高中文言文断句选择题
给文言文中画线的句子断句。 (甘茂曰:)“昔者曾子处费,费人有与曾子...
夫以曾参之贤\/与母之信也\/而三人疑之\/则慈母不能信也 试题分析：“从前曾参在费地，费地有个与曾参同姓同名的人杀了人。有人告诉曾参的母亲，说：‘曾参杀人了。’曾参的母亲说：‘我的儿子不会杀人。’她仍然照样织布。过了一会儿，一个人跑来说：‘曾参杀人了。’曾参的母亲仍然织布...
三人越谷文言文断句
能力层级为理解B。 4.小题4】 分 析：此类题要在读懂原文的基础上，划定答题区域，按题目要求概括作答，要注意条理清晰。考点：筛选概括文中的信息。能力层级为分析综合C。5.小题5】 分 析：评分意见：划对2—3处， 1分；4—5处，2分；6—7处，3分；8—9处，4分。文言文断句，传统上称...
文言文断句题解题技巧
文言文断句题解题技巧如下：1、文言文中，名词常作主语、宾语、定语。断句时要先找出名词，如人名、地名、国名、朝代名、官职名等，然后再考虑：什么人，为什么，采用什么方式，取得什么效果。以此为突破口，断句就比较容易了。2、可借助＂曰＂、＂云＂、＂言＂、＂谓＂等动词来判断人物的对话，进行...
文言文中判断句怎么断句?
在文言文中，判断句是指用名词、代词或名词短语作谓语判断主语的句型。文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词是来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。文言文判断句的标志：（1）用“者”“也”表示判断。例如：“……也”句式。例如：夫战，勇气也。（初中《曹刿...
动词后文言文断句
2. 用“\/”线给下面文言文划线部分断句 已而为知者\/殆而已矣\/为善无近名\/为恶无近刑\/缘督以为经\/可以保身\/可以全生（错两处扣1分） 【解析】 试题分析：本题可以通过实词、虚词或句式来帮助判断。最后面是“可以养亲，可以尽年”，可见前文应该是“可以保身\/可以全生”，“为善无近名...
以行谏父的文言文断句
7. 陈太丘与友期文言文断句 陈太丘\/与友\/期行\/，期\/日中\/，过中\/不至\/，太丘\/舍去\/。去后\/乃至\/。元方\/时年\/七岁，门外\/戏\/。客\/问元方\/：“尊君\/在不\/？”答曰\/：“待君\/久不至，已去\/。”友人\/便怒曰\/：“非人\/哉\/！与人\/期行\/，相委\/而去\/。”元方\/曰\/：“君\/与家君\/...
文言文诫子书中的断句
如《邹忌讽齐王纳谏》中,“我孰与城北徐公美”多次反复,这也为断句提供了有力的帮助。 5. 【16.请用(\/)线给下面文言文中画线部分断句 (4分)夫学须静也\/才须学也\/非学无以广才\/非志无以成学\/怠慢则不能励精\/险躁则不能冶性\/年与时驰\/意与岁去\/遂成枯落,多不接世。 悲守穷庐,将复何及!(...
文言文断句题解题技巧
【文言文断句规律】虚词：语气词，放置于句末，如“耳、乎、哉、焉、也、耶”等，例如，夫将着，国之辅也；发语词，置于句首，如“盖、夫、其”等，例如，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。表示特色句式的词，如“者、也、??者??也”等，例如，陈胜者，阳城人也。表示引文、对话的词，如...
初中文言文断句题解题技巧有哪些
初中文言文断句题解题技巧有哪些断句的基本方法:首先:弄通文意断句。给文言文断句,首先要阅读全文,了解文意,这是断句的先决条件,如果想当然地断下去,就容易发生错断。要注意文言文单音词占多数的特点,抓住几个关键的字词翻译以理解文段大意。学生给文言文断句时,常犯的一个毛病是一边看一边点断,待回头检查时,又觉...
中考中,文言文断句怎么改
文言文断句与划节奏不同，在应该加标点符号的地方划断。不要死记硬背“技巧”，只要弄懂弄准确原文就能自己把握，原则是“准确”。如：其一犬坐于前 先分析，在中间加一个逗号应该加在哪里？如果没有准确理解原意，很可能划成“其一犬\/坐于前”。原文是说狼的，这里变成了犬，肯定错了。文言文的“...
