18童年的水墨画课堂笔记
童年的水墨画教案及反思:中班教案及反思
《童年的水墨画》反思1 正所谓“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，我觉得诗歌教学运用词理论也非常有效。诗歌作为语言凝练，情感蕴含丰富的一种文体，没有什么方法比情感朗读更加有效地体味诗歌的味道，相比那些细细的分析来说，诵读才是诗歌教学的正道。在教授《童年的水墨画》一文中，我...
《童年的发现:我想\/童年的水墨画》教学设计
1、借助拼音读准生字“丫”“汲”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水墨画”等词语。2、背诵喜欢的诗歌，感悟儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。过程与方法：引导学生独立阅读课文，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣。情感态度价值观：有...
《童年的水墨画》说课稿
《童年的水墨画》这 篇课文是是一 篇儿童诗，是一 篇阅读课文，说实话我本不想这样上这节课，由于是学生是第一次接触儿童诗。但这不是我这样上这节课的主要的目的。主要的是学生很喜欢儿童诗，在还没有学到这一课的时候，有的学生在和我聊天的时候说还喜欢这一课，我问为什么学生的回答令我很...
部编版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》精品教案+同步练习_百度...
1、童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习《童年的水墨画》。（板书：童年的水墨画） 2、孩子们回忆童年中的趣事，讲给大家听听，一起分享快乐。3、让我们走入诗歌，感受“我”童年的快乐吧！五、初读全文，认识生字：1、初读课文：...
人教部编版小学语文三年级下册《童年的水墨画》试题
【人教部编版小学语文三年级下册】《童年的水墨画》精彩课堂解析 欢迎来到《童年的水墨画》第一课时的同步练习，让我们一起探索孩子们纯真的世界。一、字词王国 在墨色渲染的画卷中，我们遇见了莫水染色，竹竿撑起的欢笑，破碎的宁静与拨开的波澜。浪花摇曳，葫芦摇晃，清爽的空气中，蘑菇探头，斗笠下藏着...
小学三年级下册语文童年的水墨画教学反思5篇
3.小学三年级下册语文童年的水墨画教学反思 课堂中,我在学生读通课文的基础上,引导学生交流自己的感受,再拓展学生的思路,交流自己童年生活的快乐的事。课后让学生模仿《童年的水墨画》写出自己美妙的想象,或画出童年生活时的图画。这样做丰富了学生的语言积累,激发读写儿童诗的'兴趣。 不足之处 通过这次的尝试放...
语文《童年的水墨画》教学反思
下面是我收集整理的三年级下册语文《童年的水墨画》教学反思范文,欢迎大家分享。 语文《童年的水墨画》教学反思 篇1 正所谓“好书不厌百回读,熟读深思子自知”,课后整理思路,回忆课堂,反思总结,这是教师专业成长必不可少的一步,下面就所教学的《童年的水墨画》第一课时反思如下: 在教授《童年的水墨画》一文之前...
《我想》和《童年的水墨画》中的韵脚
我想把眼睛 装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望——蓝天是我的课堂。我想把我自己 种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞——飞到遥远的地方。不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……童年的水墨画 ...
儿童诗反思
《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想,让我们感受到童年是多么的美好幸福。《童年的水墨画》则以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景,生动地展现了一个个快乐场面。诗歌所描绘的生动画面迎合了学生本身的想法,所以学生在积极主动的思维和情感中受到熏陶和启迪。 课堂上,我是通过以下环节借助诗歌启迪、熏陶学生思维...
《儿童诗》教学反思
诗歌教学课堂就是学生欢乐的天地,更是一门陶冶人的艺术,它能让学生展开想象的翅膀,走进自信的大门,领略美丽的风景。 《儿童诗》教学反思 篇5 《儿童诗两首》由《我想》和《童年的水墨画》两首儿童诗组成。《我想》写了一个孩子一连串美妙的的幻想,表达了儿童丰富 的想象力及对美的追求和向往。《童年的水墨画...
新野县沙利回答： 《童年的水墨画》是人教版小学语文五年级下册第二单元第9课《儿童诗两首》的第二首诗,这首儿童诗通过“街头”、“溪边”、“江上”三个小标题,摄取了一组儿童生活的镜头,展现了儿童俏皮的生活场景,静、动交织,构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面.
