藤野先生对学生的态度
藤野先生的品质包括有自始至终认真负责的精神、对学生严格要求和循循善诱等。
1.课本原文：他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。
解析：在这一句中，描写藤野先生第一节课就介绍课程，可见藤野先生的教学严谨，中规中矩，也表明了藤野先生治学严谨，造诣很深。
2.课本原文：这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
解析：这里是侧面描写，先从别人口中把藤野先生穿衣“模糊”的特点讲了出来，说疑心他是扒手的话虽然夸张，但同时也说明了藤野先生的确是个生活朴素且不拘小节的人，与其为人师表的严谨、认真态度形成对比，突出他对工作的认真负责。
3.课本原文：我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说,此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时,很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
解析：藤野先生把作者这个外国学生的讲义从头到尾修改了一遍，表现了藤野先生对学生一视同仁的态度，并且正直热情、一丝不苟、工作认真负责的品质。
4.课本原文：可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着。
向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术,实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
解析：鲁迅先生特地指出自己那时“太不用功”,且“有时也很任性”，但藤野先生并没有因为他的这些缺点而忽略对他的关心和教育，而是一如既往地帮助他学习，并以和蔼的态度一一给他指正。
体现出藤野先生既尊重学生，又尊重科学的态度，且具有“诲人不倦”的高尚师德。另外藤野先生对小到一根血管的位置的移动都细心指导，可见他的治学严谨，对学生要求是十分严格的。
腾野先生性格特点
1、生活简朴：藤野先生以简朴的生活方式为人所知。穿衣不讲究，甚至忘记戴领结，在冬天穿着旧外套。这种朴素的生活态度表明对物质享受的追求不重要，更注重内在的价值和学术追求。2、治学严谨：藤野先生在学术研究方面非常认真和严谨。对自己的工作负责，精益求精，不断追求知识的深度和广度。注重细节，对研...
藤野先生典型事件和人物形象是什么?
野先生的人物形象：藤野先生是一位辛勤治学、具有诲人不倦的精神的老师，及其严谨踏实的作风显示出他是真正的君子。藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒战的……”但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要...
求朝花夕拾藤野先生的梗概,不少于200字
藤野先生为鲁迅添改讲义，为学生纠正解剖图，他关心解刨实习，他毫不掩饰地向鲁迅了解裹脚。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个君子。
藤野先生 原文 赏析
《藤野先生》原文：东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。...
藤野先生读后感优选15篇
读了巜腾野先生，我深深体会到藤野先生对工作高度负责的态度，对待学生不分国籍和民族一视同仁，他对鲁迅先生热心的希望，不倦的教诲，希望中国有新的医学，新的医学能传到中国去，他在鲁迅的眼里和心里是伟大的。那时日本视中国学生为低能儿，那些清国留学生不学无术，醉生梦死，不顾国家危亡，而追求...
藤野先生读后感
藤野先生读后感1 鲁迅先生所写的《藤野先生》是作者在日本仙台求学时的恩师。 藤野先生表现出平等待人的态度,因为关心弱国子民的学业,他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡,如果我们不设身处地想象鲁迅当时的处境,便很难感受到这位老师的伟大之处。 鲁迅先生在日本仙台时,受到了当地学生的排挤。而...
藤野先生的介绍
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《藤野先生》(批注)
【王注:一件事情——笑,先说藤野先生的反应,再介绍这几位学生,主次分明。其次,对这几位学生的介绍,重点在于他们所熟悉的掌故,叙述间带有轻视的态度,不务正业。】这藤野先生,据说是穿衣服太模胡了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的,有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家...
藤野先生的资料以及背景
1、藤野先生的资料：严九郎排行老三。他在读小学时，同时跟酒井藩校教师野坂先生学习过汉学。1892年4月，从福井学校中途退学，进入爱知医学校，1896年10月毕业，留校作解剖学教师奈良坂的助手。1897年5月，得到医生开业证明书。同年7月后，在东京帝国大学医学院学习解剖学一年。1901年10月，藤野应聘到...
