教育过程的四个阶段分别是什么？
赫尔巴特提出的教学四阶段是指：
第一阶段：明了。这个阶段主要是让学生清楚、明了地感知新教材，儿童的心理处于静态的专心活动中，兴趣为注意阶段。
方法则采用叙述教学(或称单纯提示的教学)，教师通过实物的观察、图片的演示、简练而清晰的讲述，提示新教材，让学生在保持集中注意力中观察、感知、分析每一个单一的感知对象，获得明晰的观念。
第二阶段：联想。这个阶段主要是把新获得的观念与旧有的观念联系起来，形成新的观念。这时儿童的心理处于动态的专心活动中，兴趣为期待阶段。方法则采用分析教学，教师在学生已有知识基础上，弓学生进行无拘束的谈话，唤起已有的观念，使之与新观念建立联系。
第三阶段：系统。在教师指导下学生对已获得的知识进行综合、归纳、概括、作出结论，使之概念化、系统化，并纳入原有的知识系列，以形成组织严密的、更加完整的知识体系。儿童的心理处于静态的审思活动，兴趣则处于探求阶段，教学上采用综合方法。
第四阶段：方法。学生通过独立作业，或按教师的指示进行改正作业等练习，把系统化了的知识应用到“个别情况”中去.运用到实际中去。这时在心理上已进入动态的审思活动，兴趣正处于行动阶段。
赫尔巴特认为,教育过程应该分为哪四个阶段?
【答案】：D 本题考查的是赫尔巴特的四段教学法。赫尔巴特根据其统觉思想，把教学过程分成四个阶段，即四段教学法：①明了（清楚）——给学生明确地讲授新知识；②联想——新知识要与旧知识建立联系；③系统——作出概括和结论；④方法——把所学知识应用于实际（习题解答、书面作业等）。同这四个阶段...
教育过程的四个阶段分别是什么?
第二阶段：联想。这个阶段主要是把新获得的观念与旧有的观念联系起来，形成新的观念。这时儿童的心理处于动态的专心活动中，兴趣为期待阶段。方法则采用分析教学，教师在学生已有知识基础上，弓学生进行无拘束的谈话，唤起已有的观念，使之与新观念建立联系。第三阶段：系统。在教师指导下学生对已获得的知识...
育种过程的四个阶段是怎么样的?
4.优良类型的进一步杂交改良 对已选出的优良类型，随着生产发展，客观上提出许多新问题，尚需要改良其品种特性，这就需要通过杂交等各种育种技术加以改良，该阶段是育种的最高水平。一般大规模生产栽培的果树种类，如苹果、桃、葡萄等的育种，目前大都处于这一水平上。但对一些近代新开发的果树种类，如醋栗...
赫尔巴特认为教育过程应当有一定的顺序应当通过哪三个阶段来完成
赫尔巴特提出“四阶段教学”理论。将教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段。1、明了：所谓“明了”是指教学过程的第一步，即在新课讲授的时候通过教师示范或者运用直观教具将新课的内容清晰地呈现给学生，使学生获得生动的表象并明了新词汇、新概念和新原理等。例如：教师在物理课上通过细致的演示...
赫尔巴特把教育过程分成几个阶段
四阶段论，把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个有序的阶段
...教学过程由“明了、联合、系统、方法”四个阶段构成,后发展为五个...
【正确】本题考查赫尔巴特的教育思想。德国教育家赫尔巴特提出了“四阶段教学”理论，把教学过程分为“清楚（明了）、联合（联想）、系统和方法”四个阶段。后来，这个教学过程被他的学生发展为“预备、提示、联想、系统、方法”五段教学法。故表述正确。
教学过程理论形成的标志是( )。
【答案】：B 本题考查教学过程的相关理论。赫尔巴特提出“四阶段教学”理论，将教学过程分为“清楚、联想、系统和方法”四个阶段，赫尔巴特的学生齐勒将“四阶段教学”修改为“预备、提示、比较、总括、应用”五个阶段，称为“五段教学法”。“五段教学法”标志着教学过程理论的形成。B项正确。A项：...
