23孟子三章教案
《得道多助,失道寡助》教案设计有反思
(2)反复练习诵读,在读中积累文言词汇,在读中品味文言韵味,在读中感知内容要点,在读中领悟文章内蕴,在读中鉴赏语言的精辟,在读中质疑探疑解疑,在读中走近孟子。 (3)鼓励学生对课文内容要有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并通过合作交流,共同探讨,解决疑难。 3.情感态度与价值观: (1)理解“人和”的含...
《得道多助,失道寡助》教案设计
分别就天时与地利 地利与人和作比较，指出天时 地利 人和三因素在战争中所起的作用不同;然后由战争中的“人和”推出治国安邦的道理，得出“得道多助，失道寡助”的结论，阐明了“人和”的实质，
《得道多助,失道寡助》教案分析
生2:日本某些反华势力,擅自篡改历史教科书,结果招致了国内外有识之士的一致反对,弄得众叛亲离;正应了孟子这句古训“得道多助,失道寡助”。 生3:孟子的这一主张,强调做任何事情必须要顺乎民心,反映了孟子在那个历史发展特定阶段中的远见卓识。但也应当看到,孟子提出“人和”,其根本目的在于维护统治阶级的利益,这...
《孟子》九年级语文教案
《生于忧患，死于安乐》一章选自《孟子·告子》，文题同样是编者所加，该标题也恰好概括了本章的中心意思——忧患激励人奋起，使人生存发展；安逸享乐使人萎靡，必将导致灭亡，即逆境能成才。表明了孟子关于人才要在困难环境中磨炼造就的观点。文章摆事实，讲道理，举例典型，观点与材料紧密结合，说理透彻...
九年级下册语文教案:《孟子》
使孟子的文章激切、刚厉、理直气壮。他又善于运用各种驱诱论敌就范的手法,加上文辞铺张扬厉,时露尖刻,喜用一大串的排偶句式,所以笔锋咄咄逼人。 三、朗读课文,整体感知 1.教师播放示范朗读磁带,学生听读,注意把握字音,停顿、重音。 2.教师示范背读课文,注意读出文章的气势。 3.学生齐读课文,教师稍作朗读...
高中语文如何讲解《寡人之于国也》第5到7段的结构特点,比喻论证,划分...
《寡人之于国也》教案教学目标:1.学习了解孟子的仁政思想。2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项,掌握“或……或……”“直……耳,是……也”“是何异于……”几个句式的特点。3.熟读课文的基础上背诵课文。教学重点 :多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解。教学难点 :课文中“以五十步笑百步”...
高中语文教案优秀范文三篇
篇一:《寡人之于国也》教案 【教学目的】 1、了解孟子“仁政”的具体内容、思想基础及历史进步性。 2、了解孟子答问过程、论辩艺术及其“好辩、善辩”的主客观原因。 3、了解并掌握“数”“发”“直”“兵”“胜”及其若干固定句式的对应今译。 4、在综合理解的基础上背诵全文,并延展阅读阅读《仁者无敌》《出...
九年级《得道多助失道寡助》教学设计
九年级《得道多助失道寡助》教学设计 篇1 教学目标 1.学习文言实词虚词,加强基础积累。 2.理清文章思路,把握文章内容。 3.反复诵读,品味语言,感受孟子酣畅淋漓、灵活而丰富多彩的论辩艺术 课前准备 1.查阅相关资料了解孟子生平。 2.根据预习导学,自主释疑。 3.能根据自己的理解,流利地朗读课文,初步感受经典魅力...
鱼我所欲也教案
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。接下来我为你整理了鱼我所欲也教案,一起来看看吧。 鱼我所欲也教案 教学目的 1. 积累文言文词,品味语言情致; 2. 理解作者思想,思考现代人生; 3. 训练语言思维,强化朗读背诵。 教学难点 1. 文章 论点及论证 方法 ; 2....
学弈优秀教学设计
3、理解重点词句,领悟文中所讲的道理。 二、教学重点指导朗读和背诵 三、教学难点结合注释读懂每句话的意思 四、教学过程 (一) 揭课,质疑 1、直接导课 我们这一节来学习第九课《文言文两则》中的一则《学弈》。(板书课题,放课文内容插图幻灯片) 2、解题。《学弈》节选自《孟子、告子》,孟子是个什么样...
宜城市裕力回答： ①国际联盟成立 ②希特勒上台 ③意大利法西斯专政建立...C.纳粹党宣传日耳曼人是优等民族
倪萱13114961905问： 急寻语文教科书九下《孟子三章》原文 - ？
宜城市裕力回答： 鱼我所欲也鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也.死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有...
倪萱13114961905问： “孟子三迁教子”讲述了怎样的故事? - ？
宜城市裕力回答： 因该是＂孟母三迁＂吧,孟子是战国时期的大思想家.孟子从小丧父,全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布,挑起生活重担.倪氏是个勤劳而有见识的妇女,她希望自己的儿子读书上进,早日成才. 一次,孟母看到孟轲在跟邻居家的小孩儿打架,...
倪萱13114961905问： 《鱼我所欲也》,《孟子三章》哪几句的译文很重要,还有一些默写? - ？
宜城市裕力回答：[答案] 生亦我所欲,所欲有胜于生者,死亦我所恶,所恶有胜于死者.
倪萱13114961905问： 孟子三岁丧父,由其母亲抚养成人.小时候住在范村,村不远有一片墓地,出殡的人群常从孟子家门口经过,于是孟子就模仿送殡的人.孟母看见了,认为... - ？
宜城市裕力回答：[选项] A. 文化环境决定个人的成长 B. 不同的文化环境影响人们行为的选择 C. 只要远离不良的文化环境就能成为社会栋梁之才 D. 如果学习不好就应重新选择学习环境
倪萱13114961905问： (人教版)高中语文选修《先秦诸子选读》第二单元《孟子》选读？
宜城市裕力回答： 分别体现了亚圣的＂仁政,仁义,民贵君轻＂思想主张
倪萱13114961905问： 新语文读本中的孟子三则中的第一则”今夫弈之为数,小数也;不专心致志……非然也“的白话文, - ？
宜城市裕力回答：[答案] 下棋也是数(计算)的一种,而且是浅易(平常)的.如果不专心致志的来学的话,也是学不好的.弈秋是举国闻名的高手.假如让弈秋教两个人来下棋,一个专心致志的来学,把弈秋所教的都听进耳中,另一个虽然也在听,但一心想着有大雁飞来,好...
倪萱13114961905问： 主题单元的教案与传统的教案有哪些相似和不同之处 - ？
宜城市裕力回答：[答案] 过案例《简单电路》的主题单元教案,我们可以看出它的水平明显高于传统教案,虽然相似点是分节知识的传授是一样的.不同的是,同样相同的知识,传统教案可能会分散的用几个独立的课时来安排任务,这样的课堂会很枯燥,但是主题单元教案设...
倪萱13114961905问： 孟子三乐中的孟子曰:“君子有三乐,而王天下不与存焉.父母俱存,兄弟 无故,一乐也; - ？
宜城市裕力回答：[答案] “君子有三乐,而王天下不与存焉.父母俱在,兄弟无故,一乐也.仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也.得天下英才而教育之,三乐也. 译文: 君子有三乐,这三乐与治理天下没有关系.父母俱在,兄弟安好,一乐;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐;得到...
