青蛙写诗最后一节有几句话
青蛙写诗最后一节有几句话
青蛙写诗最后一节有6句话.。青蛙写诗》是人教版小学语文一年级上册（2016年教育部审定版）第7课的一篇课文。这首朗朗上口的小诗，巧妙地将几种标点符号镶嵌在课文中，通过生动、具体、形象的事物引导学生来认识逗号、句号、省略号，极富情趣，很适合孩子们学习标点符号规范。
:一年级上册青蛙写诗青蛙最后写的什么诗
一年级上册青蛙写诗青蛙最后写的是一首轻快、活泼的儿童诗，共有五小节。作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。
小青蛙在什么的帮助下写成一首诗
全诗共5小节，描写了青蛙在下雨天用“呱呱”的鸣叫来作诗的情境。第1小节写青蛙受到雨点儿“淅沥沥”“沙啦啦”的感染，产生了作诗的兴趣。第2~4小节写小蝌蚪、水泡泡、一串水珠要分别充当青蛙写的诗中的逗号、句号和省略号。第5小节写青蛙的诗写成了，小蝌蚪、水泡泡、一串水珠都在诗中充当了标点符...
一年级语文《青蛙写诗》教案
这首小诗歌共有五小节,短小精悍。文中以物拟人,生动地描绘了青蛙雨天高兴地“呱呱呱”作诗的情景。教材内容图文并茂,活泼形象,富于童趣,富于想象,富于创造,是一篇不可多得的学生喜爱的课文,同时也为教师创造性教学留下广阔的空间。 【教学理念】 依据教材及学生年龄特点,我以富有情境的图画,多种形式的朗读为载体,...
《青蛙写诗》课文原文
这篇课文是一首轻快、活泼的儿童诗,共有五小节。作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景,形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号,读来让人浮想联翩。教材内容图文并茂,富于童趣,富于想象,富于创造,十分适于天性活泼、充满好奇的一年级学生学习语言、认识事物,同时也...
青蛙写诗中的角色有哪些
青蛙写诗中的角色有小蝌蚪，水泡泡，一串水珠。全诗共5小节，描写了青蛙在下雨天用“呱呱”的鸣叫来作诗的情境。第1小节写青蛙受到雨点儿“淅沥沥”“沙啦啦”的感染，产生了作诗的兴趣。第2~4小节写小蝌蚪、水泡泡、一串水珠要分别充当青蛙写的诗中的逗号、句号和省略号。第5小节写青蛙的诗写成了，...
青蛙写诗优秀教学设计
3、如果你是小青蛙,看到这么美丽的景色,你会怎么样啊?(高兴极了;它觉得景色太美了) 4、指导有感情朗读第一句下雨了,雨点淅啦啦,淅啦啦!。 快把你的感受读出来。 5、所以它高兴地说---齐读最后一句:我要作诗啦! (二)、学习第二——四小节。分角色朗读对话,感悟童趣。 1、听到小青蛙要作诗啦,瞧瞧谁来...
小学一年级语文《青蛙写诗》精品备课教案三篇
3、如果你是小青蛙,看到这么美丽的景色,你会怎么样啊?(高兴极了;它觉得景色太美了) 4、指导有感情朗读第一句下雨了,雨点淅啦啦,淅啦啦!。 快把你的感受读出来。 5、所以它高兴地说---齐读最后一句:我要作诗啦! (二)、学习第二——四小节。分角色朗读对话,感悟童趣。 1、听到小青蛙要作诗啦,瞧瞧谁来...
《青蛙写诗》有什么内容?
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用什么什么写诗一年级
《青蛙写诗》是人教版小学语文一年级上册（2016年教育部审定版）第7课的一篇课文。 [1] 这首朗朗上口的小诗，巧妙地将几种标点符号镶嵌在课文中，通过生动、具体、形象的事物引导学生来认识逗号、句号、省略号，极富情趣，很适合孩子们学习标点符号规范。这篇课文是一首轻快、活泼的儿童诗，共有五...
