劝学的论证思路和论证方法 劝学的论证思路和论证方法是什么
《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题，较为系统地体现了荀子的教育思想。
全文可分四段，第一段阐明学习的重要性，第二段说明正确的学习态度，第三段论述学习的内容和途径，第四段阐述学习的最终归宿。文章语言精练，设喻贴切，说理深入，结构严谨，代表了先秦论说文成熟阶段的水平。
《劝学》在写作上的一大特色是通过比喻阐述道理、证明论点。全文除少数地方直接说明道理外，几乎都是比喻。文中运用了大量生活中常见的比喻把抽象的道理说得明白、具体、生动，深入浅出，使读者容易接受。
求分析议论文《从香菱学诗谈起》的论证思路
《从香菱学诗谈起》的论证思路可以概括为以下几个方面：1. 引言：文章以《红楼梦》中香菱学诗的故事为引子，提出了“学诗不是一种纯技术的训练，而是一种精神和文化的修养”的观点。这一观点是贯穿全文的主线，为后续的讨论奠定了基础。2. 香菱学诗的方法：文章接着分析了香菱学诗的方法。香菱学诗...
珍视科学家的好奇心的论证思路有哪些
新事物的敏感与探求等。珍视科学家的好奇心的论证思路，对新事物的敏感与探求，具有经验和知识等方面进行论证。
诫子书分析论证思路 分析诫子书的论证思路
在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“澹泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有...
高二语文改造我的学习第二段论证思路怎么写
根据实际情况写。高二语文改造的学习第二段论证思路要根据实际情况写。高二是上高中的第二年，高二，是一个人上高中的重要时期，这一年要学很多知识，高中所有的课程都要在这一年要学完，同学们压力也很大。
谈创造性思维的论证思路是什么?
具体有力地论证了创造性思维在于不断运用新知识、探求新事物的意识和态度的观点，增强说服力。8段：列举罗兰•布歇内尔发明游戏机的事例。具体有力地论证了创造性是思维在发明创造中的作用。9段：用两个问句过渡，重在明示作者进一步论述的内容。10段：引用某心理学专家小组调查研究的结论，说明 ...
语文八年级下册课文知识点
4、分析文章的论证思路 首先应该了解一般议论文的结构:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。 分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。 开头的内容有: (1)、...
谈读书中的论点、论据、论证方法
《谈读书》中的论点是读什么书、如何读书以及为什么读书；论据是读书的三种错误偏向；论证方法是对比论证。《谈读书》是作家朱光潜写的一篇文章，朱光潜是中国美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。朱光潜是北京大学一级教授、中国社会科学院学部委员，被选为全国政协二、三、四、五届委员、六届政协常务...
巜孔孟论学习》论证思路300字
而且有几次考试语文成绩都名列前茅。可见，兴趣对于学习是多么地重要埃 我们每个人都会有过类似的经历，感兴趣的，特别喜爱的学科总会学的很好，而兴趣不大或反感的学科自然成绩会很不理想。所以我们一定要在学习过程中不断培养自己的学习兴趣，那样，我们就会成为一个爱好学习的人，一个学习成功的人。
无言之美的论证思路是什么
《无言之美》的论证思路为：1、引出话题：“无言之美”。以孔子的话，引出了“无言”这一话题引起下文有关美学观点的论述。“无言之美”是本文议论的话题。2、言和意的关系和区别：言能达意，但意决不是完全可以言达的。以言达意，只能得其近似，不能完全相等。因为言是固定的，有迹象的；意是变化...
今之学者 论证思路
指出现象——讲述道理或提出问题——分析问题
蔡浦松泰： 本问采取了比喻论证和对比论证,是中国古代劝学之风下一经典之作,诱导世人进学,促进了当时的文化发展.
镇雄县13399153094： 劝学用了哪些论证方法(劝学第四段用了哪些论证方法) ？
蔡浦松泰： 《劝学》用了比喻论证,以“青,取之于蓝,而青于蓝”来比喻学生和师长之间的继承关系,学生若努力学习,一日可能超过师长;《劝学》还用了对比论证,以“蚓无爪牙之利,筋骨之强”却能够“上食埃土,下饮黄泉”与“蟹六跪而二螯”却“非蛇蟮之穴无可寄托”进行对比,表现了坚持对于学习的重要性.《劝学》的赏析《劝学》全文以“性恶论”为基础,论述了学习的重要性,把礼义当成人人应该具备的道德.全文除少数地方直接说明道理外,几乎都是比喻.通过比喻阐述道理、证明论点,这是本文在写作上的一大特色.文章围绕“学不可以已”这个中心论点,从学习的意义、作用、态度等方面,有条理、有层次地加以阐述,是历来为人们所传诵的名篇.
镇雄县13399153094： 劝学从哪几个方面论证中心论点的 - ？
蔡浦松泰：[答案] 作者是从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度等三个方面来论述的.
镇雄县13399153094： 《劝学》在说理时主要采用什么手法进行论述? - ？
蔡浦松泰： 《劝学》在说理时主要采用比喻论证,除此之外还有对比论证方法.
镇雄县13399153094： 劝学里用了哪些论证方法 - ？
蔡浦松泰： 对比论证(顺风而呼,终日而学),举例论证(蟹之用心燥与蚓之用心一)不明白欢迎来求助! 望采纳,多谢了!
镇雄县13399153094： 《劝学》 的中心论点是什么?作者是从哪几个角度论述中心论点的 - ？
蔡浦松泰： 中心论点:学不可以已. 作者是从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度等三个方面来论述的.
镇雄县13399153094： 劝学一文采并找出相关句子用了什么论证方法来论述观点, - ？
蔡浦松泰： 比喻论证::青取之于蓝而青于蓝……輮使之然也.对比论证:无常终日而思矣……善假于物也.
镇雄县13399153094： 劝学里面用了哪些论证方法？
蔡浦松泰： 道理论证
镇雄县13399153094： 也是关于《荀子—劝学》的问题帮忙找出全文的论证,要说出论点、论据与论证哦!麻烦文中有几个,就帮忙写出来,Thanks! - ？
蔡浦松泰：[答案] (马上补齐) 很多了, 1.学不可以已.(论据不用说了吧) 2.学习的重要性 (1).学习可以提高自己(青,取...) (2).学习可以改变自己(木...) (3).学习可以弥补自己(木受绳...君子博学..)
镇雄县13399153094： 《师说》与《劝学》的论证方法有何不同? - ？
蔡浦松泰： 你好!对比,比喻或举例如果对你有帮助,望采纳.
