鲁迅描写三味书屋的句子
从百草园到三味书屋
《从百草园到三味书屋》,是一篇描写鲁迅童年生活的散文。写于1926年9月18日,最早发表于同年10月10日《莽原》半月刊第十九期上,副题《旧事重提之六》,后由作者收入散文集《朝花夕拾》。《从百草园到三味书屋》是一曲谱写幼年往事的优美乐章。在这一脍炙人口的散文中,作者以如诗的笔触舒卷自如地为人们描绘了一个妙...
迅哥百草园里寻找乐趣对联下句
下联可以是：幼童三味书屋快乐无边。对对联是有一些要求的，一、上下联的字数要是相同的，上联如果是一个字，下联也要一个字，这个大家都知道。二、对联的词性要相同，名词要对名词，动词要对动词。比如说上联的第一二词是动词，下联的第一二词也要是动词。三、上下联的声调要讲平仄。一般上联收尾是...
鲁迅《从百草园到三味书屋》课堂实录(2)
师：可以说，“读书”是贯穿“三味书屋”的关键词，请同学们跳读课文，把包含读书这个意思的词语圈划出来，体会这个句子中作者的感情是怎样的?大家迅速的找一找。生：默读课文，思考，圈画。师：我们一起来读一读这些语句。生(七嘴八舌)：“我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书”“我就只读...
从百草园到三味书屋中表达了作者怎样的思想感情
文章中鲁迅以天马行空和自由洒脱的创作回忆了自己年少时拜为师父的和尚，追忆中流露出对所叙人、事的温情感，也流露出对师父生活态度的认同感。过叙事，作品不仅出色地刻画了龙师父、三师兄等人物的性格，让人感到亲切，富于情趣;而且自然地抒发了作者的主观情愫，批判了传统的封建道德观念，使人受到启迪...
《从百草园到三味书屋》的作者简介
《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文,此文被收入《朝花夕拾》。 简介: 鲁迅(1881~1936),中国现代文学的奠基者。原名周树人,字豫山、豫亭,后改名为豫才,浙江绍兴人。1918年5月,首次以“鲁迅”作笔名,发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的著作以小说、杂文为主...
从百草园到三味书屋写作借鉴
另外，作者写好了这一段是为了与三味书屋形成对比，把童年生活与学堂生活进行对照，从而突出主题。我们可以借鉴的写作特点 1.本文采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。先写远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树，再写身边、脚下、眼前的景物，...
《从百草园到三味书屋》的重点是什么?
百草园生活的描写自不必说,是何等欢乐,天真。三味书屋的生活描写又何尝不是这样。作者描写刚到书屋时对里头的陈设布置首先就充满着新奇的情感,那“黑油的竹门”,“三味书屋”的大匾,“画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下”的画幅,那没有孔子牌位的拜孔子和拜先生仪式,对未脱孩提稚气的鲁迅,充满着一种不同于...
鲁迅的详细资料包括他写的名言,诗句,文章
正月,往三味书屋从寿镜吾先生怀鉴读。 在塾中,喜乘闲描画,并搜集图画,而对于二十四孝图之“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”独生反感。先生外家为安桥头鲁姓,聚族而居,幼时常随母太夫人前往,在乡村与大自然相接触,影响甚大。《社戏》中所描写者,皆安桥头一带之景色,时正十一二岁也。外家后迁皇甫庄、小皋步等...
从百草园到三味书屋---题目 速度 明天要交
本文通过记叙童年鲁迅在百草园和三味书屋的生活,表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐地生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 二、文章思路 《从百草园到三味书屋》一文的标题是“从……到……”的格式,表明文章主要是以空间的变换为顺序来记叙的,由此把握全文的结构就较为容易了。作者先写百草园:...
从百草园到三味书屋这段时间鲁迅的生平资料
“朝花”,即清晨带露珠、色香“自然要好得多”的鲜花,指鲁迅青少年时的事;“夕拾”,是说直到中年以后才在回忆中把它们写出来,借以慰藉“夕时”“离奇和芜杂”的心情。 鲁迅在厦大期间写的后五篇回忆性散文是:《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》; 作者鲁迅生平简介 ...
龙潭区炔诺回答： 1.不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味. (“不必说……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点?请你仿写一段话.) “单是”以后的内容是作者强调的重点. 2.也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧,也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……
莘眨19477239237问： 从百草园到三味书屋里,哪些语段写百草园和三味书屋? - ？
龙潭区炔诺回答： 三味书屋原是我祖上教授私塾的一间书屋
莘眨19477239237问： 从百草园到三味书屋的好句以及点评,不要网址. - ？
龙潭区炔诺回答： 《从百草园到三味书屋》:三味书屋:是清末绍兴城里著名私塾.鲁迅12岁在这里求学,塾师是寿镜湖老先生.三味书屋,是三长间的小花厅,本是寿家的书房.寿镜吾老先生在此坐馆教书长达六十年. “三味书屋”之味:鲁迅先生在他的散...
莘眨19477239237问： 鲁迅在三味书屋中写了哪些生活片段? - ？
龙潭区炔诺回答：[答案] 1、问先生怪哉虫的问题. 2、到书屋后面的园里玩耍 3、读书时画画 (这些都是老师跟我们说的)
莘眨19477239237问： 从文中找出写三味书屋环境的句子,说说三味书屋的环境是怎样的?(内容概括一下) - ？
龙潭区炔诺回答： 出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我先生的家了.从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房.中间挂着一块匾道:三味书屋;匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下.没有孔子牌位,我们便对着那匾和鹿行礼.第一次算是...
莘眨19477239237问： 从百草园到三味书屋三句好句赏析不要太长简单明了 - ？
龙潭区炔诺回答： 鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》是一 篇诗意盎然的散文佳作,文中多处巧妙运用了对比手法,试举重要的两处 一、对百草园和三味书屋环境的对比. 百草园是我的乐园.园中稀奇的东西众多,有皂荚树,桑 葚,何首乌,木莲,覆盆子等植 ...
莘眨19477239237问： 朝花夕拾从百草园到三味书屋优美语句赏析 - ？
龙潭区炔诺回答： 本文语言生动活泼,善用拟人比喻等手法将景物写活,并表现儿童的心理. 1、如文中的比喻句“木莲有莲房一般的果实”表现出木莲果实的形态特点. 2、“----还可以摘到覆盆子,像小珊瑚攒成的小球”表现了覆盆子形状颜色的美丽. 3、如...
莘眨19477239237问： 从百草园到三味书屋的课外好句? - ？
龙潭区炔诺回答： 1倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲藤缠络着, 木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根 2不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟, 3肥胖...
莘眨19477239237问： 需要鲁迅写的三味书屋 - ？
龙潭区炔诺回答： 从百草园到三味书屋 我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园.现在是早已并屋子一起卖给朱 文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草; 但那时却是我的乐园. 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井...
莘眨19477239237问： 鲁迅在《从百草园到三味书屋》中描写这么多景物. - ？
龙潭区炔诺回答： ⑴ 先写动物,后写植物. ⑵ 从描写的范围来看:先写整体.后写局部.⑶ 从描写的对象来看:既有植物,又有动物. ⑷ 从观察的角度来看: ① 有好看的(视觉):碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚,肥胖的黄蜂,轻...
