马说论证思路详细
劝学的论证思路和论证方法 劝学的论证思路和论证方法是什么
论证思路：从学不可以已开始，到积土成山，再到学恶乎始，最后到百发失一。论证方法：作者采用了采用比喻、对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。层层推进，上下呼应，更充分持发挥作用，因而把道理阐述得十分透彻。《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一...
谈读书的论证思路是什么?
《谈读书》的论证思路：一是阐述读书的正确目的，二是读书方法。1、从开头到“全凭观察得之”，阐述读书的正确目的。先从正面说，读书有三种不同的目的：怡情、傅彩和长才。重点阐述读书的好处。而后从反面指出读书中的三种偏向，并论述读书和经验的关系：相互补充、相辅相成。最后指出只有明察事理的人...
议论文论证思路
究其原因:一是学生没有懂得归纳论证思路是做什么;其二是学生缺乏最基本的基础知识——不会判定论点、论据、论证方法、论证角度、论证结构和结论;其三是没有读懂文本,弄不明白部分与部分、句与句的关系。 一.论证思路的定义 就是作者为了证明某个观点,先后都做了哪些事。其语言表述形式是:作者先...然后...接着....
什么叫论证思路
(1) 归纳论证,也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。 比如:北京是中国的首都。 (2) 演绎论证,也叫“理论论证”,它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。 比如:运动是物质的运动,物质是运动的物质 (3) 类比论证,是从已知的事物中推出同类事...
论证思路是什么?
其次论述问题，就是回答“为什么？”的问题；再次解决问题，就是回答“怎么办？”的问题。举例子：1段,一般人常常以为,对任何问题不求甚解都是不好的.其实也不尽然.我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由.2段,这样说来,陶渊明主张读书要会意,而真正的...
怀疑与学问论证思路200字。
写作思路：怀疑与学问承上启下，因怀疑而思索，因思索而辨别是非。示例：古往今来，科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样来的，如果后来的学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术就停滞了，人类的文化也就不会进步了。怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要...
师说的论证思路和论证方法
该文章中包含了丰富的论证思路和论证方法。1、师说注重逻辑推理和思辨分析。在《论语》中，孔子及其弟子常常通过类比、比喻、推理等方式，来阐述自己的观点和理念。例如，“己所不欲，勿施于人”，通过推理和类比来说明自己的主张。2、师说强调实践和实证。在《论语》中，孔子及其弟子也注重实践和实证，...
议论文的论证思路怎么写(详细一点)
1、是前人没有研究过的，也就是说研究领域中一个新颖有意义的课题，被前人所忽略的。2、前人有研究过，或者阐述过但阐述论证的不全面和有不足的地方，作者加以丰满，或者驳斥前人的观点。总之就是，所写论文研究的意义一定要叙述的清晰并且是有一定的新意。次也要注意自己所使用的理论，是用什么理论...
怀疑与学问的论证思路是什么?
四句话通过懒惰的人与学问家反正对比，说明对已成定说的结论也可以抱怀疑态度，这样才能有更新更善的学说产生。最后两句话又从正反两方面概括归纳，使人们坚信“人类的文化”之所以进步，就是起源于这种怀疑精神。在对比论证中套了一个假设句，从相反的角度印证了以上观点的正确性，增强了文章的力度。
师说论证思路是什么?
本文的论证思路是：第一段提出中心论点“学者必有师”，然后用“人非生而知之者，孰能无惑?”加以论证，并指出应该怎样做“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。第二段针对现实情况论证“学者必有师”，这是本文的重点，即我们平常所说的议论文中分析问题的部分。第三段是对第一段末...
铅山县唯新回答：[答案] 本文通过叙述伯乐对千里马的决定性作用 ,描述了千里马的悲惨遭遇,痛斥了当时 的统治者不能识别和重用人才,集中阐述 了封建社会中人才被埋没的原因,抒发了 对人才的同情和理解,希望人才能被发现 和重用.以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇...
陈星18677805126问： 《马说>是如何层层深入论证论点的? - ？
铅山县唯新回答：[答案] 16、作者的论点是什么?作者如何层层深入论证论点的?第一段.提出论点:世有伯乐,然后有千里马 正面论证 千里马常有,而伯乐不常有 反面论证 故虽有名马…...不以千里称也.第二段....
陈星18677805126问： 文言文《马说》的论证思路 - ？
铅山县唯新回答： 文言文《马说》的论证思路1.文言文马说运用几种论证方法1.比喻论证:本文以马为喻,谈的是人才问题,千里马比喻人才,伯乐比喻识才之人,食马者比喻昏庸的统治者.先从千里马与伯乐的关系落笔,鲜明地提出了“世有伯乐,然后有千里...
陈星18677805126问： 请问马说的论证结构是什么? - ？
铅山县唯新回答： 开篇就揭示全文论点:“世有伯乐,然后有千里马”;接着从正反两方面对论点作概括论述,第二段进一步从反面展开论述,说明伯乐对千里马的重要性.第三段对“策马者”进行辛辣的嘲讽,结尾再次强调造成不合理现象的原因,是“不知马”,与开头的论点相照应.
陈星18677805126问： 《马说》 文章主要用了什么样的方法证明作者的观点？
铅山县唯新回答： 第一段 提出论点: 世有伯乐,然后有千里马 正面论证 千里马常有,而伯乐不常有 反面论证 故虽有名马…... 不以千里称也. 第二段 进一步从反面论证 指出千里马被埋没的原因食马者不知其能 千里而食也” 第三段 痛斥执策者的愚蠢 勾画执策者...
陈星18677805126问： 马说的结构方式是什么 - ？
铅山县唯新回答： 文章的结构,是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一 文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的.中心意思是文章的“灵魂”,要明确无误;材料是“血肉”,要丰富,并能集中地反映中心;结构则是文章的“...
陈星18677805126问： 文言文马说都有哪些中考考点?要具体点的! - ？
铅山县唯新回答： 韩愈 一、作者作品:韩愈唐朝文学家.本文选自《昌黎先生集》里的《杂说》.二、说的特点:可以说明事物,可以发表议论或记叙事物.三、阅读理解:1、本文中心句:(中心论点)世有伯乐,然后有千里马.2、本文写法:托物寓意(借...
陈星18677805126问： 那位高手能帮助我解析一下作者为韩愈的《马说》？
铅山县唯新回答：参考译文 世上先有伯乐,然后才会有千里马.千里马是经常有的,可是伯乐却不经常有.所以,即使是很名贵的马也只能在仆役的手下受到屈辱,跟普通的马一起死在马厩里,不能获得千里马的称号. 日行千里的马,有时一顿能吃下一石粮食...
陈星18677805126问： 马说中心论点和主旨句? - ？
铅山县唯新回答： 中心论点: 世有伯乐,然后有千里马. 主旨句: 其真无马邪?其真不知马也. ---------------------------- 感谢提问者和网友采纳,你们的采纳是我们的动力.
陈星18677805126问： 马说第二段是从反面论证什么道理 - ？
铅山县唯新回答： 第二段,揭示千里马被埋没的根本原因是“食马者”的“不知马”.千里马被埋没,在一般人看来,大概要归咎于它的才美“不外见”.因此,本段一开头就用“马之千里者,一食或尽粟一石,...
