所见描绘的画面你熟悉吗,哪里让你觉得有新鲜感呢
首先，诗中的牧童形象让我觉得很有新鲜感。牧童被描绘成自由自在、天真活泼的孩子，他在野外欢快地歌唱，这种形象让我感到非常自然和真实。这种对牧童的描绘方式和我在现实生活中所见到的牧童形象有所不同，这让我感到很新奇。
其次，这首诗在表达情感时也让我感到有新鲜感。诗中表达了作者对牧童无拘无束、天真烂漫的喜爱和赞美，同时也表达了对大自然的热爱和对自由生活的向往。这种情感的表达方式很直接，也很真挚，让我感受到了作者的情感世界，这种情感的表达方式让我觉得很有新鲜感。
最后，这首诗所使用的语言和表现手法也让我感到有新鲜感。诗中使用了许多生动、形象的语言，如“鸣蝉”、“黄牛”等，这些语言让诗歌更加生动有趣。同时，诗歌的表现手法也很独特，通过不同的角度和表现方式来描绘牧童和自然，让诗歌更加富有想象力和感染力。这种语言和表现手法的运用也让我感到很有新鲜感。
所见描绘的画面你熟悉，觉得有新鲜感的如下几点：
1、所见这首诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思。
2、同时这首诗不顾及格律，活泼自由，语言浅显明了，形象自然生动。
3、综观全诗，它所描绘的和平、宁静和优美如画的田园风光，所刻划的活泼、自在和天真无邪的牧童形象，表现了诗人的一种真性情。
...北平的秋。为我们描绘了一幅又一幅有生机的画面,你最喜欢哪一幅...
最后，这个场景体现了老舍先生对生活的热爱和对北平的深深情感。他通过描绘这个熟悉的场景，表达了对北平的深深眷恋，这种情感使得这个场景具有了更深的内涵和意义。总的来说，北平果摊的景象虽然只是《北平的秋》中的一小部分，但却给我留下了深刻的印象，让我对老舍先生的写作风格和生活态度有了更深的...
小学作文校园里的一处景物描写
今天,妈妈病了,阳台上没了熟悉的身影,我还是习惯的回过头仰望,对阳台挥挥手,心里默默的想着:妈妈再见,妈妈祝您的病早点好,我想早点在阳台上见到您的微笑,...画面铺上了绝妙无比的底色,姑娘手捧书本,轻轻背诵着诗篇,仿佛一位全神贯注的画家,用那满眼闪烁着渴求的神采,用那满眼流动着希望的光华,一笔笔描绘着心中...
从生活中选择一个你熟悉的事物
最惹人喜爱的，就是脱奶以后的“童猫”。它们极不安分，好奇心特别强。你瞧，一团毛绒朝小猫滚过来，它大概以为是个“怪物”，倏地一跳，躲得远远的，毛绒团停住了。小猫趴下死死盯着，好一会儿，见线团没有动静，就悄悄地移步向前，“咪呜--”叫了一声。线团还是一动不动。这时候，小猫再也...
...穿着和外貌特征的语句,模仿这种写法,用几句画描写你最熟悉...
他的两只耳朵出奇的大，像两把小蒲扇。他的一对耳朵啊，活像两片神气活现地撑开着的河蚌壳儿!两只突出肥大的耳朵守卫在脑袋的两旁，像两扇屏风似的。她露出来的一排牙齿白得像刚刚去了皮的杏仁。她露出一口排列整齐的牙齿，好像珍珠一般。他黑里透红的脸上露出一排白玉米似的牙齿。孩子噗哧一声笑了，...
生活小景镜头描写作文指导
这种观察法,定点定位直接对准画面,最适宜于典型环境里的自然景物或风俗人情的描写,就好像是摄影拍照的...我毫无目的地在这熟悉的街上晃动着。身体,已是疲惫。但却不知道,哪里会是个真正的安歇之所在。不知道
...引起触动,谁有相同经历吗,描绘不出那种感觉
，做梦的时候我们的大脑还在工作，所以智商还是蛮高的，他们根据意识和无意识的东西会推理出一个结果，而这个结果有的时候会真的发生在以后的生活中（也有可能你记住的了梦中的这个结果，朝着它去做），所以当这个结果发生的时候你就觉得很熟悉。有一些东西是心理学中的专有名词，希望你也看懂。
说到绿你想到哪些画面请你用两三句话描绘一下?
1、这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。2、绿色，是春天的标志，是生命的颜色，是和平的象征。3、红，黄，蓝,绿，青，白，紫，世界真是色彩万分，但我更钟爱绿色，因为绿是宁静的色彩，绿是欣欣向荣的象征，绿是生命的依托，绿是健康的保证，...
