鱼儿水中游舞蹈教案导入？
活动目标：
1．引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。
2．愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。
3.初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。
活动准备：
1 小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。
2 幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。
一， 活动过程；
（一） 出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。
1、教师：看！谁来了。
2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好
（二）.幼儿跟音乐，学唱歌曲《小鱼游》
1.教师示范唱。
2教师边操作小鱼边说歌词。
3幼儿看小鱼表演熟悉歌词。
4教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律（小鱼不动）
师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。
5教师弹唱歌曲《小鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。
6幼儿看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍。
起大声唱
（三） 教师引导幼儿创编小鱼游的动作。
1、 教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？
2、 幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游， 教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。
（1）、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。
（2）、带领幼儿学习手的动作，幼儿跟教师边唱《小鱼游》边动作。
（3）、引导幼儿学习走小碎步。
（4）、幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。
二．幼儿玩游戏“小鱼游”。
1 教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢？听听与妈妈唱什么。
2 教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。
3 教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。
（1）教师：唱到我们是快乐的好朋友，都必须找到自己的好朋友。
（2）教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己的好朋友，找到好点点 头，摇摇尾巴，互相问好，励幼儿大胆亲近其他小朋友。
（3）幼儿继续游戏。
三。活动延伸
教师带领幼儿边唱歌边做游戏，到教室外面去找找别的班的孩当自己的好朋友。
活动目标：
1．引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。
2．愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。
3.初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。
活动准备：
1 小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。
2 幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。
一， 活动过程；
（一） 出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。
1、教师：看！谁来了。
2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好
（二）.幼儿跟音乐，学唱歌曲《小鱼游》
1.教师示范唱。
2教师边操作小鱼边说歌词。
3幼儿看小鱼表演熟悉歌词。
4教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律（小鱼不动）
师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。
5教师弹唱歌曲《小鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。
6幼儿看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍。
起大声唱
（三） 教师引导幼儿创编小鱼游的动作。
1、 教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？
2、 幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游， 教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。
（1）、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。
（2）、带领幼儿学习手的动作，幼儿跟教师边唱《小鱼游》边动作。
（3）、引导幼儿学习走小碎步。
（4）、幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。
二．幼儿玩游戏“小鱼游”。
