student为啥是重读开音节
几道英语题,给解释一下,谢谢了
1 根据语义判断，题干说的意思应该是是：她和班里的其他人一样聪明。你是不是想选 c ，c在语法上是对的，但它的意思是:她和班里的人一样是如此的聪明,注意！这是一个赞美的句子，显然不对。2 My books are four times as large as yours.My books are four ...
...为什么选b 如果是a student of luxun's为啥不行
A:...LuXun's表部分概念，强调部分概念。B:...LuXun，强调两人名字之间某种关系，具体什么关系，由第一个名词的性质决定。本选项中A:意思是鲁迅所有学生中的一个（强调了部分概念），B：意思是，是研究（student）鲁迅作品的一个人（强调是研究关系）。说得不太好，见谅。谢谢 ...
...往一个学生表中增加数据,我试了很多次总是不成功不知道为什么...
表名错误，desc察看的表是sstudent，插入的表是student。数据库没有student表，或者两张表结构不同，所以会提示错误。祝好运，望采纳。
C++ 代码报错 , 新手求教
TStudent 类从两个父类中都继承了数据成员name，对于cout << "我是叫" << name << "的学生";语句，系统不知你使用那个name了。这是名冲突问题，解决办法让Human成为虚基类（即Student和Teacher都虚拟继承Human）。
我刚刚接触java 请高手指教,为啥p.fun3();不能输出结果?有啥方法改变...
Student 继承Person，Student重写了fun1() 方法当你new student 时 你的p是Person类型 你可以让p调用Person的方法fun2(),但是你调用fun1()方法是因为Student你重写Person的方法 则你的p调用的应该是Student的方法fun1().Person p = new Student();这一步体现了多态. 但是p是没有fun3()这个方法的...
...student*)这样表示什么意思啊,为什么会这样表示啊,小弟刚学C 求讲 ...
这个是函数指针的用法 stu是一个指向函数的指针,函数的参数为struct student*,也就是student结构体的指针 函数的返回值为void stu在声明后需要赋值函数地址 例如这样:void fstu (struct student* pstu){ ...} void fstu2 (struct student* pstu){ ...} void main(){ stuct student s_stu;st...
half of students为啥不说a half of
half of students... 学生的一半。。。没有说a half of ..只有 half of a ...但是 half of a student 就是说一个学生的一半，就不对了。。。
为啥运行不了在dev-c++中,下面这个 代码
1. NULL宏是系统预定义的，用户不能定义。2.你没有使用你自己定义的atudent结构。3. student结构未定义，next成员声明找不到类型。
Only if a teacher has given permission is a stude
这是 only if 引导的倒装句，意思是“只有老师同意，学生才能够离开房间。”你断句错了喔，应该是Only if a teacher has given permission \/ is a student allowed to leave the room. (原语序应该是a student is allowed to leave the room，但是倒装句要把动词提到前面，所以就变成了is a ...
‘you’ 是否属于虚词,为啥我划横线句子说是虚词?(1.5.2)
you代词，是实词不是虚词。虚词：介词，连词，冠词，感叹词 特征：在句中不做成分。
广阳区塞克回答： student是双音节词,前一个音节是开音节,后一个音节是闭音节 正常来说他不能算是开音节词,只有单音节词才能算上是开音节词
隗庭19792437749问： 你能告诉我student为什么是开音节词吗? - ？
广阳区塞克回答：[答案] student是双音节词,前一个音节是开音节,后一个音节是闭音节 正常来说他不能算是开音节词,只有单音节词才能算上是开音节词
隗庭19792437749问： student为什么算是开音节? - ？
广阳区塞克回答： 谁告诉你的student是开音节单词啊,不是的,是闭音节单词,就算是的话,也只是第一个音节stu是开音节,这个词整体上是闭音节的.
隗庭19792437749问： student怎么是绝对开音节,它又不是以发音的元音字母结尾的音节? - ？
广阳区塞克回答： student单词含有两个音节 stu 和dent 它的第一个音节stu就是以元音字母结尾的 所以发u本身的音
隗庭19792437749问： student是开音节,还是闭音节,为什么 - ？
广阳区塞克回答： 答案是: 这个单词有两个音节,第一音节是 绝对开音节:stu第二音节 dent是 闭音节~手工翻译,尊重劳动,欢迎提问,感谢采纳!~
隗庭19792437749问： student为什么是开音节 - ？
广阳区塞克回答： 是闭音节.开音节应当是元音结尾,如 go, ski 等.
隗庭19792437749问： student 是开音节吗? - ？
广阳区塞克回答： student肯定是开音节,请看: 闭音节是单个元音字母后面有辅字组成(r w y 除外),且以辅音字母结尾的重读音节.例如:bag draw begin fish not cup 英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节. 重读闭音节三要素: 1. 必须是重读音节; 2. 最后只有一个辅音字母; 3. 元音字母发短元音 希望可以帮到你,望采纳谢谢~)
隗庭19792437749问： “student” 为什么重读音节的符号在“s”前,为什么“s”不重读呢?而“tu”要重读呢?弄不懂???？
广阳区塞克回答： 音节不等于字母. stu是一个音节, 重读. dent是第二个音节. stu不能再分了. 当然student重读音节的符号在“s”前.
隗庭19792437749问： 英语音节划分 - ？
广阳区塞克回答： 一般规则 一靠后 二分手 student 符合 一般规则 stu 是一个音节 是重读开音节 dent是第二个音节 是弱读 音节 study 不符合 一般规则 stud 是一个音节 是重读闭音节 正因为 如此 d 属于 前面 的音节. y 是第二个音节 属于 弱读 音节. 其实 这里 本该 辅音连缀 的 ,既然没有 ,辅音 就属于 前面的音节 ,因为它是闭音节
隗庭19792437749问： 英语音节划分student中的d为什么要划在后面,study中的d为什么划后面 - ？
广阳区塞克回答：[答案] 一般规则 一靠后 二分手 student 符合 一般规则 stu 是一个音节 是重读开音节 dent是第二个音节 是弱读 音节 study 不符合 一般规则 stud 是一个音节 是重读闭音节 正因为 如此 d 属于 前面 的音节. y 是第二个音节 属于 弱读 音节. 其实 这里 本该 辅音连...
