鲁迅的课文为什么少了
少年闰土长大时的课文
在故乡这篇文章里。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增 加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一 样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上 是一顶破毡帽，...
怎样能快迅的把要背的课文记住?
南宁心智通《心脑潜能开发七步训练法》达到效果：1-6秒“扫描一页书”； 5分钟读完一本书，并把书中内容复述出来，5分钟能背20-100个英语单词；通过图画，灵感作诗，提高孩子的品质 全课程一环扣一环，步步深入，对孩子的情商与智商进行综合培养。经过6个月以上的重塑与训练，孩子自信、乐学、向上，...
什么是小学语文高效课堂
例如,如如教学《瀑布》一课,教师可结合课文内容播放录相,屏幕上那瀑布的声响气热和壮观景色,一下子吸引了学生的注意力,激起了学生的积极反应,不少学生翘首凝望,不约而同地发出惊叹,对大自然的赞美之情油然而生。这样,电教媒体把无声的教材内容变得有声有色,化静为动,带着学生进入课文的情境之中,学生的大脑...
为什么孩子可以很快背诵一篇课文,但很快也就忘记了?
”一个星期前孩子还兴高采烈地背这首歌古诗词，如今却记不起来了，父母用译文翻译和手式提示他，他或是记不起来，即便 凑合背出去也是掉词掉句背不全。有的孩子在三岁时能背许多古诗文，乃至能所有背出《唐诗三百首》《长恨歌》《木兰辞》，但是过去了三岁，以前背过的就所有忘仅仅了。为何孩子...
四年级下册语文课文内容
(课文少了这一句,大概是要学生自己去思考这个道理吧!) 永生的眼睛 1965年炎夏的一天,母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命,年仅36岁。下午,一位警官来访,为医院要取母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了,不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人,而父亲居然回答"可以"。我痛苦难忍,冲进了自己的房间...
...这段话中的“他们”指的谁?为什么说“他们都和我一样,
这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢...
少年闰土有感情的朗读课文背诵第一自然段体会闰土在心中的美好形象?
《少年闰土》第一自然段，闰土在心中的美好形象：一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢、聪明能干、见多识广、害羞的农村少年的形象。《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比...
冰心_<<少年闰土>>是不是?
课文是小说《故乡》中一段插叙,题目《少年闰土》是编者后加的,节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差别的。 少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给我讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、潮汛看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点,...
语言的演变 课文详解
(一)关于讲课文课文条理清楚,深入浅出,不少概括的甚至抽象的知识,总是用“能近取譬”的办法讲得浅易明白,所以讲解不会有什么困难。自然也要适当组织,分别轻重。课文分一、二、三,共三节。一是总说语音、语汇、语法的变化,二是说语汇的变化,三是说语法、语音的变化。语汇的变化是重点,因为变化最大,在语文的...
小木偶的故事课文原文
《小木偶的故事》讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。下面我为大家带来小木偶的故事课文原文，希望对大家有帮助！ 小木偶的故事课文原文 老木匠做了个小木偶。 小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。 老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少了点什么。少了点什么呢？老木匠怎么也想不起来...
安陆市因普回答： “一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人”这是中学校园中的普遍现象. 鲁迅的文章生涩难懂,不好学,这几乎成了中学师生的共识. 因此,人教版新版语文教材中,鲁迅作品明显减少,只有《拿来主义》《祝福》和《纪念刘和珍君》三篇. 我想就是是因为鲁迅文章的难学性,特殊性致使其文章减少的. 希望能解决您的疑问.
绽栏17799157177问： 为什么现在教材很少鲁迅的文章了?是思想不行吗 - ？
安陆市因普回答： 人教版语文六年级上册第五单元式专门写鲁迅的.共四篇文章:《少年闰土》鲁迅,《我的伯父鲁迅先生》周晔,《一面》阿累,《有的人》臧克家. 不是思想不行,而是大家都不重视.现在杨红樱,曹文轩变成了孩子的最爱!!
绽栏17799157177问： 为什么现在的中学语文课本,鲁迅的文章越来越少.是不合时代了?不合社会发展主题了吗?与狂人日记啊,药.等文章都很少见到了 - ？
安陆市因普回答：[答案] 并不是不符合时代,只是鲁迅的很多文章都比较晦涩难懂,并不是十分适合当下的教学目标,很多文章现在都是放在大学专业里面去学习和了解,鲁迅的文章里面的思想精髓不管是什么时代都不会过时,它是一种精神的象征,一种信念的传达
绽栏17799157177问： 为什么现在语文课本不再有鲁迅的文章? - ？
安陆市因普回答： 有啊《藤野先生》《中国人失掉自信力了吗?》《故乡》《少年闰土》《孔乙己》 《祝福》等等,可以说鲁迅是语文课本中收入文章极多的一位作家
绽栏17799157177问： 鲁迅的文章为什么渐渐从课本里移除了呢? - ？
安陆市因普回答： 因为鲁迅文章所处的时代背景变化了,另外,由于人们阅读水平的下降,已经对鲁迅文章越来越不理解了.
绽栏17799157177问： 为何现在的中小学课本将鲁迅先生的文章清出课本? - ？
安陆市因普回答： 批判现象多,但我们老师建议我们看,有历史意义,今年人教(部编)版书也有鲁迅的课文,但今年只有小学六年级到高中才有,四、五年级没有,在过六上一个单元都是鲁迅.
绽栏17799157177问： 知道鲁迅的文章在高中,大学课本里为什么越来越少了吗? - ？
安陆市因普回答： 随着时代的发展和社会的需求,选文的范围也日趋多元.黄健说,“鲁迅不是完美的,语文课也不是鲁迅课,如果从诸多的鲁迅作品中拿掉几篇,选一些经典作家的名作,让课本丰富起来,也是好事.” “不选鲁迅选谁?”黄健反问道,“鲁迅...
绽栏17799157177问： 鲁迅的文章为什么从中小学课本中被删啊? - ？
安陆市因普回答： 因为他的文章具有很强批判性,针对国民的劣根性和奴隶性,对政府也有很强批判.这样很不利于政府统治.必然政府要限制这种思想的传播了.
绽栏17799157177问： 为什么要删减鲁迅先生的文章 - ？
安陆市因普回答： 一网上一直吵吵要在中学语文课本里删减鲁迅先生的文章,甚至举出一句中学校园里的流行语“一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人”来证明中学生如何不喜欢鲁迅先生的文章.有人说鲁迅先生的文章有“时代隔膜”,有人说鲁迅先生的文章生涩难懂.笔者觉得很失望,因为笔者一直非常喜欢鲁迅先生的文章.说生涩难懂,笔者认为是不切实际的.(剩余1542字)
绽栏17799157177问： 到底该如何看待鲁迅作品淡出语文课本 - ？
安陆市因普回答： 近几年来,对于鲁迅作品逐渐淡出语言课本的争论就没有停止过,但争论归争论, 鲁迅先生的作品淡出语文课本的动作却没有停止,今年,人教版初一语文中鲁迅先生唯一的一篇文章《风筝》还是买走了.对于鲁迅先生作品淡出语文课本的争论...