离侦金喹： 一共有6句话 下雨天,雨点淅沥淅沥,青蛙说:“我来写一首诗.” 小蝌蚪说:“我来给你当小逗号.” 池塘里的小泡泡说:“我来给你当小句号.” 荷叶上的一串水珠说:“我来给你当省略号.” 青蛙的诗写成了,呱呱,呱呱,呱呱呱呱……
新民市19590394459： 一年级上册青蛙写诗课文里一共有几句话? - ？
离侦金喹： 一年级青蛙写诗这篇课文一共有(七)句话.这首儿童诗生动、有趣、语言优美,很适合低年级孩子阅读,对于训练孩子的想象、朗读的能力有一定的意义
新民市19590394459： 例题:青蛙说“我要写诗,呱呱,呱呱”猴子说“――,――,――” - ？
离侦金喹： 1、青蛙说:我要写诗,呱呱,呱呱!猴子说:我要狂笑,哈哈,哈哈! 2、青蛙说:我要写诗,呱呱,呱呱!鱼儿说,我要自在,游游,游游! 3、青蛙说:我要写诗,呱呱,呱呱!鸭子说,我要吃虫,嘎嘎,嘎嘎! 4、青蛙说:我要写诗,呱呱,呱呱!小猫说,我要睡觉,喵喵,喵喵! 5、青蛙说:我要写诗,呱呱,呱呱!小狗说,我要吃饭,汪汪,汪汪! 6、青蛙说:我要写诗,呱呱,呱呱!母鸡说,我要下单,喔喔,喔喔! 7、青蛙说:我要写诗,呱呱,呱呱!小牛说,我要喝水,哞哞,哞哞! 8、青蛙说:我要写诗,呱呱,呱呱!小鸟说,我要远飞,唧唧,唧唧!
新民市19590394459： 小学一年级下册青蛙写诗怎么续写 - ？
离侦金喹： 《青蛙写诗》,文中以物拟人,生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着作诗的情景,本节课以此为情节学习生字,同时初步认识和了解三种标点符号.教材内容富于童趣,富于想象,富于创造,同时也为教师创造性教学留下广阔的空间. ...
新民市19590394459： 青蛙说我要写诗了,呱呱,呱呱,猴子说?？
离侦金喹： 青蛙说我要写诗了,呱呱,呱呱,猴子说:我双手赞成,快写.叽叽,叽叽,急急,急急.
新民市19590394459： 青蛙写诗:萤火虫飞过来说什么 - ？
离侦金喹： 夏夜真迷人,青蛙唱着歌,萤火虫在空中跳着舞
新民市19590394459： 青蛙写诗读后感 - ？
离侦金喹： 下雨了, 雨点儿淅沥沥,沙啦啦. 青蛙说:“我要写诗啦!” 小蝌蚪游过来说: “我要给你当个小逗号.” 池塘里的水泡泡说: “我能当个小句号.” 荷叶上的一串水珠说: “我们可以当省略号.” 青蛙的诗写成了: “呱呱,呱...
新民市19590394459： 例如,青蛙写诗呱呱.小猫写诗 - ？
离侦金喹： 青蛙写诗呱呱.小猫写诗喵喵
新民市19590394459： 青蛙写诗文中将什么拟什么生动形象? - ？
离侦金喹： 青蛙写诗文中作家用丰富而又合理的想象,把池塘里的美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化,并生动准确地想象成逗号、句号与省略号,巧夺天工地组合成了青蛙的一首诗.
新民市19590394459： 青蛙写诗的读后感 - ？
离侦金喹： 《青蛙写诗》这首朗朗上口的小诗,巧妙地将几种标点符号镶嵌其中,这样通过生动、具体、形象的事物来认识逗号、句号、省略号,极富情趣,很适合孩子们学习语言认识事物.青蛙“呱呱呱”的叫声,让人读后浮想联翩,回味无穷,更是指...