正茜17039563958问： 《童年的水墨画》这节诗歌写了什么内容?写了哪些景物?这些景物有什么特点? - ？
新野县沙利回答： 《童年的水墨画》,这首诗歌写了街头,溪边,江上三个地方景物.在街头,读《水浒传》的孩子那样能专注,尽管马路街头那样的喧闹却丝毫不影响他.在西边钓鱼的孩子,那样的快乐,静静的溪水映着爱美的柳树,映着钓鱼孩子的倒影.静静的钓鱼竿立着红蜻蜓,我们仿佛觉得空气都停止了流动.江上戏水的孩子那样的调皮,一群孩子像鸭群一样跳入水中,在水里互相游戏.
正茜17039563958问： 五下语文第9课童年的水墨画的主要内容是什么? - ？
新野县沙利回答：[答案] 《童年的水墨画》写了三个画面 :在喧闹的街头,一个孩子正专注地读《水浒传》;在优美的溪边,一个孩子悠闲地垂钓;在宽阔的江上,一群孩子拍水戏耍
正茜17039563958问： 哪位可以给我发份三年级下语文配套练习册 第18课 童年的水墨画的内容 - ？
新野县沙利回答： 《童年的水墨画》写了三个画面 :在喧闹的街头,一个孩子正专注地读《水浒传》;在优美的溪边,一个孩子悠闲地垂钓;在宽阔的江上,一群孩子拍水戏耍
正茜17039563958问： 小学五年级下册语文第九课《我想》和《童年的水墨画》内容 - ？
新野县沙利回答： 我想把小手安在桃树枝上.带着一串花苞,牵着万缕阳光,悠啊,悠——悠出声声春的歌唱.我想把脚丫(yā)接在柳树根上.伸进湿软的土地,汲(jí)取甜美的营养,长啊,长——长成一座绿色的蓬帐.我想把眼睛装在风筝上....
正茜17039563958问： 小学五年级语文第9课《童年的墨水画 - ？
新野县沙利回答： 童年的水墨画 ① 街头 听不见马路上车辆喧闹, 哪管它街头广播声高. 书页在膝盖上轻轻的翻动, 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑. 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖, 也想看“黑旋风”水战“浪里白条”. ② 溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静. 人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜓. 忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声. 江上 像刚下水的鸭群, 扇动翅膀拍水戏耍. 一双双小手拨动着浪花, 你拨我溅笑哈哈. 是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两对虎牙.注释:①本文作者张继楼.选作课文时有改动.②“黑旋风”“浪里白条”都是《水浒传》里的英雄好汉.“黑旋风”是李逵.“浪里白条”是张顺,水性好.
正茜17039563958问： 语文五年级下册第2单元第9课 《我想》《童年的水墨画》 的全文意思,要求简短 - ？
新野县沙利回答： 我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想,想把小手安在桃树枝上,把脚丫接在柳树根上,把眼睛装在风筝上,把自己种在春天的土地上,童年是多么的美好幸福.《童年的水墨画》以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景,如“街头阅读、溪...
正茜17039563958问： 学完《童年的水墨画》,你想到了哪些快乐生活的画面? - ？
新野县沙利回答： 学完童年的水墨画,我想到了快乐生活的画面,就是关于儿时的儿时的回忆总是让人难忘的,虽然时隔多年,但是总有一些天真浪漫的事情,让我们对于现在抱着憧憬,也期待着未来.快乐生活更多的是建立在儿时的欢乐,可能是来自于对于外界的不了解或者是单方面的认知,但是同时你在这个时候心里也是承受最少最少压力的时刻,人随着年龄慢慢长大之后就会发现有很多压力会压得自己喘不过气.
正茜17039563958问： 5年级下册语文第9课童年的水墨画《江上》的意思? - ？
新野县沙利回答： 《童年的水墨画》,摄取了一组儿童生活的镜头,表现了孩子们童年生活的快乐: 《街头》——读《水浒传》的孩子,那样的专注,尽管马路街头是那样的喧闹,却丝毫不能影响他,对时间的推移也浑然不觉.无边的喧闹和一隅的安静,形成了...
正茜17039563958问： 童年的水墨画年级三下册中心思想是什么? - ？
新野县沙利回答： 中心思想:这首诗一共描写了三个场景,第一个是看书的孩子,第二个是垂钓的孩子,第三个是游泳的孩子.勾勒出了三种形象,写出了一种童趣和纯真,动静结合.