教育过程有哪些
教育过程包括以下几个主要部分：一、预设与规划 在教育的初始阶段，首先进行的是预设与规划。这包括制定教育目标、设计教育内容和教学方法等。教育目标是教育活动的方向指引，确保教育活动有明确的目的性。教育内容的选择则是根据教育目标和学生需求进行的，旨在为学生提供必要的知识和技能。教学方法的设计则...
教育学发展经历哪四个重要阶段?
教育学的四个重要发展阶段包括：1、教育学的萌芽阶段；2、教育学的独立形态阶段；3、教育学的发展多样化阶段；4、教育学的理论深化阶段。1、在教育学的萌芽阶段，古希腊的苏格拉底通过“产婆术”提出了教育的重要性，而柏拉图则在《理想国》中探讨了理想教育的概念。同时，中国的孔子在《论语》中记录了...
植物生长的过程有哪四个阶段?
通常进行播种的植物生长的四个过程分别是种子发芽、抽生叶片、抽放花蕾和结果实。如果是没有种子的植物生长就只有靠分株和扦插等措施进行繁殖，所以让它们的过程是分株、幼苗成长、开花、结果。1、发芽 通过种子繁殖的植物萌发的过程：胚胎在种子内部等待（一些植物胚胎可以等待数十年），直到外部条件开始...
钞砌舒窗：[答案] (1)明了----给出学生明确地讲授新知识;(2)联想----使学生将新知识与旧知识联系起来;(3)系统----指导学生在新旧知识的基础上作出概括和总结;、(4)方法----引导学生把所学知识用于实际(习题解答、书面作业等).
平鲁区18394637458： 教学的一般过程可以分为四个阶段:、上课、 、 . - ？
钞砌舒窗：[答案] 预习、上课、复习、做题.
平鲁区18394637458： 教学的一般过程可以分为四个阶段: 、上课、 、 . - ？
钞砌舒窗： 预习、上课、复习、做题.
平鲁区18394637458： 意义学习过程分为几个阶段 - ？
钞砌舒窗： 教学过程的基本阶段.具体讲述两个问题:古今中外对教学过程基本阶段的认识,教学过程的基本阶段.古今中外对教学过程基本阶段的认识有:苏联教育家凯洛夫认为系统地传授和学习知识的程序是:(1)诱导学习动机;(2)感知和理解新...
平鲁区18394637458： 皮亚杰的教育过程理论 - ？
钞砌舒窗： 认知发展理论是本世纪最具影响的心理学理论,该理论的创始人和主要代表人物是瑞士著名的儿童心理学家皮亚杰(J.Piajet).皮亚杰经过长期的临床研究,从研究儿童认知发展领域如语言、思想、逻辑、推理、概念形成、道德判断等,创立了...
平鲁区18394637458： 教育学发展的四个阶段是什么? ？
钞砌舒窗： 第一阶段是学科萌芽阶段(还没有分化为独立的学科); 第二阶段是学回科初步形成阶段(教育学成为一门原始状态的独立学科); 第三阶段是学科发展阶段(在整体和局部上都向着科学化方向发展); 第四阶段是学科现代化阶段(社会的进步,生产的现代化,科学技术的现代化,促使教育学向现代化方向发展).
平鲁区18394637458： 教育学的发展经历了哪几个阶段?各阶段有哪些特点?这是教育学的论述题,越详细越好 - ？
钞砌舒窗： 教育学的发展经历了四个阶段:即萌芽阶段 形成阶段 多样化发展阶段深化发展阶段小学教育学书上的11页至14页看看吧 这样更能加深记忆
平鲁区18394637458： 基础教育的几个阶段、 - ？
钞砌舒窗： 家长的处事态度,对孩子的影响是巨大的,都说家长是孩子的第一任老师,我认为是至理,孩子的认知能力,在幼儿期尤为重要,而朝夕相处的家长也是他最理想的模仿和学习对象.给你几点建议,希望对你有帮助: 第一、适龄教育.对孩子的...
