中国父母在教育上普遍存在哪些问题？

如今中国父母在教育上普遍存在哪些问题？~

中国父母教育孩子的时候非常强势，而且这种强势的教育导致孩子变得自卑，没有主见。现在的家长总是觉得孩子做什么事情都一定要优秀，他们教孩子克服虚荣心，但是自己去喜欢去炫耀自己。有人说父母一定要学会去表扬孩子，但有时候父母的表扬让孩子变得过于自负。他们笼统的夸赞导致孩子只注重结果，有些孩子长大之后为了结果还会做出一些不择手段的事情。

而且孩子出现了问题，家长从来都不会考虑自己以及孩子的问题，反而认为教育制度有问题。例如一个选秀节目中孩子被淘汰了，主持人让孩子的母亲上台去安慰孩子。而妈妈上台之后说的第一句话就是孩子是最棒的，这个时候家长说的这句话对于孩子而言就像是一种欺骗一样。因为孩子觉得如果自己真的很棒，那么为什么还会被淘汰，所以他们对于家长的安慰就会不买账。

无私的爱让孩子变得自私家长习惯性的给孩子爱，在给孩子储存爱的同时想要给孩子更多，但是这种孩子在无私的奉献之后就会变得很自私。因为他们认为所有的东西都是自己的，而且最好的也属于自己的。但是如果家长突然不给孩子这些东西，那么家长就会成为孩子的眼中钉。

让孩子活在童话中家长习惯性的给孩子最好的一切，但是他们从来都不知道，孩子这种惯性思维不仅仅会用在家庭，同时也会用在社会以及生活中。现在的家长在教育方面存在着很大的问题，他们盲目的让孩子活在自信里面，让孩子活在童话的建筑之下，导致孩子无法看到城堡之外的故事。他们的爱是溺爱，在爱孩子的同时他们没有教会孩子如何去爱别人。

中国的父母在教育上普遍存在的问题，就是过于关注结果，不关注过程，过于注重结果，不关注孩子本身的心理状态变化，只关注到了孩子与同龄人的差距，而注意不到自己与别人孩子的父母之间的差距。
关注结果不关注过程，体现在家长对孩子的成绩都比较关心，就比如到了期中考试期末考试，家长都问孩子这次考得怎么样啊，考得好的家长可能会夸奖你觉得不错继续保持或者给你点奖励之类的，学的不好，家长会说这段时间都干什么，为什么成绩下降这么厉害，家长很难从一个过程的角度去评判孩子这段时间是否足够努力在很多家长看来，只要你成绩考得不好，那你就是没有努力。
关注结果不关注孩子心理变化，这一点和上1点有些相像，就是成绩出来之后家长会觉得成绩好的，那你肯定努力了，成绩不好的那你就是没有努力，至于说家长自己这番言论对孩子到底造成了什么样的影响，家长不清楚，因为很多孩子他长期坚持没有烤好并不见得是他没有努力，可能是他这次没有发挥好，也可能是这次题不太顺手，反正很多原因家长一句你就是没有努力，抹杀了孩子过程中的所有努力，孩子心里自然是不好受的。
只关注到自己，孩子与同龄人之间的差距，没有注意到自己与别人父母之间的差距，这一点体现在家长想让自己的孩子成为优秀的孩子，这一点自己没有错，但是家长总是想为什么别人的孩子能做好，而自己的孩子做不好，她没有想过，为什么别人的家长能做好的事情他做不好，就像是培养一些兴趣爱好，就像孩子的性格这方面，你想让自己的孩子阳光开朗，乐观自信，你得给他自信的资本啊，别人孩子都有的东西，他就是没有，你还要让他变得优秀，让他变得自信，既想往外跑又想马儿不吃草，这个很难的。
家长要注意到自己与别人的差距。生龙凤生凤老鼠生的儿子会打洞，居然这种所谓的代际遗传，在教育孩子这方面不是绝对的靠谱，但是它真的有影响，父母本身都不懂的东西，你想让孩子懂可以，但是你要给他宽容的态度，自己去学，学到怎么样都好，你自己完全不懂的东西，你要让自己的孩子学到最好，你想没想过你有没有这个基因，这可能说的有些直白了，但自己觉得真的是这样。