1 教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢？听听与妈妈唱什么。
2 教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。
3 教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。
（1）教师：唱到我们是快乐的好朋友，都必须找到自己的好朋友。
（2）教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己的好朋友，找到好点点 头，摇摇尾巴，互相问好，励幼儿大胆亲近其他小朋友。
（3）幼儿继续游戏。
三。活动延伸
教师带领幼儿边唱歌边做游戏，到教室外面去找找别的班的孩当自己的好朋友。
活动目标：
1、幼儿能合拍进行音乐游戏，并遵守游戏规则。
2、锻炼幼儿的注意力和思维灵敏的反应能力。
3、体会音乐游戏带来的快乐。
活动准备：
音乐、猫和鱼的图片各一、围坐成圆圈
活动过程：
一、故事引入。
有一天，小猫到河边跑步，突然看见小河里有一条小鱼，小朋友猜一猜，小猫见到小鱼，会怎么样？幼儿回答：“捉住小鱼……”小猫追才追，终于追到了小鱼，它非常的高兴，高兴的跳起舞蹈来了。如果，小猫没有追到小鱼，又会怎么样呢？幼儿回答：“小猫会很生气。”
二、欣赏音乐，感受小猫吃鱼的故事情景。
（1）请幼儿仔细听音乐，并回答问题。
师：什么时候小猫在跑步，什么时候是小猫发现小鱼，什么时候是在追小鱼。如果幼儿没有说出，可再听一遍音乐。
（2）游戏规则，教师示范。
教师伴随语言节奏提示，边听音乐边做传花的动作。如：拍--传--拍--传，并合上音乐节奏进行练习。
三、分段示范，讲解音乐游戏《小猫吃鱼》
（1）音乐起，全体幼儿跟着老师一起盘坐在地上，做动作。
（2）音乐变奏处，小猫发现小鱼，做各种造型，吸引鱼儿过来。
（3）全体闭上眼睛，由老师将猫和鱼的图片藏在幼儿身后。
（4）音乐起，传小猫和小鱼，老师节奏提示（拍，传，拍，传），音乐停，小猫站起来追小鱼。
游戏规则：音乐停止时，谁拿到小猫或小鱼的玩偶，按顺时针方向，小猫追小鱼，取到小鱼者获胜，由胜利者重新选定一只小鱼，重新开始游戏。如果没有抓住，则由小鱼进入圈内，逗每一个幼儿，由小鱼重新选定一只小猫。游戏重新开始。
四、音乐游戏《小猫吃鱼》
（1）音乐游戏第一遍。强调游戏规则。评价上次玩的情况。
（2）音乐游戏第二遍。表扬个别幼儿。
五、活动结束。
小猫今天吃到了小鱼，吃得饱饱的，非常开心。
或小猫今天没有吃到小鱼，小鱼太机灵了，我下次再努力吧！
2、感受和朋友一起玩的`快乐。
活动准备：
小鱼胸饰（人手一份），背景―河，配乐磁带
重点难点：
理解儿歌内容体验与朋友一起的快乐
活动流程：
引起兴趣理解儿歌内容欣赏学习游戏结束
活动过程：
（一）引起兴趣
1、出示背景图：师、老师带你们去个地方，这是什么地方？
2、蓝蓝的河水中游来了谁（一教师扮小鱼游过来）
（二）理解儿歌内容
1、感知理解儿歌第一、二句
1）几条小鱼水中游
2）谁看出来了一条小鱼水中游，它的心理怎么样？从哪里看出它心理很难受、不开心？为什么不开心呢？
3）一条小鱼水中游，没有朋友多么孤单，真没劲，所以它感到“孤孤单单真难受”
4）怎么样能让这条小鱼开心起来呢？
2、感知理解儿歌第三、四句
1）请一位愿做小鱼朋友的幼儿带上胸饰，跟着教师扮的鱼一起游
2）现在几条小鱼在水中游？
3）现在小鱼高兴吗？小鱼是用什么动作表示高兴的？
4）两条小鱼水中游，摇摇尾巴点点头
3、感知理解儿歌第五、六句
1）有许多小鱼一起在水中游，小鱼会怎么样呢？
2）谁原因做它们的朋友，请一起到小河里游。
3）哇！这么多小鱼都是我们的好朋友真快乐
4）有许多小鱼水中游，块块乐乐水中游
（三）欣赏学习
1、完整欣赏儿歌
2、提问：一条小鱼在水中游，为什么很难受？后来为什么又高兴了呢？
3、请幼儿做小鱼，边欣赏边做动作。
（四）游戏结束
带领幼儿一同游戏《捉小鱼》
鱼儿水中游舞蹈教案导入?
1. 展示背景图：教师问孩子们这是哪里。2. 展示小鱼：一位教师装扮成小鱼游过来。（二）理解儿歌内容 1. 感知理解儿歌第一、二句 - 询问有几条小鱼在水中游。- 让孩子们观察小鱼的表情，推断它的内心感受。- 讨论如何让小鱼开心。2. 感知理解儿歌第三、四句 - 邀请一位孩子带上小鱼胸饰，与教...
鱼儿水中游舞蹈教案导入?
1、出示背景图：师、老师带你们去个地方，这是什么地方？2、蓝蓝的河水中游来了谁（一教师扮小鱼游过来）（二）理解儿歌内容 1、感知理解儿歌第一、二句 1）几条小鱼水中游 2）谁看出来了一条小鱼水中游，它的心理怎么样？从哪里看出它心理很难受、不开心？为什么不开心呢？3）一条小鱼水中游，...
鱼儿水中游歌曲(故事导入)教案?
（一）师生互动——一条小鱼游啊游 1、观看视频，引导幼儿观察小鱼的颜色及花纹。重点提问：尼莫的朋友好看吗？为什么？2、打扮小鱼，随音乐进行各种方位的游动。（1）小鱼穿衣服 引导幼儿双手套上彩袜，说说自己是什么鱼。（2）模仿一条小鱼游啊游 重点提问：怎样让自己变成一条鱼？（引导幼儿发现将...
幼儿园中班游戏教案《水中游戏》
指导：水有浮力，当放进水里的东西的重量大于水的浮水里的东西的重量大于水的浮力时，东西就往下沉；当放进水里的东西的重量小于水的浮力时，东西就浮在水面上。五、幼儿实验（四）提出尝试题：把两只不同纸折的小船放进水里，看看小船会怎么样。（装进同样的小木块）幼儿解词：毛边纸折的船沉得快...
大班教案
大班教案 篇1 设计意图 我班幼儿通过了在小、中班的水上活动游戏,已对水的熟性、水的感受力有了一定的基础,并已掌握了水中闭气、水中睁眼、漂浮、浮体向前等基本动作。现结合我园关于《开展水上活动,促进幼儿身心发展》的课题研究,为培养幼儿大胆、顽强、勇敢的精神,特设计这一活动,进一步提高幼儿的环境适应力、...
水族馆大班教案
1、图卡介绍水中生物。 你们去过水族馆吗?(海底世界)看到了哪些小动物?? 2、配词律动。 小金鱼最喜欢干什么?游泳怎样游?吹泡泡怎样吹?(学一学) 教师整首演唱歌曲,并和孩子一起表演。(不配乐) 3、听音乐学唱歌曲。 全体听音乐,学习歌曲。 边学唱歌曲,边表演律动。 4、看动画片:课件《水族馆》。 请大家...
