《蔬菜一家子》中班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢?下面是我整理的《蔬菜一家子》中班教案,欢迎阅读与收藏。
《蔬菜一家子》中班教案1
设计意图:
蔬菜是幼儿健康成长的物质来源。可是,我发现在幼儿进餐时,有些孩子不喜欢吃蔬菜,挑食、偏食现象十分严重。针对这一情况,为了培养幼儿的认识能力,教育幼儿要合理膳食,多吃蔬菜。于是我设计了“蔬菜一家子”这一活动。
活动目标:
1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。
2、感受蔬菜的多种多样。
3、培养孩子不挑食,喜欢吃蔬菜。
重点难点:
能说出蔬菜的名称和特征。
活动准备:
1、打扮好的青菜奶奶和辣椒一家。
2、剪好的五官(及时贴)、四肢(火柴棒和牙签)、橡皮泥、胶棒、毛线。
3、各种蔬菜若干(黄瓜、萝卜、西红柿、茄子、土豆等)。
活动过程:
一、情境表演
1、出示生日蛋糕:今天老师要告诉小朋友一件高兴的事,有一个人要过程生日,她是谁呢?
青菜奶奶上场,介绍青菜奶奶。
2、辣椒一家上场。
辣椒一家:“我是胖胖的、绿绿的灯笼辣椒爸爸。”
“我是绿绿的、长长的尖头辣椒妈妈。”
“我是红红的、有点长的小辣椒宝宝。”
青菜奶奶:“欢迎欢迎!”
辣椒一家:“祝青菜奶奶生日快乐!”
二、说说我知道的蔬菜。
1、猜一猜还会有哪些蔬菜会来给青菜奶奶庆祝生日呢?
2、有些蔬菜宝宝很想去参加青菜奶奶的生日,可它们又不好意思去,都躲在小朋友的椅子底下呢,请小朋友把他们拿出来,看一看,摸一摸,闻一闻,再和旁边的小伙伴说一说它叫什么名字,长什么样,看谁观察得仔细,说得好。
3、请幼儿来介绍自己手中的蔬菜,其他小朋友进行补充。
4、为什么要吃蔬菜?
教师小结:
蔬菜里面含有很多营养,能补充维生素,小朋友们吃了它身体才会长的壮,有力气,更加聪明。小朋友们,老师希望你们多学本领,长大以后为人们研制出营养更多、色彩更丰富的蔬菜来好吗?
三、打扮蔬菜
1、蔬菜宝宝们要去给青菜奶奶庆祝生日,都很高兴,他们想请小朋友帮他们打扮一下,再去参加宴会,你们愿意吗?
2、想一想,你们做客时,妈妈是怎么给你们打扮的?请小朋友们试一试,怎么做动作快,又能把蔬菜打扮得很漂亮。
3、幼儿动手操作。
四、给青菜奶奶过生日
幼儿做成半圆,教师扮演“青菜奶奶”。幼儿扮演蔬菜娃娃,给“青菜奶奶”庆祝生日,如:“我是青菜姐姐,青菜奶奶生日快乐!”“我是小小洋葱头,祝奶奶健康快乐!”
活动延伸:
让幼儿在区域活动中继续探索各种蔬菜。
《蔬菜一家子》中班教案2
活动目标:
1、知道几种常见蔬菜的名字和外形特征。
2、感受蔬菜的多种多样。
3、发展幼儿的观察力、想象力。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备:
1、拟人化的蔬菜(在青菜上帖上五官和四肢,打扮成老奶奶;辣椒的一家)。
2、幼儿收集各种蔬菜(在家里向爸爸、妈妈了解一种蔬菜的名称及外型特征)。
3、剪好的五官,四肢(用即时贴)。
4、幼儿围坐成半圆型。
活动过程:
一、情景表演:青菜奶奶的生日。
——(出示青菜奶奶)"我是青菜奶奶,今天,我特别的高兴,因为今天是我的生日,我得去准备准备,等会儿我的孩子都要来为我庆祝生日。"(出示辣椒的一家)辣椒爸爸:"青菜奶奶在家吗?""谁呀?""青菜奶奶。我是胖胖、绿绿的灯笼辣椒。"辣椒妈妈:"青菜奶奶,我是长长、绿绿的辣椒。"辣椒娃娃:"我是红红的,光光的小辣椒宝宝。"青菜奶奶:"欢迎,欢迎!"辣椒一家"祝青菜奶奶身体健康,生日快乐!"青菜奶奶:"谢谢,请坐,快请坐。"说说我知道的蔬菜。
——猜猜还会有哪些蔬菜会来给青菜奶奶庆祝生日呢?
——幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜。如:细细长长的黄瓜,红红的番茄,穿着紫外衣的茄子,带着小红帽的菠菜等。
——幼儿自选相应的五官、四肢粘贴在蔬菜上。
——说说自己打扮的是谁。
二、给青菜奶奶庆祝生日。
——教师扮演"青菜奶奶"幼儿扮演蔬菜娃娃,给"青菜奶奶"庆祝生日,如:"我是胡萝卜姐姐,祝青菜奶奶生日快乐!""我是小小洋葱头,祝奶奶健康快乐!"在生日歌的乐曲声中,幼儿唱唱、说说,互相交流。
活动反思:
蔬菜家族的种类越来越多,品种越来越复杂,这给幼儿认识蔬菜带来了一定难度,而且蔬菜对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。幼儿在进餐时,我发现有些孩子不喜欢吃蔬菜,挑食、偏食现象十分严重,对自己不喜欢的蔬菜有呕吐现象。针对这一情况,为了培养幼儿的认识能力,教育幼儿要合理膳食,多吃蔬菜。于是我设计了“蔬菜一家子”这一活动。
这次教学活动我以青菜奶奶过生日,蔬菜朋友来庆祝生日来进行导入,让幼儿在富有节日气氛的环境中,很快的被带入主题,并且在短时间里就激发幼儿的活动兴趣,调动幼儿参加活动的积极性和主动性。之前幼儿已积累了一定的生活经验,经管这些经验比较直观、肤浅、但是由于是幼儿亲身感受的,和他们的生活密切的联系,总能激活幼儿的兴奋点,使科学探索活动顺利的展开。我首先问小朋友,你们猜猜看,会有谁呢?为幼儿陈设了一个想象的空间,让幼儿回忆对蔬菜的已有认识这一活动做为铺垫,幼儿参与活动的主动性和积极性在此得到了很好的激发,参与活动的兴趣得到了很好的保留。
本次活动中,孩子们通过观察蔬菜的形,了解其名称和特征,教学中,我采用了图片和蔬菜结合的方式,让小朋友更直观、更真实的观察蔬菜,并让他们运用自己已有的经验讲一讲,扩展对蔬菜的进一步认识。在教学过程中,我以“青菜奶奶生日”为导火线,引出各种蔬菜为她庆祝生日来知道蔬菜的名称。并请幼儿在小朋友身上找一找与蔬菜相同的颜色。这样做目的是达到幼儿之间互动的效果。然后,我又请幼儿说一说自己最喜欢吃的蔬菜是什么,这样做有利于幼儿加深对蔬菜的认识,这一环节中我还请幼儿去告诉自己的好朋友自己喜欢吃什么,并问一问好朋友喜欢吃什么,进一步展示幼儿之间互动的效果。其中我还出示蔬菜排行榜,让幼儿将自己喜欢吃的蔬菜贴在最喜欢吃的蔬菜的下面。这样做一是进一步巩固幼儿对蔬菜名称与外形的`认识;二是教育幼儿样样蔬菜都要吃,才能达到营养均衡的效果,从而培养幼儿良好的饮食习惯。最后,我让幼儿把蔬菜娃娃贴上五官,并在音乐《生日歌》的音乐声中,为“青菜奶奶”过生日。
我觉得可以在这一环节中增设一个在每个小组里放几样蔬菜,让幼儿去来摸一摸蔬菜的形状、说一说蔬菜的颜色,闻一闻蔬菜的气味,这样可能效果会更好些。
《蔬菜一家子》中班教案3
目标;
1知道常见蔬菜的名称及外形特征
2大胆表述自己的观察结果,体验探索的乐趣。
准备;
1自制拟人化的蔬菜(卷心菜奶奶)蛋糕图片
2剪好的五官(眼睛嘴巴和鼻子)
3幼儿收集各种蔬菜
过程
(一)寻找认识的蔬菜
出示蔬菜一家子,让小朋友来找一找认识的蔬菜,并看一看蔬菜长什么样子的?(摸一摸,闻一闻,说一说)
(二)说说蔬菜的特征
1集中交流,引导幼儿说说能大胆表述蔬菜的特征。
2讨论说说自己吃过的和蔬菜及吃过的蔬菜有哪些好处/
教师小结:蔬菜是多种多样的,它们有不同的形状,颜色,气味,并且蔬菜里面还含有很多营养,能补充维生素,小朋友们吃了它身体才会长的壮,有力气。
(三)装扮蔬菜
1出示蛋糕,幼儿与卷心菜奶奶互相打招呼。
2提出任务;卷心菜奶奶的生日会马上就要开始了,请小朋友们自选一位蔬菜客人,帮助蔬菜客人打扮的漂亮一点。
3幼儿自选五官贴在蔬菜上,并说说自己打扮的谁?
(四)给卷心菜奶奶庆祝生日
1幼儿扮演蔬菜客人给“卷心菜奶奶”庆祝生日,说说祝福的话,如:“我是青菜姐姐,祝卷心菜奶奶生日快乐”我是黄瓜弟弟:“祝卷心菜奶奶健康快乐”
2合唱生日快乐歌结束。
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