鲁迅故乡《再见闰土》
鲁迅<故乡>阅读 闰土拖出背后的孩子……没有银项圈罢了》”捕捉到哪些...
前面写道 闰土小时候脖子上挂者银项圈 并且脸很园 说明闰土小时候的生活比较富裕 而现在闰土的孩子连银项圈都没有了 说明闰土的生活水平明显下降 侧面说明当时的资本主义制度深深的迫害者广大农民
《故乡》用什么手法描写闰土
在《故乡》里作者对土少年闰和中年闰土做了鲜明的对比。少年闰土是一个“十一二岁的少年”，“我”第一次和他见面，闰土“正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套个明晃晃的银项圈”。二十年后，“我”回到故乡，再见闰土时，他“先前紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹...
再见迅哥儿第一人称闰土作文
我父亲 闰土 由于税收过重，再加上帝国主义的蹂躏 闰土终于倒下了…… 闰土享年七十三岁。 我由于实在没法活了 我便投靠了一位将军，你来的真巧，我今天去街上看看拿些什么东西，明天就上路了。以后我们不知道还能不能再见…… 说着便拉着我去那河边，河边正如他所说的那样，有美丽的贝壳，有跳鱼...
鲁迅笔下的闰土是确有此人还是虚构的人物?为什么?
鲁迅小说《故乡》中的闰土确有此人。现实原型名叫章运水。章运水，由于八字上五行缺水，所以家里给他取的小名叫做“阿水”，书名上加上个“运”字，大概是父亲希望他做事好运吧？绍兴方言闰与运同音，所以鲁迅在创作《故乡》时改写作“闰”，水也改成五行中的“土”了。章运水家庭背景章家世世代代为...
鲁迅的童年小伙伴“闰土”,晚年生活怎样?
但是当时恰逢世道混乱，很多正常的行当已经很难维持家中的生计了。而章运水也没有学到父亲那一手精湛的竹编技艺，因此，尽管章运水非常勤快，长工短工都会去做，但是他们一家的生活过的还是非常艰难。《故乡》说再见闰土时，对方已经完全变了一个人，想来这应该就是鲁迅先生再见章运水时的真实感受，那时的...
故乡读书随笔
《故乡》讲述了鲁迅先生回故乡的故事。在寒冷的冬季里,鲁迅回到别了二十余年的故乡,只为告别自己的老屋。而作者所见的故乡已经不是记忆里美丽的故乡,本文描述了鲁迅先生与故乡难以割舍的乡情,对少年闰土的美好回忆,杨二嫂的刻薄冷漠,到鲁迅先生再见到分别三十多年的闰土的感慨,最后描述了鲁迅先生远离故乡,内心的悲哀和希...
《故乡》读后感
《故乡》读后感 从鲁迅的《故乡》中，我们可以看到鲁迅的童年是一座被尘封的大院。童年的鲁迅，仿佛是一个生活在天堂的魔鬼，丰衣足食却寸步难行；而闰土则是生活在地狱的天使，生活艰辛但充满快乐。闰土的童年必须要看瓜田，但他自由、快乐。鲁迅的童年虽丰衣足食，但他只能悲哀地念着“之乎者也”...
《故乡》的摘记
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终於被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见 阅读感受：插叙，回忆与少年闰土相识相交及亲密的友谊，自然环境描写和人物描写，再现回忆中的故乡...
鲁迅《故乡》优秀读后感范文
鲁迅《故乡》优秀读后感范文2 鲁迅在他的《故乡》一文中描述了一个他和闰土美好的童年,令人无限向往,但其结局却显得很悲惨,两个原本友谊很深的孩子,竟变成了一对熟悉的“陌生人”。读了这篇文章后,我才明白了:原来时间可以撕碎两个人的友谊。 历史总是不断地重演着,我和我的好朋友张凡不正好与鲁迅和闰土一...
运用修辞写出闰土的性格特点
回答：对比,是在一篇文章中,是两个相对或相反的事物或者一个事物的两个不同方面形成鲜明的比较的一种表现手法。对于描写人物来讲,它包括人物自身的对比、人物之间的对比。小说《故乡》中人物描写就采用对比手法,成功塑造了两个人物形象:闰土和杨二嫂。 在《故乡》里作者对土少年闰和中年闰土做了鲜明的对比...
