12课盘古开天地生字
盘古开天地名师教学设计
“盘古开天”最早见于三国时徐整著的《三五历纪》。据民间神话传说古时盘古生在黑暗团中,他不能忍受黑暗,用神斧劈向四方,逐渐使天空高远,大地辽阔。下面是我整理的关于盘古开天地名师教学设计,欢迎参考! 《盘古开天地》第一课时教学设计 教学目标: 1、 认识本课生字新词,能正确拼读,会书写“创造”。 2、 正确...
《盘古开天地》说课稿
以上是我对《盘古开天地》一课的粗浅认识和设计意图,考虑的不一定到位,并且虽然这些意图都是我力求要体现的,但在具体的操作过程中,还有很多难尽人意的地方,而自我感觉在这节课的设计方面,还有很多值得进一步研究、思考。 《盘古开天地》说课稿2 尊敬各位老师: 大家好!今天我说课的内容是人教版三年级语文上册第五...
盘古开天地怎么预习
3、最后，完成课后习题来巩固所学知识。例如，边读边想象画面，描述你心目中的盘古是什么样的。预习这篇课文主要是理解其主要内容和基本观点，熟悉其中的生字词汇，以及思考课后的问题。4、盘古开天地是中国古代神话中的一则传说。据说，很久很久以前，在天地还没有分开的时候，宇宙处于混沌状态。在这个...
《开天辟地》语文教学反思
30开天辟地 大鸡蛋——开天辟地——创造宇宙万物 躺 巨人 顶天立地 第二课时 教学内容:朗读感悟,复述课文,指导写字。 一、谈话引入 上节课我们读了《开天辟地》这个神话故事,了解了古代人民想像的盘古开天辟地、创造宇宙的过程,还认识了许多生字娃娃,这一节我们接着学习课文。 二、巩固识字 1、同桌小伙伴互...
四上第13课《开天辟地》教学设计与反思
揭题：开天辟地。(这样的设计，尊重了学生急于展示自已的感受。又能让学生对古代神话故事产生浓厚的兴趣，自然而然地进入课文，让学生有一种强烈的阅读愿望，为学习本课奠定感情基础。)二、初读感知 识记生字。a.自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确。b.同座互相认读生字，交流记字方法。读通...
《盘古开天辟地》教学反思
二、成功之处 在上这节课的时候,我的成功之处是:抓重点词语,提高朗读的质量,加深学生对课文的理解。比如第一自然段我抓住了“混沌一片”,结合图片进行理解,既理解了词语,又为后来的盘古开天地作了垫设。后面两段的教学,抓住了几个动词“抡,劈,顶,蹬”体会盘古开天地的艰难。 三、不足之处 第三自然段...
盘古开天地的评课总评
盘古开天地的评课总评介绍如下：这节《盘古开天地》的评课总评非常优秀，以下是一些具体的分析：朗读训练是本课的重点之一。教师注重朗读训练，设计了读顺、读懂、读好三个环节，取得了很好的效果。通过让学生自主阅读，自主识字，教师通过问题反馈和集体解决难读生字的方式，巩固了学生的识字成果。个体感受...
小学语文课件:《盘古开天地》
1.认读生字并给生字组词。2.生字书写指导。(“降”字的右下部分容易写错，要引导学生仔细观察;“阔”“滋”的笔画较多，要指导学生重视间架结构。)五、家庭作业 找其他神话故事读一读。小学语文课件篇二：《盘古开天地》一、揭题 我们中华文化源远流长，留下很多神话故事，你都知道哪些?今天，我们...
《好玩的课堂小游戏》
小朋友学得这么认真，老师就奖励大家听个故事，题目叫作“盘古开天地”……5.课间操 例如:天，天，天在上； 地，地，地在下； 天地之间站着人。①教师范读，学生一行一行跟读(重点指导第三行)②学生起立，一边拍手一边配乐读...
适合盘古开天地课文教学的背景音乐 朗读用的 不要歌词
轻音乐 音乐名：初雪；作为背景音乐很好听的，
青羊区蓝乐回答： 看你问的是哪个出版社的,以人教版为例. 第1课《我们的民族小学》 第2课《金色的草地》 第3课《爬天都峰》 第4课《槐乡的孩子》 第5课《灰雀》 第6课《小摄影师》 第7课《奇怪的大石头》 第8课《我不能失信》 第9课《古诗两首》 第10...
暨雯15085027348问： 四年级语文书上册12.开天辟地课文,生字 - ？
青羊区蓝乐回答： 辟 斧 丈 厚 柱 拢 竭 液 肤
暨雯15085027348问： 语文三年级下册18课生字 - ？
青羊区蓝乐回答： 是人教版教材吗?18课《盘古开天地》生字有:暗、降、丈、肢、肌、肤、辽、阔、血、液、滋、润、创、造
暨雯15085027348问： 七年级语文12课生字解释 - ？
青羊区蓝乐回答： 第十二课《济南的冬天》 镶xiāng 响晴xiǎngqíng(天空)晴朗无云. 温晴wēnqíng温暖晴朗. 安适ānshì:安闲舒适. 肌肤jīfū∶肌肉皮肤.比喻男女之间亲密的关系. 秀气xiùqi∶清秀.言谈文雅,举止优美.小巧灵便. 绿萍lǜpíng:植物名,...
暨雯15085027348问： 六年级下册语文课本第12课课文里的生字 - ？
青羊区蓝乐回答：[答案] 您好,请问一下,是人教版吗?如果是的话,生字是鸿(hong)鼎(ding)旺(wang)炊(chui),希望我的回答能帮到你
暨雯15085027348问： 七年级语文12课生字解释 - ？
青羊区蓝乐回答：[答案] (xiāng):把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘(xiǎng qíng):晴朗无云.(wēn qíng):温暖晴朗.(ān shì):安静舒适.(jī fū):皮肤.(xiù qi):文雅.(lù píng):一种植物.(shuǐ zǎo):生长在水里的藻类.(zh...
暨雯15085027348问： 初一下册语文12课生字词解释 - ？
青羊区蓝乐回答：[答案] 12.微衰:衰弱不兴旺 赫然:形容令人惊讶或引人注目的样子 迭起:一次又一次地兴起,出现. 高标 :楷模 锲而不舍 :锲:雕刻,镂刻;刻.舍:停止.镂刻不停,比喻有恒心,有毅力,不轻易放弃. 兀兀穷年:辛辛苦苦地一年到头这样做.兀兀,劳苦...
暨雯15085027348问： 三年级下册第11 12课生字是什么 - ？
青羊区蓝乐回答： 人教版三年级下册11课生字是: 要求学完本课会读的字:嘱审肃晌悦诲 要求学完本课会写的字:叮嘱排靠幅审肃晌悦熟悉诲人教版三年级下册12课为略读课文,没有要求会读会写的生字.
暨雯15085027348问： 学了《盘古开天地》这一课,你积累了哪些词语 - ？
青羊区蓝乐回答： 盘古就用自己的身体来支撑着天与地,就这样支撑了很久很久,天与地的位置已经被固定住了,但是伟大的盘古却因疲劳过度,累了.他后身体开始变化,骨骼变成了山脉和丘陵,肉身变成了平原和盆地,血和汗水变成了江海,毛发变成了森林,草原和沼泽.
