鸡兔同笼导入视频
六年级的孩子不会鸡兔同笼,应该怎么辅导?
鸡兔同笼问题是历史悠久的古代数学趣题，解法其实很多，主要看孩子什么年龄阶段。二年级有二年级的教法，五年级有五年级的教法，所以不能忽视对应学生的理解认知特点。众多方法中最不建议的就是记数量关系公式，基础的头和腿和题型还能应付，稍微变化以下，比如头倍腿和、腿倍头和，三个对象的鸡兔同笼等...
“鸡兔同笼”问题怎样解
鸡兔同笼是中国古代著名趣题之一。大约在1500年前 ，《孙子算经》中就记鸡兔同笼载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”这四句话的意思是：有若干只鸡和兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。问笼中各...
鸡兔同笼类型题怎么做
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数学鸡兔同笼
书中是这样叙述的:“今有稚兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?这四句话的意思是:有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数,有35个头;从下面数,有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔? 2*35得70 94-70得24 24\/2=12 35-12得23 [编辑本段]古代解法 解答思路是这样的:假如砍去每只鸡、每只...
关于鸡兔同笼的解决问题用方法
说起“鸡兔同笼”就要说起1500年前的《孙子算经》里面的经典题目（传到日本变成了”龟鹤问题“），我们就从这道题目入手，书中是这样叙述的：“今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?”这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数,有35个头；从下面数,有94只脚....
鸡兔同笼问题怎么解答
解鸡兔同笼问题无非三种方法；替换法，转换法，置换法 例一；一个农夫有若干鸡和兔，他们共有50个头和140只脚，问鸡和兔子各有多少？分析：假设这笼子里全是鸡那么鸡脚的总数为50＊2＝100只，与实际相比少了140－100＝40只．减少原因一只鸡时，要少4－2＝2只脚．所以实际兔子数量＝40／（4－2...
鸡与兔关在同一个笼子里,笼里有37个头,118只脚,笼里有几只鸡,几只兔
鸡兔同笼问题是求差值计算法，控制变量法 鸡和兔子脑袋一样多，兔子多出来的是两条腿，因此，按照头的数量，假设都是鸡，算出应该多少腿，用题目的腿数减去这个数，除以2就是兔子总数，再用头减去兔子数就是鸡的数量。这道题：118-37*2=44 44\/2=22 37-22=15 因此15只鸡22只兔子 ...
鸡兔同笼解法:方程:最好还是视频
在小学，鸡兔同笼问题用方程解很简单。一般题上就是告诉了鸡兔的总只数和脚的总只数，就选择兔的只数设为x,(选择角多的，便于解方程)再表示出鸡的只数，再根据鸡兔脚的只数之和等于脚的总只数。公式是：兔只数×4+鸡只数×2=鸡和图脚的总只数。
鸡兔同笼问题
概括起来,解鸡兔同笼题的基本关系式是:兔数=(实际脚数-每只鸡脚数×鸡兔总数)÷(每只兔子脚数-每只鸡脚数)。类似地,也可以假设全是兔子。 我们也可以采用列方程的办法:设兔子的数量为X,鸡的数量为Y 那么:X+Y=35那么4X+2Y=94 这个算方程解出后得:兔子有12只,鸡有23只。[编辑本段]例题 1.班主任...
请问 鸡兔同笼怎么算
思路 "鸡兔同笼"是一类有名的中国古算题。最早出现在《孙子算经》中.许多小学算术应用题都可以转化成这类问题，或者用解它的典型解法--"假设法"来求解。因此很有必要学会它的解法和思路.例1 有若干只鸡和兔子，它们共有88个头，244只脚，鸡和兔各有多少只 解：我们设想，每只鸡都是"金鸡独立...
平远县奥扎回答： 兔同笼 这个问题,是我国古代著名趣题之一.大约在1500年前,《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题.书中是这样叙述的:“今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?这四句话的意思是:有若干只鸡兔同在一个笼子...
有荣13095433433问： 《鸡兔同笼》 - ？
平远县奥扎回答： 这个问题,是我国古代著名趣题之一.大约在1500年前,《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题.书中是这样叙述的:“今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?这四句话的意思是:有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上...
有荣13095433433问： 小学奥数:鸡兔同笼？
平远县奥扎回答： 解: (3*11+27)/ (16-11)=12(天)12+12+3=27(天)答:一共采了27天.祝你学习愉快
有荣13095433433问： 如何突破鸡兔同笼一课教学重难点 - ？
平远县奥扎回答： 如何突破鸡兔同笼一课教学重难点 1、算术方法: 创设生活情境,鸡和兔在笼子里面跳舞.(1)、兔子抬两前腿.(2)、鸡膀当腿.(3),各把腿抬起一半. 2、方程方法: 找准等量关系式.
有荣13095433433问： 四年级下册人教版鸡兔同笼练习课教学反思 - ？
平远县奥扎回答： 一、本课的亮点 首先,选题有趣,学生爱学.《鸡兔同笼》这一主题来源于我国古代 1500 年前的数学 名著《孙子算经》.对学生来说有很大的挑战性.开课伊始,一句“今天的数学课,让我们 一起坐上时光飞船,穿越到 1500 年前,看一看古...
有荣13095433433问： 怎么向学生讲授“鸡兔同笼”问题 - ？
平远县奥扎回答： 比如:有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数,有35个头;从下面数,有94只脚.问笼中各有几只鸡和兔?解答:(小学的方法,因为小学还未学二元方程) 假设是玩具小鸡和小兔子(小兔子的后两条腿可以拆卸) 第一步,把所有的玩具兔子的后两条腿拆卸后的鸡和兔总脚数=35 * 2 = 70 (只); 第二步,拆卸的兔子脚数=94 - 70 = 24(只) 第三步,笼子里的兔子数=24 ÷ 2 = 12 (只),笼子里的小鸡数=35 - 12 = 23 (只). 所以笼中有23只鸡和12只兔.
有荣13095433433问： 鸡兔同笼题怎么解笼中共有30只鸡和兔,脚有100只,鸡和兔各几只 - ？
平远县奥扎回答：[答案] 30*4=120只 (120-100)/(4-2)=10只鸡 30-10=20只兔
有荣13095433433问： 鸡兔同笼的解法 - ？
平远县奥扎回答： 有一个经典的鸡兔同笼算法说给你听. 如果所有动物都能听从指挥的话 你一声令下,所有动物都举双手 于是兔子举起两只前腿,地面上只剩下后腿和鸡腿. 此时的脚有8*2=16只 那么剩下的前腿多少只呢? 26-16=10只 只有兔子有2只前腿,所...
有荣13095433433问： 鸡兔同笼抬腿法讲解是什么? - ？
平远县奥扎回答： 鸡兔同笼抬腿法一:假设每只鸡抬一只脚,每只兔抬2只脚.由94÷2=47,即笼子下面有47只脚,这时一只鸡对应1只脚,一只兔子对应2只脚,而笼子上面有35个头.由47-35=12,即如果用35个头对应35只脚的话,还会多出来12只脚,也就是...
有荣13095433433问： 小学鸡兔同笼？
平远县奥扎回答： 解:设鸡有X只、兔有15-X只 2X+4(15-X)=50 2X+60-4X=50 2X=10 X=5 兔15-5=10只
