大自然的声音里第三自然段里顶针的句子是哪个
三年级大自然的声音描写声音的词语
引证:《十月》1981年第1期:“﹝我﹞直立在卡车上,风从我耳边呼呼地吹过。” 2.三年级下册大自然的声音作文313字 你听过大自然的声音吗?你用心听过大自然的声音吗?你认真听过大自然的声音吗? 大自然的声音是多种多样的,种类不计其数但是只要你认真、用心去听大自然的声音,你就一定会感受到它的奇妙与美妙...
大自然中有哪些美妙的声音
2、雪声 降雪的声响。宋 陆游《雪夜》诗:雪声如飞沙。意思下雪的声音如同飞舞的沙子一般。3、雨声 雨点从天上落下来,大的小的,快的,慢的。如:夏天、雨点。天空中的雨像筛子一样落下,像镜子一样打碎了湖水,吓跑了想跳到水面上看雨的小鱼。4、鸟声 清晨,太阳刚刚从东方升起,我忽然听见...
有哪些大自然的声音?
大自然的声音有:青蛙:呱呱呱呱;北风:呼呼;蜜蜂:嗡嗡嗡嗡;雷声:轰隆隆;树叶:沙沙;泉水:叮咚、叮咚;小鸟:唧唧喳喳;流水:哗哗、哗啦啦;马蹄:嗒嗒嗒嗒;下雨:噼噼啪啪、淅淅沥沥。大自然 大自然(nature)是指狭义的自然界。它是与人类社会相区别的物质世界,此物质世界是以自然的方式存在...
大自然的语言教案(大自然的声音)
2.有感情地朗读课文,背诵第3自然段。 3.能找到第4自然段的关键句并填写在图表中,借助图表说出课文写了大自然的哪些声音。 4.能联系生活经验,体会课文中描写声音的词语的生动。能仿照课文,围绕一种听到过的声音写几句话。 教学重点: 1.了解拟声词的不同结构,引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物,...
大自然的声音 本课题用了本用了什么的结构?
《大自然的声音》属于总分的结构。【总分式结构】文章结构形态之一,分别表述与总结表述相结合而构成系统的结构方式。多用于论说文,说明文和应用文等文种。它讲究条分缕析,逻辑鲜明。部分与部分关系平列,分述与总述则有层次辈分之别。其方式有先分后总式、先总后分式和先总后分再总式。先分后总...
按照大自然的声音,第二自然段写一段话,雷电是大自然的鼓手?
云便像鼓手一样打出各种不同的节奏.开始时,架子鼓先是轻打出小小的声音,像柔和的轻音乐。不一会儿,便发出“轰隆隆”的声音 “轰隆隆”雷公公拿出珍藏很久的鼓,重重地敲了几下,鼓声震耳欲聋,把教室里的小朋友都吓了一跳。一道道闪电如巨龙飞腾,为大自然这个舞台亮起炫目的灯光。
大自然的声音这篇文章的作者是谁
巴勒斯一生的著作有25部,多以描述自然、尤其是鸟类为主,当然也涉及游记,作家评述等其他方面。其中包括第一部自然散文集《醒来的森林》,以及后来陆续出版的《冬日的阳光》、《诗人与鸟》、《蝗虫与野蜜》等等。他笔下的风景多是人们所熟悉和可以接近的,那些人们自己的农场和院落里的景色:树林、原野、...
50种大自然的声音描写
50种大自然的声音描写:1、雨是大自然的音乐家。看那雨姐姐正在呼风唤雨,我仿佛听见那有节奏感的脚步声,滴答滴答,叮咚叮咚一场热闹的音乐会便开始了。2、雷是大自然的音乐家。轰隆隆,轰隆隆雷公公正敲着它从不离身的大鼓。3、风也是大自然的音乐家,当风从草坪吹过,小草便摇头晃脑地转个不...
大自然美妙的声音有哪些
我觉得大自然中美妙的声音太多了,风叫的声音,小河流水的声音,动物叫的声音,雷声,雪声。1、风,是大自然的音乐家:不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。2、水,也是大自然的音乐家:小雨滴敲敲打打,所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。3、动物是大自然的歌手:树上叽叽喳喳...
大自然的声音-满分佳作精评
2.可以写大自然声音的作用,如写小鸟“叽叽喳喳”地呼朋引伴,小虫“吱吱吱吱”地摩擦翅膀,飞机“呜呜”地飞快地穿过白云划破长空,把旅客送到目的地。 3.可以写大自然四季声音的变化,如春天里四处是生机勃然的声音;小鸟、清风、泉水;夏天充满蝉鸣,时而又雷雨交加;秋风唱着凉爽的歌抚摸落叶;冬雪吱吱作响,传遍森林...
尉迟段亦清: 风的声音、水的声音和动物的声音.风(节选):风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴.水(节选):小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了.滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,...
同德县15614968157: 21大自然的声音第三自然段中波澜壮阔的海洋大合唱是指什么 - ?
尉迟段亦清: 波澜壮阔的海洋大合唱是指小雨滴、小溪、河流、大海的声音:小雨滴滴答答落入小溪,小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃. 《大自然的声音》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第21课的课...
同德县15614968157: 21课大自然的声音写一段话怎么写? - ?
尉迟段亦清: 《大自然的声音》课文中,分别写了大自然中风的声音、水的声音、动物的声音. 风的声音:风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴. 水的声音:小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了.滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音. 小动物的声音:树上叽叽喳喳的鸟叫、唧哩哩唧哩哩的虫鸣、蝈蝈的歌唱好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!
同德县15614968157: 第三自然段中破折号代表什么意思? - ?
尉迟段亦清: 第三自然段中的破折号起到解释说明的作用或者起到穿针引线的作用,人读者可以了解人物的关系
同德县15614968157: 短文第三自然段的第一句话是什么句作用是什么第三自然段主要写什么 - ?
尉迟段亦清: 短文第三自然段第一句话是拟人句,作用是承上启下,第三段主要写植物对音乐的反应.
同德县15614968157: 小学三年级的大自然的声音在三个自然段的写法很相似请写出一点请写出哪几点帮? - ?
尉迟段亦清: 小学三年级的大自然声音,三个自然段,你是相芯磁,这个就是有很多可以好好的对着
同德县15614968157: 一道阅读题《大自然的声音》 - ?
尉迟段亦清: 窗外那排高大的杨树早已是黄了头发,被风一吹,那翠绿了一夏的叶儿就一片一片的簌簌落下.我推开那厚重的玻璃窗,闭上眼睛,静静地站着,耳边只有风吹树叶的响声和叶儿落到地上发出的细微的呻吟. 转身坐到床上,仔细一想,竟觉得...
同德县15614968157: 大自然的声音全文采用了先什么后什么的写作方法? - ?
尉迟段亦清: 大自然的声音全文采用了先抑后扬的写作方法优美的环境拟人的写法.
同德县15614968157: 大自然的声音 阅读 - ?
尉迟段亦清: 拟人句:风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴.这样写可以生动形象的表现出风吹拂万物发出声响,使得大自然的一切都有了生命与活力的特点,表现出作者喜爱大自然,喜爱大自然声音的感情.
同德县15614968157: 《大自然的语言》的第二、三段的中心句是什么 - ?
尉迟段亦清:[答案] 第二段:第一句话. 第三段:这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候.