四年级上册19课生字拼音组词怎么写

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四年级上册19课生字拼音组词如下:

裤:kù(裤子、短裤、棉裤)逃:táo(逃跑、逃避、逃离)罩:zhào(头罩、口罩、罩子)

亏:kuī(多亏、幸亏、亏损)挖:wā(挖洞、挖开、挖坑)撤:chè(撤换、撤回、撤退)

堂:táng(堂屋、礼堂、哄堂大笑)砸:zá(砸锅、搞砸、砸碎)锅:guō(饭锅、锅台、锅盔)

囊:náng(窝囊、皮囊、慷慨解囊)露:lòu(露面、露怯、出头露面)羡:xiàn(羡慕|、艳羡、羡煞旁人)

角:jué(主角、角色、角斗)殷:yīn(殷切、殷实、殷殷)豁:huò(豁达、豁口、豁然开朗)

撇:piě(撇嘴、撇开、两撇)霉:méi(发霉、倒霉、霉味)哄:hōng(哄传、哄堂大笑、一哄而散)

拙:zhuō(笨拙、拙劣、弄巧成拙)唉:āi(唉声叹气)砸:zá(砸锅、砸碎、砸饭碗)

一只窝囊的大老虎笔记

第一部分(1、2自然段)

写“我”非常渴望上台表演。

每个学期一个班级至多能到两次。

体会第一自然段中的“至多”一词的作用

至多:意为 最多 说明别人的机会很难得。

我一直没在台上露过面,看着同班的小朋友在台上又唱又跳,边说边比画,我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸,尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。

我“羡慕得要死”“多想”表明作者想参加表演的愿望非常强烈。

第二部分(3~19自然段)

写排练时的具体情况和“我”真正上台时的表演情况。

请同学们朗读第3自然段

思考:“我”是如何被老师选中的?

从“我殷切期待的目光可能引起了她的注意”进行作答

她看了我半晌才下决心说:“就这样吧,你扮老虎。”

说明老师对让“我”参加演出感到有点犹豫,但又想给我一次表演的机会。

在排练过程中发生了什么事情?

排练中,“我”表演老虎要套上老虎皮,脸露不成了;而且“我”不会豁虎跳,担心老师会把“我”换掉。

老师没有把“我”换掉,而是非常耐心、详细地介绍了表演的方法

抓住动词描写“爬、站、叫、扑、追、躺”

老师没有把“我”换掉,是希望“我”可以把老虎演好。

终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。

仔细体会“终于”一词

“终于”一词说明“我”盼望着参加演出,也许是为了展示自己,也许是为了快点完成这个艰巨的任务。

我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。

只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热,我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。

请找出描写老虎样子的句子

“弯下身体爬上场去”“啊呜啊呜直叫”

“我”认为大家哄堂大笑是在笑话“我”笨拙,那么你觉着呢?

要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。

你觉着“我”的这次表演失败了吗?

没有。因为“我”把全场的老师和同学都逗乐了,耳边的笑声一阵一阵接连不断,“我”的表演给大家带来了欢乐,就不能说是演砸了。

第三部分(20、21自然段)

写“我”演出后寻找失败的根源

后来我上动物园总要去看看老虎,想看看老虎是怎么豁虎跳的。

从中说明“我”对自己不会豁虎跳这件事一直耿耿于怀,即使是表演后也想知道老虎是怎么豁虎跳的,说明这件事给“我”留下的印象非常深刻,由此可以看出“我”是一个非常认真的孩子。




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