泌阳县爱童回答： 课文一开始,展现在读者面前的是闰土看瓜刺猹的场面.读了这段文字,少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里.从课文中我们不难发现,作者笔下的闰土与“我”是很不一样的.例如,闰土生活在“海边农村”,而“我”生活在“高墙大院”;闰土是一个“忙月”的儿子,“我”是一个“少爷”;闰土见多识广,而“我”却孤陋寡闻.环境不同、阶层不同、生活不同,没有让“我”感到快乐,反而引起“我”对自己所处的地位和环境的不满,这些都流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往希望采纳
国侦18487683766问： 《故乡》中,鲁迅与闰土再遇时,他们说了什么 - ？
泌阳县爱童回答： 他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声.他的态度终 于恭敬起来了,分明的叫道: “老爷!……” 我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了.我 也说不出话.他回过头去说,...
国侦18487683766问： 以《再见闰土》为题450字作文 - ？
泌阳县爱童回答： 再见闰土傍晚时分,老门呻吟着,黑暗中终于见到了他.姑娘忙叫了一声“爹,有客”便上前扶着闰土,而闰土则显出满脸的疲惫与愁苦,喘着气坐下了.黑暗映着那张灰黄的脸,不知是光线暗,还是他心中的希望之灯已经熄灭了.皱纹构刻...
国侦18487683766问： 《再见闰土》的寒噤和厚障壁的意思是什么快啊,我要对哦, - ？
泌阳县爱童回答：[答案] 厚障壁出自鲁迅先生《故乡》中的“ 已经隔了一层可悲的厚障壁了”. 障:障碍. 壁:墙壁. 这里的“厚障壁”就是指很深的隔膜.
国侦18487683766问： 故乡,中的闰土作者是如何描写的? - ？
泌阳县爱童回答： 对比手法对比,是在一篇文章中,是两个相对抄或相反的事物或者一个事物的两个不同方面形成鲜明的比较的一种表现手法.对于描写人物来讲,它包括人物自身的对比、人物之间袭的对比.小说《故乡》中人物描写就采用对比手法,成功塑造了两个人物形象:闰土和杨二嫂.在《故乡》里作者对土少2113年闰和中年闰土做了5261鲜明的对比. 少年闰土是一个“十一二岁的少年”,“我”第一次和他见面,闰土“正在厨房里,紫色的圆脸4102,头戴一顶小毡帽,颈上套个明晃晃的银项圈”.二十年后,“我”回到故乡,再见闰土时,他“先前紫色的圆脸,已经变作灰黄1653,而且加上了很深的皱纹”,“他头上是一顶旧毡帽,身上只一件极薄的棉衣,
国侦18487683766问： 鲁迅《故乡》中当作者再次见到闰土时,有很多话想对他说,但为什么“吐不出口外去”? - ？
泌阳县爱童回答： 因为小的时候他跟闰土是好友几十年不见自然有话想说,但闰土叫他老爷然他觉得他么之间有了个和,闰土不再是那个英勇的少年了而是一个愚昧的劳动者他给封建社会害苦了
国侦18487683766问： 鲁迅的《再见闰土》中,对闰土的印象是什么 - ？
泌阳县爱童回答：[答案] 已经被生活磨砺成一个地道的农夫,消极、愚昧、封建思想浓厚,完全没有了儿时的灵气.
国侦18487683766问： 鲁迅的《故乡》作者重点写了哪些事 - ？
泌阳县爱童回答： 再见闰土
国侦18487683766问： 故乡鲁迅见闰土想说什么为何却没有说出来?？
泌阳县爱童回答： 因为此时的闰土已经被封建理教完全束缚了思想,毒化至深,所以就没有说.
国侦18487683766问： 鲁迅<故乡>阅读 闰土拖出背后的孩子……没有银项圈罢了》”捕捉到哪些信息 - ？
泌阳县爱童回答： 作者通过他的孩子联想到小时候的润土反衬成年润土的变化为后文的(什么新的生活)做铺垫读书嘛,不要问别人的意见,自己爱怎么理解就怎么理解同样的书,不同的人会感受到不同的奥妙
