18威尼斯的小艇课堂笔记
威尼斯的小艇 (节选) 两个总能说明什么
《威尼斯的小艇》是北京市义务教育课程改革实验教材第八册教材第三单元的第二篇课文,本单元选编了4篇课文《美丽的小兴安岭》、《威尼斯的小艇》、《观潮》和《北京的长城》。四篇课文以描写美丽、奇异的景观为主。本单元训练重点是继续抓住重点词、句、段理解课文内容,教学中加强对朗读的指导。《威尼斯的小艇》是...
柳斌:怎样做一名好的语文老师
因此，我在教学中尝试让学生参与老师的备课，请学生来帮助自己备课，搜集资料，这样既锻炼了他们，也轻松了自己，比如说，我在教学“威尼斯的小艇”时提出问题：为什么要以“威尼斯的小艇”为题？我就布置学生回去查找相关资料，当学生搜集整理资料后发现原来威尼斯是一座举世闻名的水上城市，城市唯一的交通...
如何提高语文课堂的有效性
"激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火素，激发兴趣，这确实是提高课堂教学有效性的秘方。课堂教学中激发学生学习的方法很多，教师能不能多一些创造性的设计呢？在教学《威尼斯的小艇》一文时，我就运用录像或多媒体电脑展现威尼斯这座水上城市特有的迷人风光，启发他们想像威尼斯人和小艇的密切联系。学...
五年级语文课怎么评?
为此,在上课前邵老师就先给学生们看有关威尼斯的课件,通过图片,什么"两头翘起"呀,什么石桥呀,各种各样的建筑学生一目了然了,这样直观的方式比什么都有效。 (2)这堂课,邵老师采用不同的方法分别学习"小艇的样子",一部分邵老师让学生画一画,并说一说来解决。"船夫的驾驶技术"一部分邵老师让学生来演一演的...
有关<<威尼斯的小艇>>这篇课文的相关资料
这篇精读课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。课文从“我”的所见所感入手,首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具,接着介绍了小艇独特的构造特点,然后讲了船夫的高超驾驶技术,最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并...
五下人教版语文课堂作业本第17课,威尼斯的小艇。全部答案啊
家乡的小树林 古老的树林，所有的树木都如枯髅一般，却静溢得只有月亮在缓缓地移动似的。也许这是属于暗的天堂，以至于即使有月亮的抚慰也仍显凄凉；也许这是孤寂的灵魂所在地，以至于即使有太阳的普照，也仍显寒冷；又也许这是树木的永久乐园，因为只有这样树木们才能免受人类的打扰而长寿。奶奶常常对我...
谈谈怎样用信息技术上好小学语文课
譬如,在《威尼斯的小艇》一文的教学中,通过让学生欣赏威尼斯的风光记录片,了解威尼斯的河道多、名胜多、桥梁多、小艇多,整体地了解了这“水上城市”的地理风貌。让学生深切感受威尼斯的确是一座世界闻名的水城。这对学生了解小艇存在的必然性有了一个感性的认识,对“是威尼斯的主要交通工具”的理解就水到渠成了。
小学语文教学中如何充分调动学生的积极性
因此,在语文课堂上,要落实学生的主体地位,要让学生在课堂上独立思考,使学生敢想、敢说,不受约束地去探究、思考,充分调动学生对学习的积极性和主动性, ...如在教《威尼斯的小艇》一课时,我曾这样设计:假如你是作者,真的到了威尼斯,真的坐上了威尼斯的小艇,真的看到了那里的桥梁,看到那里的人们,看到那里的月光...
在语文课堂上如何穿插作文指导
例如，在教学《威尼斯的小艇》一文中的第二自然段时，我先出示改写的句子：威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深。船头和船艄向上翘起，行动轻快灵活。接着，我让学生把原句和改写的句子朗读一遍，再让他们进行比较：哪一句读起来觉得有意思，为什么？以问促思，使学生了解用了形象、富有诗意的比喻后，...
