草原的美在文中的哪些具体描写
文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。意为：蒙古人和汉族人友谊深，不忍马上分别，在夕阳下，在无边无际的大草原上互相倾诉离别之情。
文学鉴赏：
第一自然段写出了草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿色，却又不因空旷而显得苍茫。这句话运用了比喻的修辞手法，把草原比作无边的绿毯，把羊群比作白色的大花，形象地写出了草原的美。
将草原比作一幅挥毫泼墨的写意画，突出了草原的辽阔碧绿与小丘的线条柔美。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色清翠，似在流动，富有生机。表达了作者对辽阔草原的无限热爱之情。
这句话运用了拟人的修辞手法。草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连牛马似乎都陶醉了，静立不动，像人一样在陶醉和回味着，从而构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
驿路梨花找出梨花描写的句子并赏析
驿路梨花”极富诗意，梨花洁白如雪，香气四溢。想到梨花，我们就会想到纯洁和美丽，想到梨花，我们就会感到一股扑面的春的气息。梨花在文中出现了三次，每次都有不同的象征意义。军旅作家彭荆风自1950年春天随同人民解放军进入云南，已经在红土高原上生活了68年。1977年，彭荆风发表于《光明日报》的短篇小说...
语文阅读技巧
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高中语文课文边城原文【高中语文《边城》教学设计之四】
沈从文先生被誉为现代中国的“风俗画家”,今天这节课我们就着重从风景、风俗、人情三方面来探究 文中的环境描写,进而把握文章的主题。 二、分析环境: (1)风景美: 《边城》课文很长,布置了同学们扎扎实实的预习,请同学们快速浏览课文,找出描写自然风景的语句,这些景物突出了边城的什么特点? 明确:P16豆绿色的水 ...
《一个美丽的故事》1.短文中老师的“美丽”表现在哪些方面
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桂花雨这篇课文,说说桂花给作者带来了哪些美好的回忆
桂花使作者回忆起八月台风季节，母亲总担心台风会吹落桂花；桂花盛开时，香飘四溢；作者抱着桂花树摇桂花；用桂花泡茶、做糕饼等。读着这篇文章，感觉到桂花的香气弥漫在字里行间，作者的思乡情也萦绕在心头，像桂花的香气一样浓郁。选编这篇课文，目的是使学生在把握课文内容的同时，进一步体会作者的...
如何在小学语文教学中渗透美育教育
小学语文课文含着作者强烈的情感,或激昂,或悲壮,或直抒,或含蓄,因此在教学中要让学生理解作品的内涵,体会文中的情感,并把作者在文中的情感表达出来,激起学生感情上的共鸣,而朗读表达最能以作者在文中所表达出的情感来触动学生的情感,让学生在朗读中感受到情感美。《观潮》是四年级的一篇课文。教学时,我引导学生...
田园协奏曲选文第3至7段自然段作者看到了哪些美好的事物从中可以体会到...
田园协奏曲选文中，作者看到了美好的景物，是自然界的秋天景色， 在广阔的原野里，让人觉得身心自由。真希望化身为一只小鸟，游遍美丽山水。
记叙文中融入环境描写作文指导
1. 如何在记叙文中融入景物描写 如何在记叙文中进行景物描写哪些是景物描写的对象呢?概括地说,凡环绕人的但不;核心提示:说明文是介绍,让你明明白白知道什么东西;其实对景物进行描写,你们并不感到陌生,在小学的时;1、天上的云,形态富于变化;2、天上的云,真是姿态万千,变化无常;大家请看,同样是写云,第一句就不...
一道初二语文题、
作者的这一理想是对当时黑暗社会的批判,客观上反映了人民摆脱压迫和剥削的要求,具有一定的积极意义,但它又带有一定的消极的复古倾向,在阶级社会中是不可能实现的。】三、理解填空: ①文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的?忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 ②文中描绘桃花林中草美花繁的语句...
文言文的一些词语a有的现在已经不用了
6. 文言文中哪些词语不需要翻译 文言文翻译的标准——信、达、雅 文言文翻译的原则——直译为主,意译为辅 文言文翻译的方法——留、换、补、略、调、贯 文言文中词语不需要翻译词语为文言文翻译的方法中的“留、略” 留——就是保留文言文中一些基本词汇及专有名词。其中专有名词包括人名、地名、民族名、谥...
蹉雷小儿： 草原课文描写了草原的风光美和人情美.风光美:草原的自然风光. 人情美:蒙古人的纯朴、热情好客.
杏花岭区13057032233： 草原上的美怎么形容 - ？
蹉雷小儿：[答案] 描写草原的句子 1、一望无际的草原上骏马奔腾,风一般的从草原上扫过,在一片尘土飞扬中,消失在草原的深处,只有那奔腾的声音回荡在耳际,马的嘶叫在心中回味,随着被溅起的尘土落地,一切恢复如初,只有那豪迈的情景留在了脑海中. 2、...
杏花岭区13057032233： 描写草原的优美段落(少,快!) - ？
蹉雷小儿： 当你尽情策马在这千里草原上驰骋的时候,处处都可以看见千百成群肥壮的羊群,马群和牛群.它们吃了含有乳汁的酥油草,毛色格外发亮,好象每一根毛尖都冒着油星.特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊,红羊,...
杏花岭区13057032233： 草原这篇课文描写了草原的哪些美丽景致?运用了怎样的描写手法? - ？
蹉雷小儿： 《草原》这篇课文的作者是老舍,描写了三幅图,分别是草原风光图,喜迎远客图,主客联欢图. 描写方法:文章情景交融,无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别,处处流露出作者的赞美之情.
杏花岭区13057032233： 夏日草原中哪几个自然段具体的写出了草原的美丽是从哪几个方的 - ？
蹉雷小儿：[答案] 从2到5段写出了夏日草原的美丽,从视觉上的舒展,云雾与天光,草的芳香,草原深处的河流,这几个方面写出了夏日草原的美丽.
杏花岭区13057032233： 草原这篇课文主要从什么和什么两方面写了草原之美 - ？
蹉雷小儿：[答案] 风光美:草原的自然风光 人情美:蒙古人的纯朴、热情好客
杏花岭区13057032233： 《草原》这次我看到了草原.无限乐趣.那几句具体草原的辽阔和美丽? - ？
蹉雷小儿：[答案] 在天底下,一碧千里,而并不茫茫.写辽阔. 四面都有小丘,......轻轻流入云际.具体写草原的美丽.
杏花岭区13057032233： 《草原》中描写草原天美、地美、人美的句子 - ？
蹉雷小儿： 1、四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花. 2、在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣. 3、那些小丘的线条是那么...
杏花岭区13057032233： 美丽的草原描写大草原哪些美丽景色 - ？
蹉雷小儿： 描写了广阔无垠的草原,草原上的动物,蒙古包和牧民骑马. 描写美丽的草原的句子: 1、远处,为露的霞光中,马匹在小丘上吃草,几头奶牛在山坡下舒懒地躺着,偶尔听到马的几声嘶鸣.一望无际的草原被这些牲畜点缀的生趣盎然.火红...
杏花岭区13057032233： 草原美丽表现的哪些地方?摘录有关句子 - ？
蹉雷小儿：[答案] 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊. 望不尽连绵的山川 蒙古包象飞落的大雁 勒勒车赶着太阳游荡在天边 敖包美丽的神话守护着草原 陪你一起看草原 去看那青青的草 去看那蓝蓝的天 看那白云轻轻的飘 陪你一起看草原 阳光多灿烂 等到草原最美的季节 ...
