颜色对对碰公开课教案
作者&投稿：秋乖 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
适合上公开课前玩的小游戏有哪些
适合上公开课前玩的小游戏有：1、环游世界。学生围成一圈，老师选其中一人与另外一人并列抢答，答对的学生可与下一人比拼，答错则坐下，最后回到原点的人则胜利。游戏内容：词语抢答，快速问答，数学速算，科学百科。2、对对碰。准备两套相同词卡，顺序打乱，反过来不看，轮流出词卡，当一张词卡与前面...
适合上公开课前玩的小游戏有哪些
适合上公开课前玩的小游戏有：1、环游世界。学生围成一圈，老师选其中一人与另外一人并列抢答，答对的学生可与下一人比拼，答错则坐下，最后回到原点的人则胜利。游戏内容：词语抢答，快速问答，数学速算，科学百科。2、对对碰。准备两套相同词卡，顺序打乱，反过来不看，轮流出词卡，当一张词卡与前面...
《小小少年》音乐公开课教案
课前准备:1.制作多媒体课件。2.熟读课文,预习生字。教学过程:一、游戏形式,巩固识字反义词对对碰。二、指导书写,掌握字形三、齐读课文四、布置作业五、板书设计:教案3:教学过程:一活动准备1、准备5组学生在不同年龄阶段的照片2、准备课件二活动过程1、学生自由发言。2、学生讨论,知道有6个小朋友,5把椅子,小朋友...
杜尔伯特蒙古族自治县替马回答： 秋天是个多彩的季节,我们适时地开展《红黄蓝绿》主题活动.通过户外散步、远足等活动,我们带着孩子们运用自己的各种感官发现秋天多姿多彩的,去寻找这些美丽、丰富的色彩藏在哪里,玩玩色彩游戏,画画彩色树、彩色花……在有趣的...
秋伦17782701981问： 小班对对碰教学反思优点和缺点 - ？
杜尔伯特蒙古族自治县替马回答： 对对碰》是小班的一节科学活动,科学活动是让幼儿在实验的过程中获得成果.幼儿生活的世界是五彩斑斓的,就象红黄蓝这些颜色一样.鲜艳、美丽的颜色让孩子喜欢,颜色的变化更让他们惊叹不已.选择《颜色对对碰》这一活动,正好满足...
秋伦17782701981问： 幼儿园中班红黄蓝绿有哪些教案和反思 - ？
杜尔伯特蒙古族自治县替马回答： 【主题活动名称】:红黄蓝绿【版面介绍】:幼儿的世界是五彩斑斓的,就像红、黄、蓝、绿这些颜色一样.鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱,更给他们提供了广阔的想象空间——绿绿的自然角植物、蔚蓝色的天空、红彤彤的太阳、黄橙...
秋伦17782701981问： 小班毛巾怎么上好这一课 - ？
杜尔伯特蒙古族自治县替马回答： 活动准备彩色正方形小毛巾, 小盆数量与幼儿人数相等音乐律动( 洗手帕)活动过程:一、导入 :1、毛巾律动进活动室 .二、初步感知毛巾的颜色形状1.师:我们刚才拿什么跳舞的啊?老师介绍自己的毛巾, 我的小毛巾漂...
秋伦17782701981问： 小班数学龙教案复习形色配对 - ？
杜尔伯特蒙古族自治县替马回答： 幼儿园教案:形色对应分类 教师:屈老师 活动目标: 1、物体的形状和颜色进行分类. 2、用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣. 3、发展幼儿的思维能力. 活动准备: 1、幼儿每人一套操作材料(一个小绿人,红、黄、蓝衣服/裤子各一...
秋伦17782701981问： 幼儿园活动室里的颜色常识教案. - ？
杜尔伯特蒙古族自治县替马回答： 科学活动: 颜色娃娃变戏法 活动目标: 1、积极参与实验,发现红黄蓝三原色两两结合后的变化. 2、能用语言清楚地表达自己的想法、操作过程及结果. 活动准备: 1、小图片:小兔、小狗、熊猫、小羊;故事磁带《兔姐姐的气球商店》. ...
秋伦17782701981问： 小班教案社会常识红色黑色与心情 - ？
杜尔伯特蒙古族自治县替马回答： 活动目标 1. 认识红黄绿,感受色彩美. 2.能在活动中找到与之对应的颜色,巩固对颜色的认识. 重点难点 重点:认识红黄绿,感受色彩美. 难点:能找到对应颜色. 活动准备 三种水果(红苹果、雪梨、青枣);红色心形、黄色长方形...
秋伦17782701981问： 中班教案语言认识白黑灰橙 - ？
杜尔伯特蒙古族自治县替马回答： 活动设计背景 我设计的本次活动“认识颜色”.活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知各种颜色,在看看、讲讲、玩玩中进一步强化感知 活动目标 1、感知红、黄、蓝、绿4种颜色,对颜色感兴趣. 2、体验游戏的快乐. 教学重点、...
秋伦17782701981问： 幼儿园小班科学教案小小魔术师三原色怎么延伸 - ？
杜尔伯特蒙古族自治县替马回答： 设计背景:小班幼儿看到各种鲜艳的颜色总是很好奇,而颜色对幼儿的吸引也很大.本节活动《我是小小魔术师》就是结合幼儿对颜色的喜爱,利用魔术等幼儿喜欢的活动,采用让幼儿自己探索和与老师一起探索、图谱结合等方式加深幼儿对...
秋伦17782701981问： 大班整合课塑料瓶到哪里去了教案 - ？
杜尔伯特蒙古族自治县替马回答： 活动目标: 1. 通过实验活动启发幼儿探究沉浮现象的兴趣. 2. 学习观摩实验结果并记录自己的发现. . 活动准备: 两个金鱼缸、6个小塑料瓶、1个大塑料瓶、幼儿记录表、教师记录表、笔、纸. 活动过程: 1. 材料导入,激发幼儿探究的兴趣. “你们看桌上有什么?玩一玩,看看它们有什么不一样?” 2. 猜想与实录 (1) 幼儿预测、记录. “请小朋友猜一猜,这三个瓶子放入水中会在水的什么位置?请把猜想的结果记录在纸的上方.” 教师记录幼儿猜想的结果.(2) 幼儿实验、记录.“请小朋友将瓶子放入水中,把自己观察到的结果记录在纸的下方.” 教师提醒幼儿仔细观察瓶子的位置,做好记录. 教师记录幼儿实验的结果.
