15课古诗二首课堂笔记
统编版 | 语文1-6年级下册1-8单元同步微课堂(电子课本+图文解读+知识...
让我们一起探索一年级的奇妙世界，从《春夏秋冬》到《语文园地一》，每个单元都配备有生动的课文朗读和教学视频，让孩子们在快乐中学习。点击课题，即刻开启学习之旅！二年级的篇章也不容忽视，如《古诗二首》中的《小柳树和小枣树》，通过古诗的学习，感受深厚的文化底蕴。口语交际《春游去哪儿玩》，让...
二年级下册语文古诗公开课教案
二、初读课文,整体感知 1.本文是一首诗,字数不多,平仄对仗,句式工整,耐人寻味。 2.听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的地方。 3.学生借助拼音自读古诗,一边读一边动笔圈画出本课的生字。 4.教师逐小组检查学生对古诗的朗读情况,要求能读准字音,读通句子,不丢字,不添字,不重复。 5.努...
古诗二首介绍了山寺的什么和草原的
夜宿山寺 唐代：李白 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。这是一首纪游写景的短诗。诗的内容记录了李白夜游寺庙的有趣经历。全诗没有一个生僻字，从头到尾用“夸张”的手法，形象而又逼真地写出了山寺之奇高，星夜之奇妙。“危楼高百尺，手可摘星辰。”这两句是写山寺之高。第...
课堂信步目录
"驶"在课堂，我探索如何以古诗为载体，引导学生领略文化内涵。《古诗二首》和《丰碑》的教学，不仅教授文字，更是情感的传递。"势"在课堂，我强调课堂的影响力，例如在《桥》一课中，我力图营造出强烈的情感冲击，让学生在学习中感受力量。在教学策略上，我提倡识字教学的多元化，阅读教学的个性化，...
看图写话,今天我来当老师100字左右
今天，做完作业，我突然异想天开：我一直想当老师，今天我就当一回吧！可是学生呢？对了，找爸爸妈妈吧！我悄悄地关上门，开始备《古诗二首》课。首先，我把我需要进行的内容写在一张纸上，接着准备了资料。然后，为了以防万一，我把课堂作业也想好了，这样就不会出现时间有剩余的尴尬场面了。突然...
五年级下册语文a版古诗二首望庐山瀑布课后反思
《望庐山瀑布》教学反思 《望庐山瀑布》这首古诗，我仔细研读了教材，查阅了大量资料，把深入感受庐山瀑布的壮美这条明线和初步感受诗人豪放、夸张、洒脱的诗风这条暗线相结合，让这两条线索贯穿始终。一节课上完，受益颇多，感慨颇多。我觉得做得比较好的有以下两点：1、鲁迅先生说过：“意美以感心，...
求:古诗二首——江畔独步寻花(杜甫)游园不值(叶绍翁)的讲解
首句点明寻花的地点，是在“黄四娘家”的小路上。此句以人名入诗，生活情趣较浓，颇有民歌味。次句“千朵万朵”，是上句“满”字的具体化。“压枝低”，描绘繁花沉甸甸地把枝条都压弯了，景色宛如历历在目。“压”、“低”二字用得十分准确、生动。第三句写花枝上彩蝶蹁跹，因恋花而“留连”...
古诗词二首"忆江南""绝句"教后记
对诗人写诗时的观察顺序（由近及远又由远及近），没有来得及引导学生了解。今后在教学中，要在课堂上充分利用时间，有效合理安排每个教学环节，关注后进生每节课学情上多下功夫。我在与学生交流时，应更多投入情感，用自己的姿体语言和生动的语言来感染学生，让师生间的交流更加自然和谐。
静夜思简易插画-你一定学习了不少古诗吧请选一首自己喜欢的写下来并配...
静夜思的古诗画怎么画 工具\/材料:纸、彩笔。 1、首先,准备一张纸和各色彩笔,如下图所示。 2、然后...将习作的要求与方法巧妙融入课堂,循序渐进,层层推进,让学生在不知不觉中学到看多幅图作文的方法,...5.三年级下册语文练习二作文怎么写 小足球赛一个阳光明媚的下午,一群男孩子们高兴奋兴地走到这片空地...
