鲁迅对三味书屋的感受
《从百草园到三味书屋》的写作背景及作者资料
文章接着写在三味书屋的读书生活。鲁迅曾经在三味书屋生活了7年,他对当年三味书屋的陈设记忆犹新,对老师的“和蔼”、自己的“恭敬”历历在目,从中不难体会到他对这段生活的深情。 3.《从百草园到三味书屋》赏析:从百草园到三味书屋》是一曲谱写幼年往事的优美乐章。在这一脍炙人口的散文中,作者以如诗的笔触舒卷...
朝花夕拾主要内容及感想分章100字左右 快啊
我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也学就...
谁有朝花夕拾的读后感(500~~700字)
我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文,正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅,趁大人不注意,钻进了百草园,他与昆虫为伴,有采摘野花野果。在三味书屋,虽然有寿先生的严厉教诲,却仍耐不过学生们心中的孩子气。一切感受都是那么天真烂漫,令人回味,也学就引起了我心中的共鸣吧...
《从百草园到三味书屋》的重点是什么?
文章接着写在三味书屋的读书生活。鲁迅曾经在三味书屋生活了7年,他对当年三味书屋的陈设记忆犹新,对老师的“和蔼”、自己的“恭敬”历历在目,从中不难体会到他对这段生活的深情。这一部分,作者选取了几个片段,真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面。从先生来说,一是知识渊博,但拒绝回答“怪哉”一类的问题;二...
《朝花夕拾》《骆驼祥子》读后感800字各一篇
鲁迅先生在这篇文章里,揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖刻矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求.我觉得,让儿童接受教育的同时,也应该让他们玩好.迅的名字,是家喻户晓的.读到他的文章,却是在课本里,课文叫做《从百草园到三味书屋》,是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章....
从百草园到三味书屋中表达了作者怎样的思想感情
文章中鲁迅以天马行空和自由洒脱的创作回忆了自己年少时拜为师父的和尚，追忆中流露出对所叙人、事的温情感，也流露出对师父生活态度的认同感。过叙事，作品不仅出色地刻画了龙师父、三师兄等人物的性格，让人感到亲切，富于情趣;而且自然地抒发了作者的主观情愫，批判了传统的封建道德观念，使人受到启迪...
三味书屋资料
三味书屋是晚清绍兴府城内著名私塾，也是鲁迅12岁至17岁求学的地方，位于都昌坊口11号。塾师寿镜吾(晚署镜湖)，是一位方正、质朴和博学的人。他的为人和治学精神，给鲁迅留下难忘的印象。寿镜吾在这里坐馆教书达60年，从房屋建筑到室内陈设以至周围环境，基本保持当年原面貌。三味书屋是三开间的小花厅，本...
读后感笔记100字8篇
我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文,正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣。 我仿佛看到了幼年的鲁迅,趁大人不注意,钻进了百草园,他与昆虫为伴,有采摘野花野果。在三味书屋,虽然有寿先生的严厉教诲,却仍耐不过学生们心中的孩子气。 一切感受都是那么天真烂漫,令人回味,也学就引起了我心中的...
鉴赏《从百草园到三味书屋》第二段(238)
《从百草园到三味书屋》的语言十分优美,让人回味无穷,充满无限的憧憬,似乎让我们感受到了百草园的生机勃勃和鲁迅在百草园快乐的童年时光。 238班 毕煜杰 这段话是对鲁迅儿时在百草园玩耍时的景物描写,充分体现出百草园的无限趣味。 本段运用空间顺序进行描写,层次井然,条理分明。先用两句“不必说”写百草园整体,再写局...
写出《从百草园到三味书屋》的作者和其中你印象最深刻的情节
作者为鲁迅。印象最深刻的情节是：油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。\/Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们!……因为自己学作文的时候，在描述某个僻静而又野趣横生的角落时我就会引用“油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。”这句话。Ade,是因为好好玩，应该是句德育吧，时间长了，记不...
金溪县力美回答：[答案] 表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理.;另外一般都是把两部分结合起来思考的|①用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味,揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育.②用百草...
舌思13694512875问： 鲁迅对三味书屋的感受是什么 - ？
金溪县力美回答： 枯燥,乏味,但是对寿镜吾老先生充满了爱与崇敬
舌思13694512875问： 鲁迅先生对三味书屋的感受.文中哪些类容可以体现这一点? - ？
金溪县力美回答： 《从百草园到三味书屋》中,鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活,接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学.前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活,体现了鲁迅对旧社会...
舌思13694512875问： 鲁迅对百草园和三味书屋有什么样的感情? 急用!几十个字就行 - ？
金溪县力美回答：[答案] 鲁迅对百草园无限眷恋,在那里有他童年时最快乐的回忆. 他对三味书屋同样也是有感情的,毕竟他在那里读了六年书,他还是尊敬和热爱他的老师的,老师虽然严厉,但是思想却比较开明.同时对在三味书屋的读书生活回忆起来也感觉很美好.
舌思13694512875问： 鲁迅先生对三味书屋的态度和情感 - ？
金溪县力美回答： 关于鲁迅的这篇的《从百草园到三味书屋》是在《朝花夕拾》中的.他表达了作者对童年美好生活的一种向往. 是的,在百草园的生活是悠闲的,他可以把何首乌,可以观察各种虫子……这是一种天真和烂漫! 但同样,在三味书屋中的生活也是清闲的——因为三味书屋后面也有一个园,鲁迅也可以玩得很开心. 这也是能够体现作者中心思想的一个环节. 所以文章的中心思想就是: 表现了儿童对自然的热爱,对知识的追求.表达了作者对童年闲趣生活的向往.
舌思13694512875问： 鲁迅怎么看待三味书屋? - ？
金溪县力美回答： 在三味书屋中,作者描写了读私塾时社会的黑暗,老师的陈旧思想,但我想作者更想表达他对儿时怀念,儿时的童真,童趣
舌思13694512875问： 鲁迅在三味书屋最大的收获是什么? - ？
金溪县力美回答： 不能封建,要科学.《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾
舌思13694512875问： 鲁迅先生对三味书屋的感受.文中哪些类容可以体现这一点?各个各个各个各个感 - ？
金溪县力美回答：[答案] 《从百草园到三味书屋》中,鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活,接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学.前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活,体现了鲁迅对旧社会...
舌思13694512875问： 写出三味书屋在鲁迅心目中是什么样子的,并用不必说…不必说…单是? ？
金溪县力美回答： 三味书屋在鲁迅心目中是有趣的,记忆深刻的!我们的课余生活多姿多彩,不必说足球场上的激烈拼杀,也不必说乒乓球台上的风风火火,单是篮球筐下传球投篮的精妙配合,就充满着无限乐趣.
舌思13694512875问： 作者对三味书屋写了什么内容,总体感受 - ？
金溪县力美回答： 答:写了在三味书屋的学习生活,对它的感情是喜爱的,写出了少年鲁迅对知识的渴望,童年的天真,快乐.(我们老师讲过,大致是这样)
