驿路梨花中插叙的段落
《驿路梨花》赏析
《驿路梨花》作者彭荆风,⽂章选⾃1977年11⽉27⽇《光明⽇报》,⽂体为⼩说。 《驿路梨花》赏析 ⼀、整体把握 ⼩说通过发⽣在哀牢⼭深处⼀所⼩茅屋的故事,⽣动地展⽰了雷锋精神在祖国边疆军民中⽣根、开花、发扬光⼤的动⼈情景,再现了西南边疆少数民族乐于助⼈、热情好客的淳朴民风...
驿路梨花的记叙顺序
《驿路梨花》一文是按照时间顺序来记叙的，记叙方法为顺叙。文中“夕阳西下”、“新月升起”、”第二天早上”等关键词正好说明了本文是按照事件发展的先后顺序来记叙的。全文在顺叙之中也有插叙，回忆了小屋的来历。《驿路梨花》的赏析 全文在情节的安排上，作者巧妙地设置三次悬念和两次误会，使情节富有...
驿路梨花找出梨花描写的句子并赏析
《驿路梨花》描写梨花的句子赏析：1、"白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊……借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着……梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上"。赏析：以自然环境美烘托出不平常的小屋。把读者带入优美的意境之中。2、"梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿...
14,驿路梨花 写作手法
插叙的写作手法，把时间关系交代清楚，使读者清晰地了解事情的先后顺序、来龙去脉。倒叙部分仍要按时间顺序写，才不至于使时间关系发生混乱。本文运用倒叙手法能使文章波澜起伏，产生吸引读者的效果。《驿路梨花》的故事发生在哀牢山哈尼族山寨附近。哈尼族人民一向是山有多高就往哪里攀登，在山的最高处建立...
驿路梨花中的梨花指哪些人?
一群哈尼小姑娘：照料小茅屋。解放军战士：向雷锋同志学习，为方便过路人，建造小茅屋。梨花：被解放军战士为人民服务的精神感动，照料小茅屋。《驿路梨花》这篇文章，从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的，是顺叙，在顺叙过程中又有插叙； 如 果按小茅屋的产生及迁延过程看，又是...
驿路梨花简介,笔记
第三部分(13-27自然段)，写“我们”和老猎人之间的误会。第四部分(28—36自然段)，写“我们”遇到梨花的妹妹。第五部分(37自然段)，最后点题点人。这篇文章，从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的，是顺叙，在顺叙过程中又有插叙; 如 果按小茅屋的产生及迁延过程看，又是溯源...
《驿路梨花》 写“我“的梦境有什么作用?
《驿路梨花》 写“我“的梦境的作用是：以自然美衬托人物美，使自然界的梨花与人物梨花相映生辉，表现出了梨花姑娘的无限美丽。情深才会成梦，看到梨花姑娘的梦境描写，表现了“我”对她的衷心赞美。小说以“我”和老余的见闻为线索，采用顺叙方式组织材料，通过人物的叙说把十几年的事情浓缩在一晚一...
路驿梨花本文最大的特色是什么
连环悬念”是《驿路梨花》独特的表现手法。在结构安排上,采用一连串的布疑,环套一环地设悬与释念,以形成一股峰回路转、柳暗花明的文势;在故事情节发展上,带有浓郁的扑朔迷离、波谲云诡的神秘色彩;在读者心理上,造成疑团顿生、捉摸不定而非寻根究底不可的情绪。2.插叙接榫,熨贴自然 插叙的作用在于...
驿路梨花是什么记叙顺序
彭荆风先生被称为“云南文坛乃至中国文坛的一颗坚强的不老松”，著有长篇报告文学《解放大西南》，已出版作品20余部。先生的《驿路梨花》一文曾多次入选教材。早在1978年，即文章首次发表的第二年，《驿路梨花》便被选入《全日制十年制学校初中课本（试用本）语文》教材中。此后，1981年至1992年间的中学...
驿路梨花结构仿写作文
上海讯菁通讯设备有..广告 相关问题全部赏析驿路梨花200字《驿路梨花》描写梨花的句子赏析: 1、"白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊……借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨树林里走着……梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上"。 赏析:以自然环境美烘托出不平常的小屋。把读者带入优美的意境之中。 2、"梦中恍惚...
