鸟的天堂优质教案
鸟的天堂公开课优质教案设计
鸟的天堂公开课优质教案设计 篇1 一、教材分析: 《鸟的天堂》是巴金先生的作品。作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻,具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。宽阔清澈的河流,充满生机的大榕树,活泼可爱的小鸟,构成了一幅高雅清幽的风景画,展示了一派美丽动人的南国风光,表达了作...
鸟的天堂——生态课教案
鸟类是生态系统中不可或缺的一部分。它们在自然界中居于重要的地位。在日本有一座以鸟为主题的自然公园,那就是凤岛鸟类公园。凤岛鸟类公园建在海岸边,被称为“鸟类的天堂”。一、教学目标 1. 理解鸟类在生态系统中的重要性。2. 了解凤岛鸟类公园的情况,掌握公园中鸟类的种类。3. 加深对鸟类生活...
精选鸟的天堂教案范文合集9篇
鸟的天堂教案 篇1 教学目标:1、学会本课3个生字。能正确地读写下列词语:纠正、逼近、做巢、树梢、留恋、目不暇接。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3、理解课文内容,从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命景观之美,增强保护生态环境的意识。4、培养学生在阅读...
有关鸟的天堂教案3篇
鸟的天堂教案 篇1 【教学目标】1、读通课文,理清课文的脉络。赏读课文,质疑问难。2、有感情朗读课文,认识大榕树的奇特和美丽,体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。3、通过本课的学习,使学生感受南方的优美风光,受到热爱大自然、热爱美的教育。【教学重点】能分辨课文中写的是具体事物还是作者的联想...
鸟的天堂教案
鸟的天堂教案 篇1 【教学目标】 1、理解课文内容,从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐处的生命景观之美,增强维护生态环境的意识。 2、培养同学在阅读过程中充沛发表自身见解的能力。 3、通过理解前后两次对“鸟的天堂”的描写,体会事物的静态和动态。 4、学会本课的生字新词。 5、有感情地朗...
鸟的天堂教案
鸟的天堂教案 篇1 【教学目标】 1、认识目标: 学会5个生字,能正确理解“缝隙、应接不暇”等词。 2、技能目标: 初步认识联想的作用;培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力;有感情地朗读课文。 3、情感目标: 激发学生热爱大自然的思想感情,增强保护生态环境的意识。 【教学重点】 初步认识联想的作用,感受“...
鸟的天堂教案 鸟的天堂的教案
鸟的天堂教案 鸟的天堂的教案鸟的天堂教案一【教学目标】1、 学会本课生字词。2、 理解课文内容,感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命景观之美,增强保护生态环境的意识。3、 领悟作者抓住景物特点
鸟的天堂教案
鸟的天堂教案 篇1 情景说明: 教材简析: 这篇课文记述了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象,说明大榕树的美丽奇特以及被称作“鸟的天堂”的名副其实,表达了作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情,身临其境 探索创新 实现对话 ——《鸟的天堂》教案设计及反思。 教学要求: 认识大榕树的...
鸟的天堂教案
鸟的天堂教案 篇1 教学目标: 1、学习本课的生字新词,理解课文内容。 2、认识南国榕树的奇特和美丽,体会榕树上中众鸟纷飞的壮观景象。 3、学习作者表达事物的方法,掌握动态和静态的描写方法。 4、有感情的朗读课文,体会文章所表达的思想感情。 教学重点: 1.学习作者表达事物的方法,受到美德教育。 2.理解重点...
鸟的天堂教案
鸟的天堂教案 篇1 教学目标 1.理解课文内容,从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐处的生命景观之美,增强保护生态环境的意识。 2.培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。 3.通过理解前后两次对“鸟的天堂”的描写,体会事物的静态和动态。 4.学会本课的生字新词。 5.有感情地朗读课文。
七星区耐邦回答: 教学过程: 一、课题导入,激发兴趣. 1.齐读课题.看到这个题目,你有什么想法?(鸟栖息的地方,鸟的乐园、有很多鸟……发挥学生想象.) 2.这个鸟的天堂在哪儿?你知道吗?(一棵大榕树) 3.介绍资料:这棵大榕树在哪儿?结合你...
豆卢史17684336946问: 鸟的天堂这一课可以用哪些教学方法 - ?
七星区耐邦回答: 《鸟的天堂》教学设计一第一课时任务你们不但要在实践生活中留意有关环境保护和生态平衡的情况,还要在相关的网站中广泛阅读有关动物保护区和生态平衡的资源.找出能体现你们的研究专题的语句、图片、文章,收进个人的文件夹里...
豆卢史17684336946问: 鸟的天堂课文讲解 - ?
七星区耐邦回答: 原发布者:精品中小学资料《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品,选作课文时有改动.作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻,具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象.宽阔清澈的河流,充满生机的大...
豆卢史17684336946问: 鸟的天堂 中心思想 - ?
七星区耐邦回答: 鸟 的天堂一、教材解读 1ر课文简说. 《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品,选作课文时有改动.作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻,具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨...
豆卢史17684336946问: 11册小学语文17课《鸟的天堂》做解说词 - ?
七星区耐邦回答: 解说词: 旅客朋友们,大家好!欢迎来到鸟的天堂.今天由我做你们的导游,一起来游览鸟的天堂.这里是全国最大的天然赏鸟乐园.这里是人们心驰神往的旅游胜地.小鸟天堂是侨乡广东新会著名的国际级生态旅游景点,位于距城区10公里...
豆卢史17684336946问: 《鸟的天堂》课文 - ?
七星区耐邦回答: 《鸟的天堂》课文 我们吃过晚饭,热气已经退了.太阳落下了山坡,只留下一段灿烂的红霞在天边.我们走过一条石子路,很快就到了河边.在河边大树下,我们发现了几只小船.我们陆续跳上一只船.一个朋友解开了绳,拿起竹竿一拨,船缓...
豆卢史17684336946问: 鸟的天堂这篇课文讲了什么? - ?
七星区耐邦回答: 《鸟的天堂》这篇课文记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象,表现了大榕树的庞大、茂盛,以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传,表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美.
豆卢史17684336946问: 第十一册语文《鸟的天堂》分几部分构成 - ?
七星区耐邦回答:[答案] 一1-4 二5-9 三10-12 第一段(第1—4自然段):讲傍晚作者和朋友们划船出去游玩. 第二段(第5—9自然段):讲作者和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时所看到的景色. 第三段(第10—13自然段):讲第二天早晨,作者和朋友们又一次经过“鸟的...
豆卢史17684336946问: 小学四年级语文上册第三课《鸟的天堂》“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”.“颤动”在句中指什么? - ?
七星区耐邦回答:[答案] 照耀下的光
豆卢史17684336946问: 《鸟的天堂》最后一句:“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!鸟的天堂指的是(),“鸟的天堂”指的是(),鸟的天堂又指的是() - ?
七星区耐邦回答:[答案] 鸟的天堂指的是鸟儿愉快的地方. “鸟的天堂”指的是那一棵大榕树. 鸟的天堂又指的是作者亲眼所见的,确确实实的鸟的天堂.