新东北风教案优质教案
新湘教版五年级上册音乐教案79093
第一课第一课时《新东北风》教材分析： 《东北风》是一首深受人们喜爱的东北民歌，歌曲具有浓郁的东北地方风味，歌曲为一段体结构，弱起节奏，旋律热情奔放，简单朴实的东北方言配以衬词，表现了东北人欢庆胜利、欢庆丰收的喜悦心情。 教学目标： （1）知识与技能：学唱歌曲《东北风》...
幼儿园大班教案
2、让幼儿利用已知经验说出风的种类:顶风、顺风、南风、北风、龙卷风 、西南风、东北风、飓风、台风等。 三、了解风与人类的关系 1、先让幼儿讨论风与人类的关系,说一说风的用途与危害,再播放录像片。 小结:天气热时,微风吹来,我们会感到很舒服,风会帮助我们把湿衣服吹干,风能吹动帆船,风能传播花粉,风还能...
高一年级地理教案范例5篇
第三步,从30°N近地面向北流的气流(南风)受地转偏向力的影响,逐渐偏成西南风(近地面);极地空气下沉,近地面空气密度增大,形成高气压,空气向南流出(北风),逐渐偏成东北风(近地面)。于是在60°N附近,从南边来的西南空气和从北边来的东北空气相遇,暖而轻的气流爬升到冷而重的气流之上。因此60°N附近有上升的垂...
幼儿园大班教案
小结:空气流动的快,风就大,空气流动的慢风就小,风是看不见,抓不着的,但能感觉到。 2、让幼儿利用已知经验说出风的种类:顶风、顺风、南风、北风、龙卷风 、西南风、东北风、飓风、台风等。 三、了解风与人类的关系 1、先让幼儿讨论风与人类的关系,说一说风的用途与危害,再播放录像片。 小结:天气热时,...
幼儿园大班教案
小结:空气流动的快,风就大,空气流动的慢风就小,风是看不见,抓不着的,但能感觉到。 2、让幼儿利用已知经验说出风的种类:顶风、顺风、南风、北风、龙卷风 、西南风、东北风、飓风、台风等。 三、了解风与人类的关系 1、先让幼儿讨论风与人类的关系,说一说风的用途与危害,再播放录像片。 小结:天气热时,...
幼儿园大班教案
2、让幼儿利用已知经验说出风的种类:顶风、顺风、南风、北风、龙卷风 、西南风、东北风、飓风、台风等。 三、了解风与人类的关系 1、先让幼儿讨论风与人类的关系,说一说风的用途与危害,再播放录像片。 小结:天气热时,微风吹来,我们会感到很舒服,风会帮助我们把湿衣服吹干,风能吹动帆船,风能传播花粉,风还能...
求人教版高中地理必修一全教案
高中地理合集百度网盘下载 链接：https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码：1234 简介：高中地理优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。
高中地理教案大全
另一部分气流向北流,在地转偏向力影响下,由南风逐渐向右偏形成西南风,也叫盛行西风(画箭头⑤)。与此同时,从极地高气压带向南流的气流,逐渐向右偏形成东北风,又叫极地东风(画箭头⑥)。盛行西风与极地东风这两支冷暖不同的气流,在60°N附近相遇,形成上升气流,在低空形成副极地低压带。上升气流到高空,一部分流向...
高三地理教案:三圈环流
第三步,从30°N近地面向北流的气流(南风)受地转偏向力的影响,逐渐偏成西南风(近地面);极地空气下沉,近地面空气密度增大,形成高气压,空气向南流出(北风),逐渐偏成东北风(近地面)。于是在60°N附近,从南边来的西南空气和从北边来的东北空气相遇,暖而轻的气流爬升到冷而重的气流之上。因此60°N附近有上升的垂...
七年级上册地理教案
6~9月:西南风:海洋—陆地:雨季 10月~次年5月:东北风:陆地—海洋:旱季 表格2 :水灾:旱灾 西南风的变化:来得早,退得晚,风力强:来得晚,退得早,风力弱 由于受季风(特别是西南季风)的影响,年降水量过于集中,且年际间变化极大,有的年份多,有的年份又很少,水旱灾害频繁。 11.课件展示:图7.36“印度的洪灾”...
彭山县感冒回答：[答案] 高中地理教材必修一中有,其高度与太阳直射点有关,还与一天中时间有关,当正好处于太阳直射点,且是正午则太阳高度最大为90度
庞伟17254683624问： “课堂上,同学们胸有成竹地回答问题”这句话对不对课堂上,同学们胸有成竹地回答问题”这句话对不对 - ？
彭山县感冒回答：[答案] 胸有成竹是用来比喻人们在办什么事情以前,早就打好了主意,心里有个准谱儿了.你说的这句话说明同学们学的好、对课堂上的知识掌握的全面.我觉得这句话没有什么不妥的.
庞伟17254683624问： 0.05mm等于几nm用科学计数法表示 - ？
彭山县感冒回答：[答案] 1 mm = 1000 um = 1000000 nm 1毫米 = 1000微米 = 1000000纳米 0.05 mm = 0.05 x 1000 um = 0.05 x 1000000 nm = 5 x 10^4 nm
庞伟17254683624问： “我希望我可以像某人一样”用英语怎么讲我希望我可以像谁谁谁一样.我希望我可以成为像谁谁谁一样.差不多的意思.英语如何讲 - ？
彭山县感冒回答：[答案] I hope to be a person just like .
庞伟17254683624问： 读马字的演变示意图,回答下列问题 根据图片说出马字的演变过程 (七年级上册一单元第八课) (1)根^^^^^^(2)＂马＂字的演变过程说明了什么?(3)... - ？
彭山县感冒回答：[答案] 1.中华民族在进步 2.促进国家之间的统一
庞伟17254683624问： 100以内所有质数的乘积是多少?要答案和方法 - ？
彭山县感冒回答：[答案] 2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61 67 71 73 79 83 89 97 一共25个 相乘 2*3*5*7*11*13*17*19*23*29*31*37*41*43*47*53*59*61*67*71*73*79*83 = 2.6706451568928 * 10 32
庞伟17254683624问： 一杯水能溶解多少食盐教学设计 - ？
彭山县感冒回答： 《一杯水能溶解多少食盐》教学设计 一、教学目标 1、科学概念:一定量的水只能溶解一定的食盐. 2、过程与方法:设计“一杯水能溶解多少食盐”的实验,经历简单的探究性实验过程. 3、情感、态度、价值观: ①体验研究溶解现象的乐趣...
庞伟17254683624问： 勾股定理的推导过程(最好是图示)如题 - ？
彭山县感冒回答：[答案] 某位明人的证明方法:如图:面积可以是梯形面积=1/2(a+b)(a+b) 还可以是三个三角形面积之和=1/2ab+1/2ab+1/2c^2 1/2(a+b)(a+b)=1/2ab+1/2ab+1/2c^2 化简后即有a^2+b^2=c^2
庞伟17254683624问： 物质在水中是怎样溶解的 教学设计 - ？
彭山县感冒回答： 一、导入新课 1、谈话:回顾上一课食盐在水中的溶解,. 2、交流:食盐是怎样溶解到水中的?如果才能看到物质溶解到水中的过程呢?请在记录本上画出你的想法. 二、学习新课 (一)观察高锰酸钾的溶解 1、引导想象:食盐在水中的溶解...
