伤仲永中的仲永是谁？
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本期我就来谈谈关于在王安石笔下“年少成名，日后终成伤”的伤仲永的故事吧。
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宋朝的时候，金溪县一个姓方的人家出了一个神童，叫方仲永。方家人祖祖辈裴都以种地为生，家里人没有几个识字的。
小仲永5岁的时候，有一天忽然哭着嚷着向大人说他要写诗，父亲感到很惊奇。笔墨纸砚拿来了，小仲永接过来，立即写了一首诗，父亲更奇怪了，就拿着诗给乡里的秀才看。秀才一看，原来小仲永在诗里表达了孝敬父母、团结亲朋的心愿。
秀才对小仲永的文才很欣赏，就对小仲永的父亲说：秀才对小仲永的文才很欣赏，就对小仲永的父亲说：
“您的孩子是个神童，将来一定能光宗耀祖！”父亲高高兴兴地回去了。过了几天，方家出了个神童的事传遍了整个县城，来找小仲永的人络绎不绝。无论他们出什么题目，小仲永都能一挥而就，众人赞不绝口。
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后来县里的一些有钱人经常设宴请方家父子。宴席上，小仲永写的诗成了有钱人的抢手货。仲永的父亲就觉得这是一个发财的捷径，就天天领着小仲永去赴宴，小仲永再也没时间学习了，他做的诗也越来越来平庸。
就这样，等方仲永长成少年的时候，他再也写不出诗了，变得和平常人一样平庸。宋朝的大文学家王安石听说了这件事，就惋惜地说：“天生的神童变成了平常人，这都是不努力学习的结果啊！”学习的结果啊！”
王安石认为如此天资卓越的少年，本应该在未来大放异彩，却因为他父亲的目光短浅、忽视对仲永才能的持续培养而日渐蒙尘，使得五岁就惊才绝艳的仲永在十二三岁时就几乎消耗光了自己的天分，二十岁左右与王安石再见的他已然泯然众人矣。
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《伤仲永》中从未提到过“伤”字，但是通篇文章看下来却处处是“伤”。《王荆公年谱考略》中曾说道：余谓仲水始而通悟，终焉为泯然众人。
仲永是谁呀?他真的那么神气吗?
“疑虑派”的言论一出，即遭到大多“永缘”的当面痛斥。“永缘”们抨击“疑虑派”沉渣余孽泛滥，纯属扼杀人才。有人以“如果仲永是你的儿子”为题向“疑虑派”大肆攻讦，有位大嘴先生竟以“请废除当今教坛的葵花宝典”一文为仲永大壮声气。众说纷纭，各执一词，难有定论。学政便将此事上报安石先生。
伤仲永文言文一词多义
《伤仲永》文中的一词多义 一、“之” 1. 忽啼求之——代词,书写工具。 2. 借旁近与之——人称代词,他,仲永。 3. 传一乡秀才观之——代词,仲永写的诗。 4. 邑人奇之——代词,他,仲永。 5. 或以钱币乞之——代词,仲永的诗。 6. 余闻之也久——代词,仲永的事。 7. 于舅家见之—...
仲永的故事讲的是什么?
方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。过了七年，他的才能消失了，和普通人没有什么区别了。赏析 文题为“伤仲永”，文中却未见一个“伤”字，然而全篇写的正是一个“伤”字。这正如《王荆公年谱考略》所评：“余谓仲水始而通悟，终焉为泯然众人，见于...
伤仲永的仲永是怎样的一个人?
家里的人都劝他，他不听，结果只好在邻居家借了一张纸和一支笔他马上不哭了，还写了一手好字呢！结果村外的和村内的人知道的都叫他去写字了，他爸爸带着他到处去给人写字，有的人为了感谢他就给了他一些银子，他爸爸认为仲永能帮他挣钱了，就不让他去读书。过了很多年后，有一个村子里的人...
“伤仲永”的伤仲永是谁?
金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让...
伤仲永的故事中仲永最后怎么样了?
伤仲永的故事：金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。从...
孙权劝学中的吕蒙和伤仲永中的仲永有什么不同
《伤仲永》和《孙权劝学》的含义正好是一个对比,《伤仲永》里说的是天才少年仲永最后没落的故事,说明的是先天的天赋再好,如果没有后天的努力,最终还是 “泯然众人矣”；而《孙权劝学》则通过昔日一介武夫的吕蒙最终通过学习成为吴国首席谋士的故事告诉我们,先天的不足是可以通过后天努力弥补 方仲永是“...
伤仲永中的仲永有什么特点?
仲永的聪明颖悟是“受之天”，即来自天赋，而且他的天赋远超于一般的有才能的人。这正是为了反跌出下面的正意：“卒之为众人，则其受于人者不至也。”关键原因是缺乏后天的教育和学习。到这里，已将上两段所叙述的情事都议论到了。但作者却就势转进一层，指出天赋这样好的仲永，没有受到后天的...
