齐人攫金朗读节奏划分
齐人攫金文言文节奏
昔\/齐人\/有欲金者，清旦\/衣冠\/而之市。适\/鬻金者\/之所，见人\/操金，因\/攫其金\/而去。吏\/捕得之。官\/问曰：“人\/皆\/在焉，子\/攫人之金\/何？” 对曰：“取金\/时，不见\/人，徒\/见金耳。”
文言文的结构思路
如教学《童趣》(人教版七年级上册)可这样设计朗读: 1读:学生自由朗读课文,要求认清字形,读准字音.比如:项为(wei)之强(jiang)、鹤唳(1i)云端等. 2读:指名学生朗读课文,要求在读准字音基础上准确把握句子的停顿.这环节可让学生自己点评,然后教师适当点拨,如“昂首\/观之,项\/为之强,使之\/冲烟\/而飞鸣”等等...
文言文三篇
“其一\/犬坐于前”中“犬”为“像狗一样”,作状语,非主语,准确翻译为“其中一条狼像狗一样蹲坐在前面”,所以节奏划分对于理解本文至关重要。如若节奏划分错误,则会产生误解,认为“其中一条狗对坐在前方”。简而言之,学习文言第一步应为节奏朗读,以初步感悟文意。 编辑本段其三 原文 一屠暮行,为狼所逼。...
BFB语文八年级(上)周周清测试卷(二十)
海洋生物已濒临灭绝的边缘 9.表达了诗人追求理想,渴望充满激情生活 10.“帆”象征着孤独,勇敢追求理想的人 11.“帆”抛下的是安逸、平静、平庸的生活,寻找的是在风暴中搏斗的激情和快乐 12.用海风的烘托出海的上险恶和艰辛,用桅杆烘托出帆的勇敢坚定 13.交代“我”病体新愈,烘托出爱海之情 14.对比映衬 15....
评论蒲松龄写聊斋志异的文言文翻译及原文!!!求
“其一\/犬坐于前”中“犬”为“像狗一样”,作状语,非主语,准确翻译为“其中一条狼像狗一样蹲坐在前面”,所以节奏划分对于理解本文至关重要。如若节奏划分错误,则会产生误解,认为“其中一条狗对坐在前方”。简而言之,学习文言第一步应为节奏朗读,以初步感悟文意。 字词解释: 止:通“只”,只有。 缀:这里指...
学文言文之我见作文
朱作仁说:“讲解只能使人知道,而朗读却使人感受。” 学生读好古文的节奏和韵味后,教师要鼓励学生把文章读得熟,熟读中感悟文言文的内容及表达的意境。 读熟文章的方法很多,我们强调学生进入情境,融入故事其中,这是最高境界的熟读之法。学生完全可以根据自己的理解加入了“动作”。 古人云“咏歌之不足,不知手之...
安塞腰鼓这篇文章的中心思想和分段
一个排比接一个排比,一个高潮接一个高潮,不让人有半点喘息的机会。快节奏使得内容表达得更热烈更激荡,充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。 ●关于练习 一、反复朗读全文。 本题目的是让学生体会文章的韵律和节奏。 二、说说你对“容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲...
关于友谊的两首诗句文章
金无足赤,人无完人,交友则帮我们取人之长,补己之短,从而充实自己的头脑,提高修养,完善自我,圆满人生。故孔子云;“友直,友谅,友多闻,益矣。”的确,和正直,诚实,博学的朋友相交,自己耳濡目染,受其言传身教,长久则潜移默化,近朱者赤了,这正是“与善人居,如入兰之室,久而不闻其香”。但我们不小心误入...
优美的句子摘抄写作文简短
4、倘若希望在金色的秋天收获果实,那么在寒意侵人的早春,就该卷起裤腿,去不懈地拓荒、播种、耕耘,直到收获的那一天。 3. 优美的句子摘抄 简短 心里有春天,心花才能怒放;胸中有大海,胸怀才能开阔;腹中有良策,处事才能利落;眼睛有炯神,目光才能敏锐;臂膀有力量,出手才有重拳;脚步有节奏,步履才能轻盈。 2】生活是...