幼儿园教案水中游戏
幼儿园教案水中游戏1 设计意图：我设计这节课，是因为9月份我给孩子上过一节科学活动《漂浮的鸡蛋》，孩子特别感兴趣，但那节课孩子对物体的沉浮掌握的不是很透彻。所以，这节课，我准备了更丰富的材料，让幼儿自己动手操作，更深一层的去发现，去了解，水具有浮力，物体的沉浮与水的浮力有关，并...
幼儿园音乐活动教案
幼儿园音乐活动教案 篇3 活动名称: 熊跳舞 活动目标: 1、倾听音乐,用笨拙与欢快的动作表现ABA结构,学习听前奏、间奏。 2、用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。 3、找好朋友并和他一起跳舞,学习自己找空地方活动,不与他人挤在一起。 4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 5、通过音乐活动培养...
幼儿园音乐活动教案
1、学习这首儿歌的舞蹈 2、让幼儿边唱边跳 幼儿园音乐活动教案 篇6 活动目标: 1、感知不同乐器音色,为“我的故事”选配乐器合作。 2、创编简单的节奏,并能边讲述边操作乐器。 活动准备: 1、幼儿熟悉的若干乐器。 2、幼儿自己画“我的故事”。 3、纸和笔。 活动过程: 一、集体用乐器创编故事“我的故...
幼儿园小班体育教案
注:小蝌蚪们高兴地跟着妈妈游涞游去,间或停下进行有礼貌的对话,有利于活动节奏的控制 结束部分(小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰) 1、(音乐歌曲小青蛙)小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞,做各种亲热的动作,跟着妈妈一边呱呱叫,跟着妈妈一边学蛙跳。 注:这里表现小蝌蚪爱妈妈的情感同时又加大了幼儿腿步肌肉的活动强度 2、青蛙妈妈...
畅天鱼金： 赂收编艺媚都来贫
萧县13085337763： 具体描绘了山水相映之美,()()动静结合之美 - ？
畅天鱼金： 具体描绘了山水相映之美,(色彩配合之美),(晨昏变化之美),动静结合之美.
萧县13085337763： 苹果6s插耳机听音乐,只有伴奏没有人声,是为什么呀 - ？
畅天鱼金： 耳机的问题,看你是否是苹果手机原配耳机,很多安卓手机的耳机苹果系统都是不能用的.
萧县13085337763： 在水中游来游去的鱼儿像什么? - ？
畅天鱼金： 在水里面游来游去的小鱼就如同那些在天上飞的仙女非常的漂亮,在里面不断地穿梭. 他们仿佛无忧无虑在水里面不断地游玩.这些情景非常的美好也非常的奇妙.
萧县13085337763： 动动app怎么添加音乐 - ？
畅天鱼金： 1. 要创建歌单需要导入本地歌曲list后才可以. 2. 所以导入本地,点击本地音乐. 3. 将本地音乐扫描进音乐列表,此处扫描本地歌曲; 4. 知道音乐路径就可以自定义扫描,速度快,不知道路径可以全盘扫描; 5. 自定义扫描的话,找到文件夹,选中,点击开始扫描; 6. 扫描完成后,点击完成,本地列表就剩下歌曲了.
萧县13085337763： 1.鱼儿在水里游【改为比喻句】鱼儿在水里游【改为拟人句】 - ？
畅天鱼金： 1.鱼儿在水里游【改为比喻句】 鱼儿像梭子一样在水里游.2鱼儿在水里游【改为拟人句】 鱼儿开心的在水里游.
萧县13085337763： 写鱼儿在水里游的优美句子 - ？
畅天鱼金： 深苑庭水溪,残阳卷尘来.锦鲤相嬉戏,空若无所依. 江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北. 一群鱼儿如悠扬漂浮的小船在水面尽情的流淌,它们自由自在穿梭于清澈的水里,一会休憩,一会玩耍,好一幅生机勃勃的画面啊! 小鱼在水里自由自由的徜徉,时而摆摆尾巴,好像是在跟小伙伴打招呼. 鱼儿在清澈的水里游着,时而抬头,瞪大眼睛,可爱极了. 鱼儿在水里优哉游哉地游来游去,尾巴随水摆动,好生惬意啊! 鱼儿在水里悠游自在的游着,成群结队,看起来好不欢乐.
萧县13085337763： 小鱼在水中游.(用拟人的手法来表达) - ？
畅天鱼金： 水中的小鱼漫着轻快的步调游来游去.水里的的小鱼在欢快地舞蹈(游来游去),你追我赶!小鱼自由的在水中嬉闹,好不快活鱼羞答答地在水里游来游去
萧县13085337763： 鱼儿水中游. - ？
畅天鱼金： 鱼有屁股的话 应该能放的 要不然鱼会爆破的 奶? 没见过 鱼天天都在喝水啊