藤野先生中的所有人物 作者对这些人持什么态度
作者对 藤野先生：当然是敬重，对鲁迅有大的影响的老师有两位，一是寿镜吾老先生，二来就是藤野了。清国留学生：耻之，他们留学日本，是来学习知识从而振兴中华的，可却在上野赏樱花。最重要的是，大家都知道当时的清政府是什么样子，腐败无能，但他们头顶上盘着大辫子。学生会干事文章中写的很少，就...
圣功胃好：[答案] “实物是那样,我们没法改换它”这句话反映了藤野先生对学生的(严格要求,循循善诱) 和对科学的(严谨求实) 态度.
富裕县18560555779： 藤野先生第一段描写了清国留学生哪些方面的特点?表明作者怎样的态度? - ？
圣功胃好： 写了清国留学生外貌的特点,表明作者对它们的厌烦,憎恶,讽刺
富裕县18560555779： 朝花夕拾藤野先生性格特点 - ？
圣功胃好： 藤野先生是一个工作高度认真负责,关心学生成长对学生循循善诱,严格要求,对科学一丝不苟,关心学生思想观念进步,实事求是的人.
富裕县18560555779： 《朝花夕拾》200字的人物介绍怎么写(急,帮我) - ？
圣功胃好： .在《藤野先生》中,鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人,“这藤野先生,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的……”.但藤野先生对工作是极其认真的,他把“我”的讲义都用红笔添...
富裕县18560555779： 对朝花夕拾中一个人物的赏析要一个明确的人物,答的好我加分 - ？
圣功胃好：[答案] 藤野先生 在《藤野先生》中,鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人,“这藤野先生,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的……”.但藤野先生对工作是极其认真的,他把“我”的讲义都用红...
富裕县18560555779： 你学《藤野先生》时,文中的藤野先生给你留下了什么印象? - ？
圣功胃好： 1 关心学生.鲁迅当时是仙台医学专科学校的唯一中国人,人生地不熟的,藤野先生给予了一些帮助. 2 治学严谨.鲁迅的一些人体解剖结构的图画的很漂亮,但是藤野先生却给予了纠正,因为,解剖结构要实事求是,不能为了好看而人为地改动.
富裕县18560555779： 《藤野先生》中,作者对“清国留学生的速成班”持怎样的态度?作者是怎样表现这种感情态度的? - ？
圣功胃好： 表达对中国留学生的厌恶,这是从他们逛公园,赏樱花,梳辫子,学跳舞等事情中可以看出.这也许也是鲁迅为什么要离开繁华的东京的原因所在. 比喻、反语的巧妙使用,使文章语言幽默,风趣而又不失力度.在准确地形容与细致的描写的基础上,作者还把“清国留学生”的精神风貌刻画出来了,本来是担当着救国重任的留学生,到东京之后,则不思进取,反而追逐时髦,将头发弄得油光可鉴,尤其可悲的是,始终不忘记那条象征落后和耻辱的大辫子,反而将其弄得十分醒目,令人恶心.文章用比喻和反语夸张,将讽刺之情巧妙地流露在字里行间.
富裕县18560555779： 鲁迅的《藤野先生》对清国留学生的看法如何 - ？
圣功胃好：[答案] “成群结队的'清国留学生'的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭.实在标致极了.” 通过写清...
富裕县18560555779： 短文中的藤野先生给你留下了什么印象? - ？
圣功胃好： 关于鲁迅的日本老师藤野先生,鲁迅说“我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回.我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激.原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过...
富裕县18560555779： 鲁迅《藤野先生》一文中,藤野先生的性格特点是什么? - ？
圣功胃好： 藤野先生是一个生活简朴,治学严谨,待人诚恳,热情,对学生严格要求,没有民族偏见的者. 藤野先生是一个正直的日本知识分子.文中所描写的思想性格主要有两方面的特点.一是他热爱中国和中国人民,对中国人民怀有真诚友好的感情;...
