could的三种基本用法
试论间接言语行为为理论?
这类间接言语行为是人们很容易理解和掌握的,在交际过程中基本不会造成交际失误。 ***2***非规约性间接言语行为。非规约性问接言语行为要依靠语境和说话双方的共知语言资讯来推导,因此较复杂和不确定.它更多的取决于互知的背景资讯和所处的语境。在这种言语行为中,人们所使用的间接言语行为旬并不是间接言语行为的...
英语比较级单词
英语比较级 英语里形容词的比较级有三个等级，即原级(positive degree)，比较级(comparative degree)和最高级(superlative degree)，6B中所学的是原级及比较级。一般来说，表示“等于”时用原级，它的结构是as+原级+as。如：I’m as tall as my twin brother. 我和我的双胞胎哥哥一样高。表示二者...
英语高记效忆法
要想基本功扎实,必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课,提高课堂效率,脚踏实地、一步一个脚印地,做到以下“五到”: 一、“心到”。在课堂上应聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要始终处于积极状态,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考,做到心领...
英语过去式的规律
如：break—broke，speak—spoke 9．动词原形中的ell改为old，变成过去式。如：sell—sold，tell—told 10．以ought和aught结尾，且读音是〔 :t〕的过去式。如：bring—brought，buy—bought，think—thought，catch—caught，teach—taught 11．以ould结尾且读音为〔ud〕的情态动词过去式。如：...
记英语单词的好方法
单词教学首先要把每一个单词的音、形、义结合起来，要求学生作到发音准确、拼法正确和分清词义，还要求学生掌握好这个单词所属的词类，基本的惯用搭配，这个任务完成好了，学生就能基本读懂句子、理解课文的基本内容，课文的教学就会比较顺利。�2.利用对比法 在单词教学中，尽可能把新、旧单词从...
英语动词过去式的变化规律表
英语动词过去式的变法可以分为规则动词的变化和不规则动词的变化，具体规律见下：1、对于规则动词而言，它的过去式就是直接在动词后加后缀-ed，如果该动词是以e结尾，那么就直接加后缀-d。比如：watch（意思是观看）的过去式是watched，dance由于是以e结尾，它的过去式就是danced。2、对于规则动词而言，...
第一人称,第三人称,第三人称复数,第三人称单数后的形容词或动词要加s...
如: ould 选我吧 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ji14160d 2011-02-28 · TA获得超过1082个赞 知道小有建树答主 回答量:799 采纳率:0% 帮助的人:491万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 英语的人称代词(Personal Pronoun)有三种不同的人称形式:第一人称(First ...
外研版初一英语下册最后一页的不规则动词的过去式
不规则动词的过去式的构成1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。如： begin—began，drink—drank，give—gave，ring—rang，sing—sang，sit—sat，swim—swam 2．把重读开音节中的i改为o，变成过去式。如： drive—drove，ride—rode，write—wrote 3．改动词原形中的aw ／ow为ew，变成过去式。
英语单词记忆方法
利用英语词汇的构词规律,内在结构记忆单词是一种理性地使自己词汇量膨胀起来的方法。英语单词是由词素构成的,词素分为自由词素和粘附词素。记忆单词主要是记自由词素,因为有些自由词素可以充当词根,词根加词缀构成许多派生词。构词法主要有三种:转化、合成和派生。 单词记忆的方法有很多,各个人的情况不同,对甲适合的...
英语动词的过去式
11．以ould结尾且读音为〔ud〕的情态动词过去式。如：can—could，shall—should，will—would 12．把动词原形中的o改为a，变成过去式。如：come—came，become—became 13．在动词原形后加d或t变成过去式，并且发生音变。如：hear〔hi 〕—heard〔h :d〕， say〔sei〕—said〔sed〕，mean〔mi:n...
蓝山县淋清回答： 1. 表示能力,could 是 can 的过去.如:Can you speak English? 你会说英语吗?Could you speak English then? 那时候你会说英语吗? 2. 表示许可,注意以下用法:(1) 对于现在或将来的“许可”,要区分以下两种情况:a. 表示请求允许...
仇荷18666359065问： could 的用法 - ？
蓝山县淋清回答： 一、表过去的可能和许可(多用于间接引语中) At that time we thought the story could not be true. 那时我们认为所说的事不可能是真的. Father said I could swim in the river. 爸爸说我可以在河里游泳.二、表过去的能力I could swim when I ...
仇荷18666359065问： may ,might,could有什麽分别? - ？
蓝山县淋清回答：[答案] 四、情态动词的基本用法 1、can / could 1)表示能力,could主要指过去时间. Two eyes can see more than one.两只眼比一只眼看得清. Could the girl read before she went to school?这女孩上学前能识字吗? 2)表示可能(理论上或是逻辑判断上). ...
仇荷18666359065问： may can could这三个单词在句子中的用法分别是 - ？
蓝山县淋清回答： 奉贤精锐英语老师为你解答: 1. may 表可以,语气比can弱,常用于May i come in?中,所表达的语气委婉,客气,但注意肯定回答要用Yes, you can. 2. can 表可以,允许,语气稍强; 3. could有两种常用的用法,一个是can的过去式,表可以,还有一个常用于Could you please...的句型,表委婉语气,如果在做从句的题目时,表委婉时,后面的从句时态不受影响.
仇荷18666359065问： could的用法 - ？
蓝山县淋清回答： 一般来说could有三层意思:第一就是表示用来表示过去的能力、可能性或允许.第二的话就是表示推测,这个很重要的用法,常用语虚拟语气中.第三个就是,用于表示试探性或礼貌.有什么不懂还可以问我,我一直在线.
仇荷18666359065问： 关于could的用法 - ？
蓝山县淋清回答： 1. can (could) 1)表示能力,could主要指过去时间. Two eyes can see more than one. 两只眼比一只眼看得清. Could the girl read before she went to school? 这女孩上学前能识字吗? 2)表示可能(理论上或是逻辑判断上). The temperature...
仇荷18666359065问： may、might、could的区别及用法 - ？
蓝山县淋清回答： 1 情态动词的语法特征1) 情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情,只表示期待或估计某事的发生. 2) 情态动词 除ought 和have 外,后面只能接不带to 的不定式. 3) 情态动词没有人称,数的变化,即情态动词第三人称单数不加-s. ...
仇荷18666359065问： could的用法和can的关系 - ？
蓝山县淋清回答： can (could) 表示“能,可以,同意,准许以及客观条件许可”,could 为 can 的过去式,用于一般现在时态时语气较can委婉,常用于表示请求的一般问句中. 基本用法1. 表示能力(如体力和脑力方面),意为“能;会”等.例如: Can you ...
仇荷18666359065问： could和can的用法区别,could在什么情况下用 - ？
蓝山县淋清回答： 一、情态动词can的用法1. 表示能力,意思是:能,会.如:I can't swim. 我不会游泳.Can you drive? 你会开车吗?2. 表示客观可能性,意思是:可以,可能.如:That big cinema can seats 2,000 people. 那家大电影院能坐2000人.He can ...
仇荷18666359065问： could,would,should三个词有什么不同?请系统阐述.比如用法什么的 - ？
蓝山县淋清回答： could,should和would都是情态动词,也是助动词.should,在汉语中,常译为:应该. 而would常译为:可以或者是将要.could 常译为:能够. could, should和would除了分别是can,shall和will的过去式,还有其他的用法: 1.could的用法 (1)表...