选择一种你熟悉的事物,展开丰富的想象用优美的文
水是澎湃，“黄河之水天上来，奔流到海不停息；”水是宁静，唯其不争，天下莫能与之争。静水流深，小流汇聚成江海。水无形而适万物。水化育万物，万物生机勃勃。人以水为师，道法自然。
某景物描写作文
每当听到这熟悉的旋律,我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草.例2:人们都说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳.”金秋十月,我来到梦寐以求的黄山. 3、开门见山总起式.例1:我家养了一盆水仙花,高雅纯洁,全家人都喜爱它.例2:你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树.听老师说它已经100多岁了,真像一个...
那么一处风景作文600字
那么一处风景作文写法：观察和选择、描绘风景的细节、表达感受和情感，其详细内容如下：1、观察和选择：要选择一处你熟悉并且喜欢的风景作为写作对象。这个风景可以是你的家乡、你经常去的公园、或者你旅行时看到的一个美丽的地方。观察这个风景时，要从不同的角度去观察，比如远观、近观、鸟瞰等，以便...
书逃接骨： 古诗《所见》描绘了诗人在旅途的路上看见一个牧童骑着牛,唱着歌,忽然听到蝉的叫声,于是停住歌声跳下牛背,准备捕捉知了的画面.所以名曰《所见》,是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句,全诗原文如下: 牧童骑黄牛,歌声振林樾....
东城区18228882682： 《所见》描绘了一幅怎样的画面 - ？
书逃接骨： 描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面,表达了作者对田园风光的喜爱之情. 《所见》是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句.此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事,通过对牧童的动作神态变化的描写,表现了牧童天真...
东城区18228882682： 《所见》描写的场景 - ？
书逃接骨： 你是王子纯吗?我是严学伟...《所见》场景:在一个夏天的中午(或晚上),天气怎么怎么样.一个牧童骑在黄牛的背上悠闲地漫步.他还在唱歌,歌声很嘹亮,传遍了树林.忽然他发现有蝉在叫,就想抓他,于是,他忽然停止了歌声,悄悄地站在黄牛上,盯着蝉看.不拉不拉不拉...后面再加一点想象,然后可以你自己在修改下...你是新手吧,新手也给点钱啦,10悬赏哈!!!(*^__^*) 嘻嘻……喂!给分!!!
东城区18228882682： 《所见》描绘的是什么样的情景? - ？
书逃接骨： 所见 【清】 袁 枚 牧童⑴骑黄牛, 歌声振⑵林樾⑶. 意欲⑷捕⑸鸣⑹蝉, 忽然闭口立. 【注释】 ⑴ 牧童:指放牛的孩子. ⑵ 振:振荡.说明牧童的歌声嘹亮. ⑶ 林樾:指道旁成阴的树. ⑷ 欲:想要. ⑸ 捕:捉. ⑹ 鸣:叫. 【译文】 牧...
东城区18228882682： 《所见》这首古诗一动一静突出了什么? - ？
书逃接骨： 《所见》这首古诗中一动一静的描写地紧紧抓住了小牧童一刹那间的表现,逼真地写出小牧童非常机灵的特点,突出了小牧童天真烂漫的形象. 《所见》 [清]袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾. 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立. 白话释义: 牧童骑在黄牛...
东城区18228882682： 体会《所见》一诗描绘的情景,再写下来 - ？
书逃接骨： 牧童悠然自得地骑在黄牛背上.他唱着山歌,嘹亮的歌声在树林中回荡.
东城区18228882682： 所见古诗中描写的是什么了 - ？
书逃接骨： 《所见》是清代诗人袁牧所写的一首五言绝句,此诗通过动静结合的描写,写了夏天中午所见到的情景,把一个活泼机灵、天真可爱的牧童刻画得栩栩如生. 1、前两句诗写了牧童的神态,心情.声色俱备,情景交融,勾画出了一幅色彩鲜明的“牧童行歌图”. 2、后两句诗写了诗人对牧童心思的推想,牧童的机灵敏捷的动作,神态变化,抓住牧童刹那间的细节描写,生动形象地勾画出一幅“捕蝉图”. 3、整首诗语言清新流畅,明白如话,使得活泼机灵、天真可爱的牧童跃然纸上.
东城区18228882682： 所见描写了怎样的情景? - ？
书逃接骨： 《所见》描绘了一幅迷人的田园风光.全诗以乡村儿童生活为题材,诗中有画,画中有声,动静结合,生动活泼.其中“意欲补鸣蝉,忽然闭口立”的情景更是儿童喜闻乐见.本课的练笔,我引导学生对照插图,发挥想象,将“意欲补鸣蝉,...
东城区18228882682： 所见一诗当时描绘的情景 - ？
书逃接骨： 牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡.忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树下. 描写天真自然,情景交融,一派真淳.
东城区18228882682： 所见是清代诗人袁枚的作品,他为我们刻画了一个什么样的牧童形象 - ？
书逃接骨： 刻画了一个天真烂漫、活泼可爱的牧童形象. 出自:《所见》是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句.原文: 所见 清代:袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾. 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立. 译文: 牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡. 忽然想...