漳县适洛回答： 《驿路梨花》“十多年前,行军在树林里淋了雨,他们想道并且为过路人盖了一座小茅屋.为了继续方便过路人,梨花姑娘常常照料这小茅屋.”用了插叙.交代了小茅屋的搭建者、照料者,以及这样做的原因,歌颂了发扬精神的人.《驿路梨花》的叙述者“我”叙述了在自己与同行老余在哀牢山南段的深山中一间小屋借宿一天的经历,包括行山之苦与焦虑、梨花林中的小屋、所遇瑶族老猎人、哈尼族小姑娘以及他们的故事.该小说是彭荆风在特殊年代经历了一般人难以承受的折磨、重新舒展开写作的双翼后,情不自禁抒发的对在云南边地与朴实、纯洁的少数民族人民诚挚相处时光的怀念,及对美好未来的呼唤.
黎威19484528435问： 驿路梨花是什么记叙顺序 ？
漳县适洛回答： 《驿路梨花》的写作顺序是:顺叙、插叙相结合.“我”和老余从夕阳西下到第二天早上一连串的经历,是顺叙.通过瑶族老的讲述,交代了老人在山中迷路遇见小屋的过程,是插叙.《驿路梨花》作者彭荆风,文章选自1977年11月27日《光明日报》,文体为小说.文章共37个自然段,称呼为第一人称.从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的.现本文选入人教版七年级下册语文义务教育科书第四单元第14课.
黎威19484528435问： 《驿路梨花》文中第一次出现梨花是实写还是虚写?其作用是什么? - ？
漳县适洛回答： 《驿路梨花》中第三、四、六段:发现梨树上明梨花,作用是点题.第二十四、二十五段:发现小姑娘梨花,作用是以物衬人,写小姑娘像梨花一样可爱.这篇文章,从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的,记叙方法为顺叙,在顺叙过程中又有插叙; 如果按小茅屋的产生及迁延过程看,又是溯源的倒叙,恰似倒卷珠帘.在情节的安排上,作者巧妙地设置三次悬念和两次误会,使情节富有戏剧性.
黎威19484528435问： 驿路梨花中一,二段交代了哪些内容 - ？
漳县适洛回答： 《驿路梨花》中一、二段交代了哀牢山的特点及我和老余被迫露宿的情景.原文一二段的内容如下 :山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中.这是哀牢山南段的最高处.这么陡峭的山,这么茂密的树林,走上一天,路上也难得遇见几个人.夕阳西下,我们有点着急了,今夜要是赶不到山那边的太阳寨,只有在这深山中露宿了.
黎威19484528435问： 《驿路梨花》中有几个地方写到了梨花? - ？
漳县适洛回答： 《驿路梨花》中一共有3处描写梨花,其具体含义和起到的作用如下:1、 “白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊!”“山间的夜风吹得人脸上凉凉的,梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上.”此处的“梨花”是指自然界洁白美丽的梨...
黎威19484528435问： 《驿路梨花》的作者 -- ,本文以--为主,兼用了--的表达方式.急需填空.急急急 - ？
漳县适洛回答： 《驿路梨花》的作者(彭荆风),本文以(顺叙)为主,兼用了(插叙、倒叙)的表达方式.
黎威19484528435问： 驿路梨花课文中有哪些描写梨花的句子?它们在文中的作用是什么 - ？
漳县适洛回答：[答案] 驿路梨花中第三四六段:发现梨树上明梨花,作用是点题. 第二十四、二十五段:发现小姑娘梨花,作用是以物衬人,写小姑娘像梨花一样可爱.
黎威19484528435问： 初一课文《驿路梨花》分别出现了几次误会?是哪几次? - ？
漳县适洛回答： 驿路梨花出现两次误会第一次:“我们”认为瑶族老人是“主人”时,他说不是.第二次:“我们”和瑶族老人认为哈尼小姑娘是主人,然而又不是.
黎威19484528435问： 赏析驿路梨花200字 - ？
漳县适洛回答： 《驿路梨花》描写梨花的句子赏析: 1、＂白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊……借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨树林里走着……梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上＂. 赏析:以自然环境美烘托出不平常的小屋.把读者带入优美...