小学语文评课活动简报
李增霞老师在执教《威尼斯的小艇》时,课外延伸介绍了东方的威尼斯——苏州,从课文内容延伸到现实生活,让学生在欣赏美丽风光的同时,加深了对课文内容的理解。 二、存在的问题 1.教师在课堂中说得太多,真正留给学生的时间较少,不必要的话语、不必要的教学环节过多。 2.独特教学风格呈现不明显,丧失了教师的个人魅力...
芒康县隆化回答：[答案] 是有关船夫的驾驶技术吗?————————————————————《威尼斯的小艇》中船夫的驾驶技术特别好是从哪三方面来写的?老师说:1:行船速度快,操纵自如.2; 能穿过极窄拥挤的地方.3:能平稳极快地急转弯.�...
宗圣彬13941919911问： 上威尼斯小艇的一节课日记写400字 - ？
芒康县隆化回答： 1562年,有搁在弯曲的桨架上长长的单桨划.从前的贡多拉的中间船舱还有一个可以活动的船篷,这样可以较好地保持只靠一侧单桨划的船的平衡,威尼斯元老院颁布禁令.后来这种船篷也消失了,象圣特洛瓦索这样的小船厂仍旧在制造并修理...
宗圣彬13941919911问： 《威尼斯的小艇》的段落大意和中心思想 - ？
芒康县隆化回答： 课文共有6自然段,分为4段. 第一段:(第一自然段)交待了小艇是威尼斯的交通工具. 第二段:(二、三自然段)介绍了小艇独特的构造特点. 第三段:(第四自然段)讲小艇船夫熟练的驾驶技术. 第四段:(五、六自然段)介绍了小艇与...
宗圣彬13941919911问： 26课《威尼斯的小艇》课后的小练笔怎么写 - ？
芒康县隆化回答： 《威尼斯的小艇》课后小练笔 【小练笔】用一段话,写写家乡的某处景或某个物,要写出特点来.练笔一: 现在我们登上是世界最长的跨海大桥——杭州湾跨海大桥.它北起嘉兴市海盐,跨越杭州湾海域,止于宁波市慈溪,全长36公里,超过...
宗圣彬13941919911问： 威尼斯的小艇这篇文章主要讲了什么内容 - ？
芒康县隆化回答： 此课文主要讲威尼斯小艇的特点,船夫的驾驶技术和小艇的作用.展现出威尼斯这个水上城市的风土人情,表达了作者对威尼斯美丽风光的热爱之情.
宗圣彬13941919911问： 马克·吐温的《威尼斯的小艇》中心思想? - ？
芒康县隆化回答： 这篇课文从小艇是重要的交通工具、小艇的外形和坐在船舱里的感觉、船夫的驾驶技术好、威尼斯人的生活离不开小艇等几方面,介绍了水城维尼斯独特的交通状况和风土人情.
宗圣彬13941919911问： 威尼斯的小艇主要内容？
芒康县隆化回答： 课文主要介绍了威尼斯重要的交通工具——小艇的样子、船夫的高超驾驶技术和小艇的重要作用,展示了这座水上城市的特有风光.
宗圣彬13941919911问： 《威尼斯的小艇》的主要内容和思想感情 - ？
芒康县隆化回答： 主要内容: 课文主要介绍了威尼斯重要的交通工具——小艇的样子、船夫的高超驾驶技术和小艇的重要作用,展示了这座水上城市的特有风光. 思想感情: 表达了作者对威尼斯美丽风光的热爱之情.
宗圣彬13941919911问： 五年级下册26课《威尼斯的小艇》 - ？
芒康县隆化回答： 3、行动轻快灵活.4、船内舒适自在.因为能给人留下好的印象,速度快,船内还舒适.
宗圣彬13941919911问： 《威尼斯的小艇》第一自然段是围绕哪句话写的 ？
芒康县隆化回答： 严格来说,第一自然段就是一句话.主要是围绕第一个分句写的“威尼斯是世界闻名的水上城市,”先说威尼斯是个水上城市,然后才引发出小艇.小艇只有在水上才能起到作用,所以这个自然段是围绕“威尼斯是世界闻名的水上城市,”这句写的.为下文描述小艇安排好了场景,描述小艇的作用做了铺垫.