除了父母将孩子当成自己的私有物以外，最根本的原因还是：父母与子女地位不平等。

现实点讲，父母离开了子女能够活下去，但子女从生活、经济上都依赖着父母，所以双方并不处于一个平等的对立面。

虽然现代家长与以前家长不同，普遍都愿意给孩子好的教育、去关心自己的还是，但还是有不少问题跨越在家庭之间，这个叫【代沟】。

• 思想观念不同。不是每位家长都是心理学家，大多数普通家长的想法都是走主观意识的，也就是从自身角度出发去为他人着想。这种意识在建立在个人经历与成长环境上的。父母跟子女所经历的可谓是天朗之别，想要让对方真正理解你会很难，这也就是为什么孩子们往往会觉得朋友和同学更能理解他们。

• 精力、体力支撑不足。现在社会不止是孩子有学习压力，其实父母的生存压力、养家压力更大，很多家长被工作压榨了太多的精力和时间，这也就导致了他们并没有足够的精力、耐心去处理孩子的一些问题。

当一个人疲劳了一天回到家，就是想洗个澡吃个饭好好休息什么也不用管，这其实也是人之常情。但不努力工作的话不能给孩子一个更好的物质、学习环境，努力工作可能会错过孩子很多成长，这也是个矛盾点。

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所以你会发现，有些接受过教育的家长都会选择晚育，他们希望在自己工作稳定的前提下，既能给孩子提供好的物质基础又能提供好的精神教育，再考虑养育孩子。

有些家长，没有意识到孩子是和他一样的人，有自主意识、自己想法的人。

他只知道你是他的孩子，所以他可以指挥你命令你安排你骂你。

作为孩子，你不能有太多自己的想法，唯一需要做的就是服从父母的命令。

服从性最高的孩子，会得到父母“乖”“听话”“好孩子”等词语作为夸奖。从而使孩子更加顺从、听话。作为父母的“木偶”，孩子只需要完成父母的指令，乖乖遵守。

是不是看起来还不错？但这种做法和想法是完全错误的！

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在亲子教育里一直有一句话：

在父母眼里，你永远都是长不大的孩子。

温馨吗？感动吗？

你看到一只瞎在那扯了个蛋吗？瞎扯淡！

这不过是强制干涉孩子的借口罢了，因为是“长不大的孩子”，所以父母可以干涉孩子的生活，随意干涉，甚至改变？

不可能，永远不可能。

虽然孩子在没出社会前，很难有机会去改变父母的想法，但可以尽量让父母的想法变得圆滑。

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父母需要知道：你的父母是你的父母，你是你，你的孩子跟你是一样的人，他长大了，会有自己的想法和感受，我要做的就是尊重他的想法和感受。能做到这样的父母，就很赞啦。

我们专注家庭教育领域，可以点一点关注，与您和孩子一起成长！

中国父母在教育上存在的最大问题是——不愿等待
作为一名教育心理学的研究者和工作者，我接触过很多孩子和家长，不少答案里面提到的种种问题我也深有同感。
但是，我想说一个好几代中国家长都有的通病——不给孩子留时间，在与孩子的相处中极度缺乏延迟满足能力。
不给孩子转变情绪与态度的时间
带孩子逛商场，孩子看见了心仪的玩具，站着看看伸手摸摸再正常不过，很多家长就已经要如临大敌的开始拽孩子走。
如果孩子表达了想要的意愿，一些家长又会用种种手段来表达拒绝，倘若谈不拢——就像你肯定在商场见过的一样——就有可能发生震天哭喊、满地打滚、愤怒斥责和强制带离。
限制孩子成长与发展的通路
家长们在孩子身上的付出总是追求即时与强烈的获得感。花钱报了各种班，那各种才艺各种演出甚至各种比赛，都是用来展现能力的好平台。
恰恰因为这种想立刻看到直观成果的心态，让孩子们开始特别偏重学习高转化率的才能，比如背古诗、学钢琴、学舞蹈、学奥数......
这些技能都有比较强的获得感，因为有更多的机会如表演、认证与赛事能用来展现成就。但是，很多软实力因为没法评级打分和 PK，自然就难得青睐。

首先我觉得中国父母在教育上存在的一些问题，第一呢就是不会和孩子一起学习，就是无论在是孩子什么时年代的时候，他都只会说孩子，你的学习可能作为家长的在玩手机。看电脑看电视，很少会工作，而且就算工作的话呢，也就是两个人在一个屋子里正常来讲，一个家长其实应该是和孩子一起在工作的，这样的话呢，孩子在学习的时候也会有动力，也不觉得自己也不觉得很孤单。

还有呢，就是家长，很容易把自己的孩子与他人的孩子来做比较，就是你怎么付出他们家的孩子就是说好的永远都是别人家的孩子其实我觉得这个应该是中国家长的一个最失败的一个教育，因为其实每个人都是一个独立的个体每个人会有他的优点对于他的缺点作为家长的你，应该包容，而不是说去贬低还是缺点应该是帮助她去改正她的缺点你这样去贬低可能对于孩子的伤害会更大所以我觉得这个应该是教育最大的问题。