卧龙区麻仁回答：[答案] 下列文句中,断句正确的一项是 (3分) A.正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/使各归田里 B.正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/使各归田里 C.正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/...
巢妮18813251043问： 求高中语文文言文断句题,急! - ？
卧龙区麻仁回答： 1.(2010届广东省梅州揭阳高三第一次联考试题)用“/”给文言文阅读材料中的这个句群断句. 对 曰 夫 兵 在 御 之 得 其 道 不 在 众 多 陛 下 取 其 壮 健 以 道 御 之 足 以 无 敌 于 天 下 何 必 多 取 细 弱 以 增 虚 数 乎! 答案 对曰/夫兵在御之得其道...
巢妮18813251043问： 文言文断句每句都是只断一个地方,怎么断?1.故水潦尘埃归焉2.自是指物作诗立就3.蒙辞以军中多务4.予独爱莲之出淤泥而不染5.盖简桃核修狭者为之6.天与... - ？
卧龙区麻仁回答：[答案] 1.故水潦尘埃/归焉 2.自是指物作诗/立就 3.蒙/辞以军中多务 4.予/独爱莲之出淤泥而不染 5.盖简桃核修狭者/为之 6.天/与云与山与水 7.然徒步/则汗出浃背 8.是以众议/举宠为督
巢妮18813251043问： 文言文断句问题:'自是指物作诗立就,其文理皆有可观者'的断句怎么断? - ？
卧龙区麻仁回答：[答案] 自是/ 指物/作诗/立就,其/文理/皆有/可观者 从此,指定物品(让他)作诗,(他能)立即完成,诗的文采和道理都有值得看的地方
巢妮18813251043问： 将下面文言文中画线的部分用斜线断句.近塞上之人有善术者马无故亡而入胡人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居数月其马将胡骏马而归人皆贺之其父曰此何遽... - ？
卧龙区麻仁回答：[答案] 分析:①马 无 故 亡 而 入 胡(陈述句,断开)人 皆 吊 之 ②其 马 将 胡 骏 马 而 归(陈述句,断开)人 皆 贺 之 ③家 富 良 马(陈语句,断开)其 子 好 骑(语意顺承,断开)堕 而 折 其 髀 ④丁 壮 者 引 弦 而 战(陈述句,断开)近 塞 之 人 死 者 十 ...
巢妮18813251043问： 文言文断句.下列文句断句不正确的一项是()A. 愈之为古文/岂独取其句读不类於今者邪/思古人而不得见/学古道则欲兼通其辞/通其辞者/本志乎古道者也B. ... - ？
卧龙区麻仁回答：[答案] D句错误. 译文: 读书的目的是学习,掌握语言词汇的目的是写文章,并非是为了以自夸而争奇斗新;学习、写文章是为了掌握道德理性.通过学习,能达到做事适宜,说出话来有分寸的人,我虽然不与他见面,我也相信他是富于文学才智的. “缵言...
巢妮18813251043问： 文言文断句 雨雪三日而不霁断句只断一处 - ？
卧龙区麻仁回答：[答案] 雨雪三日/而不霁 ,五个字的句子都是前面两个后面三个这样念;七个字的都是前面4个后面3个这样念.
巢妮18813251043问： 文言文断句“中峨冠而多髯者为东坡”如何断句?只断一处. - ？
卧龙区麻仁回答：[答案] 中峨冠而多髯者/为东坡 这是一个判断句.中表示方位,峨冠而多髯是修饰词,所以应在者后停顿
巢妮18813251043问： 文言文断句有哪些语法问题? - ？
卧龙区麻仁回答：[答案] 语感的确是很重要的,读与不读,读的多少是会有明显差别的.1.文段休问长与短,熟读精思是关键.内容大意全理解,始可动手把句断.考生给文言文断句时,常犯的一个毛病是一边看一边点断,看完了文章,断句也结束了,待回头检查时,又觉得有...
巢妮18813251043问： 文言文断句:上曰君子用人如器各取所长古之致治者岂借才于异代乎正患已不能知安可诬一世之人.看清楚是断句, - ？
卧龙区麻仁回答：[答案] :上曰:君子用人如器/各取所长/古之致治者/岂借才于异代乎/正患已不能知/安可诬一世之人