盲孩子和他的影子 赏析
在朗读中,激发联想想像,在每个学生心中,再现文章所展现的画面形象。角色分配:一人读叙述语言,一人读“盲孩子”的话,一人读“影子”的话,齐读众多“萤火虫”的话。背景音乐可选择温馨欢快,与文章情感节奏起伏一致的。教学建议一、通过朗读,深切感受课文,是进一步理解概括的基础。所以朗读的“质”与“量”很重要,要...
镇远县樟脑回答： 昔齐人有欲金者,清旦衣冠而之市,适鬻金者之所,因攫其金而去.吏捕得之.问曰:“人皆在焉,子攫人之金何?”对曰:“取金之时,不见人,徒见金.” 一.解释加点的字 1.＂清旦衣冠而之市＂的＂衣＂(穿好衣服) 2.＂因攫其金而去＂...
巧娜19821956447问： 语文朗读节奏划分!？
镇远县樟脑回答： (1)此/犹文轩/之与敝舆也; (2)宋所谓/无雉兔鲋鱼者也; (3)吾/视/其辄乱,望/其旗靡; (4)可/以一战,战/则请从; (5)下视其辄,登轼/而望之. (6)公输盘/为楚/造云梯之械; (7)宋无罪/而攻之. 做完这几题我也晕了, 有些点太难断了, 比如“为楚造云梯之械” 这动宾短语到底该不该分开呢? 要是又来朗读不用分, 可如果是吟诵那就得把“造”和“云梯之械”分开了. 分句子也得见机行事啊, 他如果有上下文你就可以推, 理解意思也可以推, 判断句型也可以推, 所以还得你自己多加吟诵理解啊.
巧娜19821956447问： 下列诗句朗读节奏划分正确的一项是 ( ) A.忆往昔/峥嵘岁月/稠... - ？
镇远县樟脑回答： A 试题分析:B项应为:在康河的/柔波里,我甘心/做一条/水草.C项应为:沛公/军霸上.D项应为:今/人有大功而击之,不义也.点评:首先要理解句意.要正确划分朗读节奏,准确把握句意是关键.我们在读古诗文时,要结合课文注释或文中已有的标点符号,基本弄懂句意,然后在此基础上细细体会长句中哪个词与哪个词连在一起读,或不该连在一起读,才符合句意.这样,就能基本把握住句子内部的自然停顿.
巧娜19821956447问： 孙齐由,齐庄二人那个文言文朗读节奏划分的 - ？
镇远县樟脑回答： 孙齐由、齐庄/二人,小时/诣/庾公.公/问/齐由/何字,答曰:＂字/齐由.＂公/曰:＂欲/何齐邪?＂曰:＂齐/许由.＂齐庄/何字,答曰:＂字/齐庄.＂公/曰:＂欲/何齐?＂曰:＂齐/庄周.＂公/曰:＂何不/慕/仲尼/而/慕/庄周?＂对曰:＂圣人/生知,故/难/企慕.＂庾公/大喜/小儿/对.
巧娜19821956447问： 语文问题有的文言文题会要你标朗读节奏,也就是划停顿符号/,请问解 ？
镇远县樟脑回答： 有两个标准: 一,从句子成分上来说:把主,谓,宾划开即可.注意每一个句子成分中间不能划破. 二,从内容上来说:划开的部分意思必须是完整的. 把握这两个标准,灵活应对就会左右逢源.
巧娜19821956447问： 用“/”划出下列句子的朗读停顿 1.报君黄金台上意,提携玉龙为君死 - ？
镇远县樟脑回答： 答案应为:报君黄金/台上意,提携玉龙/为君死本句是一个骈句,节奏必须整齐划一,黄金台是一个名词,但在此要按朗读节奏划分
巧娜19821956447问： 得道多助失道寡助课文句子朗读停顿 - ？
镇远县樟脑回答： 天时/不如地利,地利/不如人和. 三里/之城,七里/之郭,环而攻之/而不胜.夫/环而攻之,必有/得天时/者矣,然而/不胜者,是/天时不如地利/也. 城/非不高也,池/非不深也,兵革/非不坚利也,米粟/非不多也,委而/去之,是/地利不如人和/也. 故曰:域民/不以封疆之界,固国/不以山溪之险,威天下/不以兵革之利.得道者/多助,失道者/寡助.寡助/之至,亲戚/畔之;多助/之至,天下/顺之.以/天下之所顺,攻/亲戚之所畔,故/君子有不战,战/必胜矣.
