比较数的大小是几年级的
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发表于 2010-1-20 17:24
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人教版二年级下册《比较数的大小》（附综合资料）
2010-1-20 17:24
撰写教学设计是每个教师都必须熟悉的一项工作，好的教学设计能够激发学生兴趣，培养学生多方面的能力，有效提高课堂教学效率。本站提供的这套人教版二年级下册《比较数的大小》教学设计符合新课标的标准，思路清晰，结构合理，适合学生的年龄特征，与素质教育的要求相吻合，具有科学性、实用性等优点。
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发表于 2010-1-20 17:24
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二、探究新知
(一)导入新课：
我们已经学习了万以内数的读法、写法和百以内数的大小比较，同学们观察：4050、4500、4005、5400、5040，这些数有什么相同点？这些数虽然都是四位数，并且都是由2个0、一个4、一个5这些数字组成的，那么它们的大小一样吗？谁大谁小？今天我们就来研究这些问题。
板书课题：比较数的大小。
1．位数不同的数的大小比较。
出示例11(1)比较1230和965的大小。(板书：1230、965)，师生在算盘上拨出1230和965两个数。
(1)提问：1230是几位数？965是几位数？你知道了什么？
引导学生知道：1230是四位数，965是三位数，位数不同。(板书：位数不同)1230的最高位是千位，965的最高位是百位。1230超过了1千，965不够1千，四位数比三位数多一位数，所以1230和965比较，1230比965大，也就是，1350＞965。(板书：＞)
(2)师生共同小结：1230是四位数，超过了1千，965是三位数不够1千，所以1230＞965。
(3)反馈练习：在○里填上＞或＜，并说说你是怎样比较的(卡片出示)。
635○1001 2527○934
练习后，同学们思考：我们刚才比较了三组数的大小，那么位数不同的数你是怎样比较大小的？
引导学生说出：四位数比三位数大。
2．位数相同的数的大小比较：
(1)出示例11(2)比较5640和8790的大小。(板书：5640 8790)
①在算盘上拨出5640和8790两个数，观察两个数，发现了什么？
②两个数的位数相同，(板书、位数相同)5640的最高位是千位，有5个千，8790的最高位是千位，有8个千。
③引导学生得出：5640和8790都是四位数，最高位是千位，比较它们的最高位，5个千比8个千小，所以5640＜8790。板书：5640＜8790。
④反馈练习：比较大小。
8006○9528 4000○3507
通过例11(2)的教学及练习，使学生明确位数相同的数比较大小时，比较它们的最高位，最高位上的数大的那个数就大。
(2)教学例11(3)
第一辆汽车载了多少瓶汽水？(板书：3864)
第二辆汽车载了多少瓶汽水？(板书：3529)
哪辆汽车载的汽水多？
引导：
①同学们在自己的算盘上拨出这两个数。
②观察这两个数都是四位数，最高位有什么特点？
(学生答后，教师在板书中3864、3529这两个数中3的下面加“．”)
③3864和3529这两个数都是四位数，最高位也相同，这样的数怎样比较呢？同学们自己试试看。教师巡回指导，
实际上对小数的大小进行比较
在各个地区可能学习的时间不一样
有的是三年级，有的四年级数学
而小数除了多了个小数点
别的和整数没有多少区别的
小学二年级数学较大数的估计怎么学的
估计较大的数时,要有比较大的整百数或 整十数作为参考
一年级数学《读数、写数比较大小和几》知识点汇总
如：14，读作：十四，写作：14。个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。一年级数学《比较大小和第几》1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。(注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。)2、任意取20...
人教版一年级数学上册知识点归纳(5—8单元)
2、10以内数的顺序：(1)从前往后数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。(2)从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。3、比较大小：按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。4、序数含义：用来表示物体的次序，即第几个。5、数的组成：一个数(0、1除外)可以由两个比它...
三年级数学和倍差问题解题思路
1、和差问题，是指已知大小两个数的和与它们的差，求这两个数各是多少的应用题。基本思路：由于和差问题中的两个数不相同，因此可以用假设的方法使两个数变成相等的数。首先，我们可以先根据题意判断应该怎样假设，一般可假设要求的两个或几个未知数相等，然后根据所作的假设，注意数量关系发生了什么...
小学三年级数学上册知识点归纳
1、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字）①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。2、数的大小比较：①位数不同的数比较大小，位数多的数大。②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的位上的数，如果位上的数相同，就...
六年级分数比较大小的简便方法。
1、分数分母相同时，分子大的分数大，例如：3\/5>2\/5 。2、分数分子相同时，分母小的分数大，例如：3\/4>3\/5。3、分子分母都不相同时，进行通分然后比较分子的大小，例如：1\/2和1\/3，通分后1\/2=3\/6，1\/3=2\/6，所以可以比较分子得出3\/6>2\/6，即1\/2>1\/3 。4、差值法 分数的分子、...
谁能把小学一至六年级数学知识点详细的列出来?
