9错写成6，那么差就增加了90-60=30 被减数百位上的3错写成8，差也会增加：800-300=500 正确的差比现在的结果增加了500+30=530 806-530=276 减法公式 1、被减数-减数=差 2、差+减数=被减数 3、被减数-差=减数 减法相关性质 1、反交换率：减法是反交换的，如果a和b是任意两个...
怎样买最省钱读书会有39人每人买两本硬皮本
买书最省钱的方法：尽量买包，也就是买满足8的整数倍加1，这样剩下的书最少，可以再买一个2元的书，或者买一本5元的书，或者再买一包8元的书。解题思路：总共有39人，每人买2本硬皮本，也就是共需要39×2=78本书。零售每本2元，8本装12元，5本装8元。那么买8本装最省钱，也就是买9包...
《断舍离》——学会给生活适当做减法。
在日常生活中，人们总认为东西越多越好。但有些时候，凡事做点儿减法，可能会给我们的生活呈现出更好的效果。减去和加法相对于完成目标而言，而减法更容易让我们不断地坚持下去。通过学习可以让生活更美好，而不是整天没日没夜的扎在埋头读书和苦思冥想的写作中。不停地给自己做加法，让很多学习任务不...
最近我和3位家长聊天,要给大家提个醒儿:多读书真不是万能的
数学桃子那道，她一直理解为要选择两个。图一，她没理解要从那两个数中选择。图二，因为老师说，飞走要用减法，所以她一直执拗于要用减法（图片上的是已经改过的正确答案）。她说： 我也挺纳闷，阅读量不少了，照道理不应该理解不来题目。还说： 我也一直要求她题目一定要多看，如果做题时觉得不会...
席琴舒他： 1、9的前面是8,后面是7,是错的. 分析:9的前面9-1=8,后面是9+1=10. 所以9的前面是8,后面是7,是错的. 2、5是7前面的第3个数.是错的. 5是7前面的5+2=7,5是7前面第2个数. 所以5是7前面的第3个数.是错的. 扩展资料 整数加...
万源市13546389169： 减法法则为减去一个数,等于______这个数的______,即把减法转化为______. - ？
席琴舒他：[答案] 减法法则为减去一个数,等于加上这个数的相反数,即把减法转化为加法. 故答案为:加上;相反数;加法.
万源市13546389169： 减法法则怎么运算啊,请举个例子啊?比如612减123.详细点哦,把法则写给我,谢谢! - ？
席琴舒他： 612-123=489 2-3 不够然后借1 12-3=9 借1后612的1变成0 然后是0-8 不够 又借1 然后是10-2=8 最后是百位的因为借了1变成了5 然后是5-1=4
万源市13546389169： 有理数数的减法法则怎么理解法则是:减去一个数,等于加上这个数的相反数.怎么理解,说清楚点 - ？
席琴舒他：[答案] 3减去-9 =3加上【-9的相反数】 =3+ 【-9的相反数是9】 =3+9 =12
万源市13546389169： 在一个算式里,只有加减法或只有乘除法要按什么的? - ？
席琴舒他： 在一个算式里,只有加减法或只有乘除法要按从左往右的顺序进行计算. 加法和减法是同等级地运算,在运算时没有先后之分,因此需要按照从左往右的顺序进行计算,比如:2+5-3-2=?,应按照从左往右的顺序,先计算2+5=7,再计算7-3=4...
万源市13546389169： 分数的运算法则都有哪些?加减乘除同分母异分母的,全面一点! - ？
席琴舒他：[答案] 1、整数加、减计算法则: 1)要把相同数位对齐,再把相同计数单位上的数相加或相减; 7+2=9 2)哪一位满十就向前一位进.9+6=15 2、小数加、减法的计算法则: 1)计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐)...
万源市13546389169： 减去一个数,等于_________________; 有理数的减法法则也可以表示为__________. - ？
席琴舒他：[答案] 减去一个数,等于(加上这个数的相反数). 有理数的减法法则也可以表示为: A-B=A加(-B)(A、B为有理数)
万源市13546389169： 二十以内的减法应该总什么方法教孩子呢?麻烦赐教 - ？
席琴舒他： 二十以内的减法不退位的与10以内的方法相同,不同的是得数是两位数;退位减法计算方法比较灵活.以15-8为例: ①做减法想加法:想“8+?=15”,8+7=15,所以15-8=7,这种方法的基础是对20以内的加法的熟练掌握; ②看大数(被减数)分小数(减数):15的个位是5,把8分成5和3,15-5=10,10-3=7,就是把8分两次减,先减去15的“零头”5,再减……; ③看小数分大数(根据减数分被减数):10可以分成8和2,10-8=2,2+5=7,就是先用10减,再把得数与原来被减数的“零头”相加.
万源市13546389169： 一减九分之五表示几个九分之一减去几个九分之一差是多少一减几个九分之一差是 - ？
席琴舒他： 1-5/9=4/9 表示9个1/9减去5个1/9,差是4/9