再有呢就是每一个家长虽然都是很希望孩子去成才但是被孩子的压力会更大，可能孩子他99对于家人来讲就是说你为什么会差你一分那一分到底差哪，没有人会去问有没有一个家长会去问你，99分是一个不容易的一个成绩无论那一分差哪里了，你这个99分，都是一个，花费很多努力才获得的成就，但是没有人会看你这99分，只要你有一个没有满你这一些都不算什么都可以作废。家长不会给孩子花费努力而获得的成就进行鼓励而是说对于孩子有一些缺点和不足的时候他会去贬低甚至说了有的家长还会给别人去谈这些事情然后使孩子特别的尴尬在别人面前也很没有面子。

1）过分溺爱子女

这种家庭的家长对子女娇生惯养、百依百顺，甚至袒护包庇。这种教育方式随着计划生育政策的实施，独生子女越来越多，也显得越来越普遍。在这种教育环境下长大的孩子或者性格脆弱，无法接受任何挫折或考验，或者任性、自私、以自我为中心，或者好逸恶劳、贪图享受。

（2）对子女放任自流

孩子无论在任何时候都想得到父母的重视和关注，但有些家长却认为：“从小要锻炼他们。”他们说这是培养孩子的独立个性，他们什么都想让孩子自己去做，让孩子自己一个人去尝试，让孩子一个人承受着尝试后的失败，其实孩子也有七情六欲，他们也很需要亲人的关心和爱护，也渴望得到父母的陪伴和沟通。由于长期得不到关心，就造成孩子孤僻、冷漠等不良的行为。

（3）粗暴式教育

这种教育方式会产生很多恶劣后果。首先，它会使青少年学会用暴力解决问题，还会产生与父母的尖锐对立，甚至会有极端之举。其次，在这种家庭成长的青少年，常常会感到家庭冷酷无情，于是选择离家出走，在这种环境下成长的孩子就会产生恐惧、多疑、畏惧的懦弱个性。

（4）期望值过高（或要求过高）

很多家庭都是独生子女，家长对孩子倾注了全部的爱，同时也对子女的学习成绩提出更高的要求，而子女尽最大的努力也难以达到家长的要求，这时孩子就易产生极大的心理压力，产生了逃避和逆反心理。当这些压力超过了他们的承受能力时，可能会离家出走，以至误入歧途，更严重的会用一些极端的方法解决心理的压力，譬如自杀，或伤害别人而得到心理压力的释放。

（5）家长教育态度的不一致

专家总结出家长教育态度的不一致的主要表现是：一是对孩子的培养目标不一致；二是对孩子“爱”的投入方式不一致；三是出于教育策略的需要；四是对孩子的情感表达方式不同；五是隔代与父母在对待孩子的教育上的态度不一致。

你好，我认为在教育问题上，中国父母存在的普遍的问题：1.没有耐心听孩子解释，没有倾听孩子心声的想法。

2.一味着大喊大叫，觉得孩子这也不对那也不对，他们可能没有想过，你根本没有教过她如何是对的，他还是一个很小的孩子，怎么能认识到自己的3.他可能根本没有犯错误，而是我们以我们自己的观点去。评论他们的想法，我们应该站在小孩子角度去想，看看他们这个年龄心里想的是什么，多看一下他们的表情心理

4.做不到理解包容孩子。用成年人的处事方法来要求孩子。

5.自己做不到的事情希望孩子能够完成，对孩子期望比较高，限制了孩子们的自由。

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招芳肛泰： 1、言行不一致,说得到做不到;2、小看和责备,有些父母总是主观的否定孩子的言行,也习惯与其他孩子做比较,长此以往,会摧灭孩子的自尊心和自信心;3、过分的保护与溺爱,对孩子的一切大包大揽,总是害怕孩子会受伤,过分的保护,让孩子失去自由,缺乏经验和判断,过分的依赖父母;4、父母过于民主,缺乏尊重;5、家庭成员之间意见不统一,让孩子缺乏安全感.

彝良县17199391609： 家庭教育存在的十大问题 ？
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彝良县17199391609： 我国父母在教育子女时存在哪些问题 - ？
招芳肛泰： 溺爱孩子;对于自己的行为会对孩子有很大的影响这件事毫不注意;有时会比较喜欢用武力解决问题;对于孩子一些不好的行为习惯毫不在意,总觉得没多大影响等等.