王安石的伤仲永中
明道中,从先人\/还家,于\/舅家见之,十二三矣。令作诗,不能\/称\/前时之闻。又七年,还自杨州,复到舅家,问焉,曰“泯然众人矣!” 王子曰:“仲永\/之\/通悟,受之天也。其\/受之天也,贤于\/材人远矣;卒之\/为众人,则\/其受于人者\/不至也。彼其\/受之天也,如此其贤也,不受之人,且为\/众人。今\/夫不受...
仲永是谁
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑（yì）人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞（有些版本为“丐”）之。父利其然也，日扳（pān）【通“攀”】仲永环谒(yè)于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令...
潜习菲克： 仲永其实就是方仲永.北宋时江西金溪人,世代耕田为生,幼年天资过人,成人后泯为众人.是王安石写伤仲永里的人.
安顺市19151178649： 谁是＂伤仲永＂~~~~~~~~~~~~~~小弟愚笨~~~~~请赐 ？
潜习菲克： “伤仲永”不是人名,《伤仲永》是北宋王安石的文章.标题中的“仲永”就是方仲永.方仲永是江西金溪县一个农村的孩子,其家中虽不富有,却自幼聪明过人.他五岁即能作诗,思维敏捷,“指物作诗立就”.同县的人都以为奇,于是许多人都想结识这个小“神童”.还有人请仲永之父到家做客,热情款待,更有的拿钱请仲永为其作诗.方父大喜,认为这很不错,于是就让儿子辍学,每日里跟他四处拜访.王安石久闻此事,借回乡探亲之便,特意访问了这个“神童”,但发现他已不如传说中那样神奇.事隔七年,又一次去看方仲永,他已经变得和普通人没有什么区别了.
安顺市19151178649： 方仲永是谁 - ？
潜习菲克： 王安石有一篇文章《伤仲永》,里面的主人公叫方仲永.这是他的故事: 金溪平民方仲永,世代以种田为业.仲永长到五岁,不曾认识笔、墨、纸、砚,(有一天)忽然放声哭着要这些东西.父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他, (仲永...
安顺市19151178649： 方仲永是王安石吗? - ？
潜习菲克： 方仲永不是王安石方仲永(约1020—1087)北宋金溪(今江西金溪)人,世代耕田为生,幼年天资过人,因父亲无知,成人后为普通人.王安石作品《伤仲永》主人公.仲永这个人宗族渊源、父母名讳等均已无从考证,世代务农.公元1025年...
安顺市19151178649： 伤仲永是什么人 - ？
潜习菲克： 不是人啊,是一篇文章的名字.伤,即感伤的意思.仲永就是方仲永,江西金陵人,是北宋文学家王安石创作的一篇散文《伤仲永》(选自《临川先生文集·卷七十一》)中的人物.既是说神童仲永因后天父亲不让其学习而被当作“造钱工具”而沦落到一个普通人的故事.文章借仲永为例,告诫人们决不可单纯依靠先天而不去学习新知识,必须注重后天的教育和学习,强调了后天教育和学习对成才的重要性.
安顺市19151178649： 伤仲永中方仲永是个什么样的人? - ？
潜习菲克：[答案] 方仲永天生聪明、有才智,年纪小小就能作诗,但最后却得到“泯然众人”的结果.像方仲永那样的神童,如果从小就努力勤奋地学习,将来一定会成为举世闻名的才子,成为国家的栋梁.方仲永是天才,但即使是天才,也离不开后天的努力.否则,早...
安顺市19151178649： 伤仲永是谁写的? - ？
潜习菲克： 《伤仲永》作者 王安石(1021—1086)北宋政治家、文学家、思想家.字介甫,号半山,抚州临川(现在属江西省,临川镇于1955年设立抚州市)人.庆历进士.其诗文颇有揭露时弊、反映社会矛盾之作,体...
安顺市19151178649： 伤仲永中方仲永是个什么样的人? - ？
潜习菲克： 方仲永天生聪明、有才智,年纪小小就能作诗,但最后却得到“泯然众人”的结果.像方仲永那样的神童,如果从小就努力勤奋地学习,将来一定会成为举世闻名的才子,成为国家的栋梁.方仲...
安顺市19151178649： 王安石笔下的(伤仲永)里的仲永是否是真实的？
潜习菲克：方仲永,北宋时江西金溪人,世代耕田为生,幼年天资过人,成人后泯为众人. 伤仲永 (宋代)王安石 只有这么些,不过这个人是真的
安顺市19151178649： 伤仲永是一个怎样的人 - ？
潜习菲克： 《伤仲永》是北宋政治家、文学家王安石创作的一篇散文.讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事.文章借仲永为例,告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识,必须注重后天的教育和学习,强调了后天教育和学习对成才的重要性.《伤仲永》一文对后世影响很大,中华人民共和国初中语文教材收录了这篇文章. 仲永小时候是一个聪明的孩子,只是被父亲耽误了,毁了以后的路.