小学数学知识点总结 一年级上册 1、数一数（1~10）2、比一比（多少、长短、高矮、）3、1~5的认识和加减法（比大小、第几、几和几、加法、减法、0的认识）4、认识物体和图形（长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形、圆）5、分类 6、6~10的认识和加减法（连加、连减、加减...
一年级比大小是什么样子的?
比大小是谁大口朝谁。一年级数学比大小口诀为左手藏着小于号，右手藏着大于号。大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。左边大，大于号，左边小，小于号。大于号开口在左边，小于号开口在右边。数学本质 数学本质是，结构存在数量和关系存在变化的描述，以及验证结构和关系的方法和过程。至于逻辑，更像是结构和...
一年级考试多少分正常,一年级数学考多少分正常
以数学为例:一年级刚开学,孩子就要学习10以内的数,而且不仅仅是认识10以内的数,会数10以内的数,还要明白数的顺序, 理解其中的一一对应关系, 比较数的大小、多少,还要学会10以内数的加减法等。 这样,对于一个平时只会数数的孩子来说 ,让他写 2+3=5,虽然能做得上, 但是由于速度慢 , 跟不上其他小朋友的步...
四年级下册数学《小数的性质和大小比较》教案
本节课是学习了小数的意义、性质和大小比较后的一节练习课。对课本中安排的几组练习题，教师要明确它们各自的训练点，根据学生的掌握情况，设计教学过程。四年级下册数学《小数的性质和大小比较》教案(二) 教学目标：1、初步理解小数的基本性质，并应用性质化简和改写小数。2、运用猜测、操作、检验、...
真图阿茉： 小学二年级下学期数学《比较数的大小》 望采纳
泰宁县18233117785： 小学课本上怎样比较两个数的大小 - ？
真图阿茉： 整数的话先查位数,位数多的大于位数少的. 位数相同,从最高位开始比. 小数的话,先看整数部分,如果整数部分相同,再看小数部分的十分位, 相同的话再往下看百分位,千分位.....
泰宁县18233117785： 小学数学六年级第六单元怎样比较两个数的大小 - ？
真图阿茉： 比较两个数的大小要分为整数 小数和分数 整数的比较:先数数位, 数位多的数就大, 数位少的就小;如果数位相同,就看最高位,最高位大的就大,如果最高位相同就看下一位,以此类推.小数的比较:先看整数部分,整数部分大的小数就大,如果整数部分相同,就看十分位,十分位大的小数较大,如果十分位相同就看百分位,依此类推.分数的比较:分子相同,看分母,分母小的数反而大;分母相同,分子大的数大;分子分母不同的先通分然后再比较.(百分数可以看着分母是100的分数,和同分母分数比较大小相同.)
泰宁县18233117785： 小数大小比较的方法是 - ？
真图阿茉： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:NN小数的大小比较 小数的比较大小属于小学第二学段四年级“数与代数”领域的内容.在第二学段的教学目标中明确指出“会比较小数、分数和百分数的大小.”这节课的教学,我紧密联系学生的...
泰宁县18233117785： 小学四年级数学上册整数大小比较概念是怎样 - ？
真图阿茉： 位数不同,整数位数多的大.位数相同,从“高”到“低”依次比,先看最高位,最高位大的这个数就大,最高位相同,比较次高位……“开口”对大数,“尖尖”对小数.从左往右读(看),看到“开口”读“大于”,看到“尖尖”读“小于”.比较 3 个或者 3 个以上的数时,应该用“ >”或者“< ”连接.注意弄清题目究竟是“按从大到小排列”还是“按从小到大排列”!!
泰宁县18233117785： 四年级数学上;比较两个数的大小,如果位数不同,什么的数就打; - ？
真图阿茉： 位数不同:数位多的数大.如999(三位)和99(两位)就是999(三位的大)
泰宁县18233117785： 小学数学四年级知识点 ？
真图阿茉： 求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究.每一门科目都有自己的学习方法,但... 中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0.比较数大小的方法.多位数比...
泰宁县18233117785： 小学数学六年级第六单元怎样比较两个数的大小 - ？
真图阿茉：[答案] 比较两个数的大小要分为整数 小数和分数整数的比较:先数数位,数位多的数就大,数位少的就小;如果数位相同,就看最高位,最高位大的就大,如果最高位相同就看下一位,以此类推.小数的比较:先看整数部分,整数部分大的小...
泰宁县18233117785： 小学一到六年级的所有数学知识 - ？
真图阿茉： 一年级上册1、\x09数一数(1~10)2、\x09比一比(多少、长短、高矮、)3、\x091~5的认识和加减法(比大小、第几、几和几、加法、减法、0的认识)4、\x09认识物体和图形(长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形、圆)5...
泰宁县18233117785： 小学一年级数学怎样比较两个数的大小 - ？
真图阿茉：[答案] 我记得当初是这么教的: 首先先比较两个数的个数,哪个多哪个大. 如果一样多,比较最前面的一个数的大小,如果一样,比较下一组数的大小.以此类推吧~