部编版二下《晓出净慈寺送林子方》教学设计
《 晓出净慈寺送林子方 》是部编版教材二年级下册第六单元第一篇《古诗二首》的第二首教读课文。本单元围绕”大自然的秘密”的主题编排内容,教学重点是”通过提取主要信息与联系生活实际的方法,了解课文内容。”本课要求读诗句,想象画面。孩子们通过朗诵与想象,获得初步的情感体验,入情入理,感受西湖荷花的美丽明艳...
清河区健脾回答： 原诗 步出夏门行·观沧海 三国曹操 东临碣石,以观沧海. 水何澹澹,山岛竦峙. 树木丛生,百草丰茂. 秋风萧瑟,洪波涌起. 日月之行,若出其中. 星汉灿烂,若出其里. 幸甚至哉,歌以咏志. 编辑本段注释 jié 碣石:山名....
拓永18944873858问： 七年级上册语文第15课的五首古诗？
清河区健脾回答： 共4首古诗: 七年级上册15课4首古诗 1)【观沧海】 东汉 曹操 东临碣(jié)石,以观沧海. 水何澹澹(dàn dàn),山岛竦峙(sǒngzhì). 树木丛生,百草丰茂. 秋风萧瑟,洪波涌起. 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里. 幸甚至哉...
拓永18944873858问： (人教五四版)15课 古代诗歌五首 译文 - ？
清河区健脾回答： 童趣 沈复 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣. 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云...
拓永18944873858问： 人教版 7年级上册第15课《古代诗歌五首》的翻译 - ？
清河区健脾回答： 观沧海正文: 东临碣石,以观沧海. 水何澹澹,山岛竦峙. 树木丛生,百草丰茂. 秋风萧瑟,洪波涌起. 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里. 幸甚至哉,歌以咏志. 翻译: 东行登上碣石山,来观赏大海. 海水多么宽阔浩荡,碣石...
拓永18944873858问： 12册语文第15课古诗2首思考·练习第3题 这两首表达的思想感情相同吗?联系诗的内容,说一说你的体会. - ？
清河区健脾回答： 答:两首诗都表达了诗人们强烈的爱国热情.《示儿》这首诗是写陆游毕生的心事和无限的希望,他渴望收复失地,统一祖国.《闻官军收河南河北》是诗人杜甫听到了胜利的消息,多年的战乱平息,祖国重新统一已成现实,心情感到无比的欢快、喜悦.
拓永18944873858问： 七年级上册15课4首古诗表达的思想感情 - ？
清河区健脾回答： 曹操的观沧海;通过描写沧海的宏伟景象,展现了诗人开阔的胸襟,抒发了他建功立业的抱负,整首诗体现了苍凉慷慨的感情基调.....次北固山下通过描绘西湖早春风光,抒发了作者的喜悦之情...钱塘湖春行;通过描写长江开阔秀丽的早春景色,表达诗人对家乡的热爱对亲人的想念.天净沙;通过描写一副生动的深秋晚景图,真切的表现了一位漂泊游子孤寂愁苦之情
拓永18944873858问： 四年级上册语文第五课(古诗两首)的思想感情 - ？
清河区健脾回答： 《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作.这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中.前两句描述了庐山不同的形态变化.庐山横看绵延逶迤,崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝;侧看则峰峦起伏,奇峰...
拓永18944873858问： 四年级上册语文第五课古诗两首题西林壁、游山西村诗意 - ？
清河区健脾回答： 题西林壁 [宋]苏轼 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同. 不识庐山真面目, 只缘身在此山中. 【注释】 这是作者初游庐山时,题在西林寺壁上的一首诗. 正看庐山,高岭横空;侧看庐山,峭拔成峰;远近高低,形象各异. 为什么总看不清庐山...
拓永18944873858问： 初一上册语文15课古代诗歌四首所表达的诗人的思想感情和诗歌特点？
清河区健脾回答： 1辛弃疾的这首词在看似平淡之中,却有着词人潜心的构思,淳厚的感情,这是一首描写田园风光的词,读后让我们感受到一种恬静的生活美,全诗散发着浓郁的生活气息,表现了词人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情. 该词情景交融,...
拓永18944873858问： 四年级上册语文15课课文《猫》的内容 - ？
清河区健脾回答： 一、教材分析《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文,发表在《新观察》一九五七年第十六期,入选课文时有修改.主要内容和中心思想 这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱,表达了作者对猫十分喜爱的感情.段落结构 全...
