频频联系上下文的意思
小学人教版六年级语文生字词总结
2.不理解的词语,通过查字、词典,联系上下文,看图或小组讨论等方法解决。3.整体感知课文,了解课文的大致内容。三、围绕提示,自读自悟1.学生围绕阅读提示中的思考题“数千年来的飞天梦是怎样变为现实的,在说说自己从中感悟到了什么?”来自主学习。2.学生在小组内交流自己的学习心得。四、全班交流,读中点拨小组...
语文阅读技巧
C、深层含义(联系上下文、主题、作者意图,蕴涵有什么道理、思想、感情等)肯定了\/褒扬了\/赞美了\/歌颂了或批判了\/讽刺了\/否定了\/反驳了,或者给了我们。。。的印象、启示,道理等。 5、 问文中的关键词语、句子的位置能否调换: A、 能否B、 词语:分别解释两个词,句子:简单概括这两段或两部分的内容C、 词语:...
如何学好语文?
缺乏上下文联系,如设题《背影》“我的泪又流下来了”,“又”字表现了再一次的意思。正确的分析应是联系前文,我看见父母艰难过铁道时,我的泪流出来了,这里是与父亲分别,望着父亲的背影时,我的泪又流出来,表明我对父亲的深爱。2、 课本为范例,学习掌握阅读方法我们的课文都已经过专家精选的美文佳作,在思想内容...
...颠沛流离、销声匿迹的意思(联系上下文)不会的表装懂.
苏教版六年级上册17课《麋鹿》中漂泊不定、颠沛流离、销声匿迹的意思(联系上下文)不会的表装懂. 20 EDUU6 | 浏览745 次 问题未开放回答 |举报 推荐于2017-12-16 17:16:04 最佳答案 漂泊不定:比喻职业、生活不固定,东奔西走。文中指麋鹿在中国各地奔波,居所不定。颠沛流离:生活困苦,四处流浪。文中指...
二年级语文上册《黄山奇石》 教学设计
(1)教师首先抓住课文的第一自然段,结合资料和媒体的使用,使学生了解黄山风景区的景色特点,突出理解“世界闻名”“秀丽神奇”、由“尤其”一词理解黄山的“怪石”有趣极了,以此来导读全文,使学生学会在联系上下文理解句子的意思的基础上,理解课文的内容。 (2)以学生为主体,教师为学生的学习指导和服务,教会学生学习...
如何分析重要句子的含义和作用
如何分析重要句子的含义和作用 1、什么是文中的“重要句子”所谓“重要的句子”是就它们在文中的表达作用而言的，主要包括以下几种：①从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。②从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句...
四年级下册语文教案
学习本单元课文,要反复诵读,直至背诵,联系上下文理解词句,体会课文中的词句在表情达意方面的作用,还可以从课文中了解作者观察的方法,积累文中优美的句段。通过读、说、写及课外了解、搜集的活动,扩大对大自然景物的了解,感受家乡和大自然景物的美好。 二、教学目的: 1.知识:掌握本单元的生字,正确读写词语。有...
沪教版三年级下册语文《神秘的小岛》教案范文三篇
2、继续运用联系上下文及其其他方法理解词语,学习给文中有关词语找意思相近的词语,积累“揣摩、弥漫、波涛汹涌、瑰丽夺目、不翼而飞、无影无踪”等词语。 3、了解课文分成“小岛真是太神秘了”和“其中的奥秘”这两部分。能根据板书和提示条理地复述这两部分内容。 4、懂得大自然的奥秘要靠人类去探寻,激发探索奥秘...
初中文言文阅读答题技巧与方法
在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法,翻译句子的语气句式必须与原句保持一致。 6.在课外文言文的阅读上,遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张,联系上下文,结合故事(文章)的情节,理解(猜)出它的意思,把词带到文章中去理解,切记翻译不可脱离文章。如果选文下有注释,一定要充分利用注释的提示作用。
文言文考试阅读技巧
解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,则为正确答案。 理解文言文意思基本原则是通过解释词语,理解句子的含义。 首先,必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。掌握文言实词,主要从以下四个方面入手:一词多义、古今异义(词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感 *** 彩的...
临朐县达芬回答： 意思:连续不断地. 原文节选: 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热. 它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.金...
孟剂15288174272问： 美丽的菊花在秋雨里频频点头联系上下文解释频频是什么意思?？
临朐县达芬回答： 频频点头就是不停地点头,表示赞赏,肯定同意的意思. 点头本来就是拟人句的表示,本句用拟人的手法,将菊花在风中摇曳拟写成点头. 原文:菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头.
孟剂15288174272问： 联系上下文理解词语. 频频点头 - ？
临朐县达芬回答： “频频”这个词表示动作的连续,含一次又一次之意.可搭配的词语有“挥手”、“点头”等.
孟剂15288174272问： 菊花在秋雨里频频点头,句中的频频的含义是什么? - ？
临朐县达芬回答： 如果是在文章中出现应该联系上下文理解,比如这段话抒发的情感是欢快的,那频频就是强调欢快的情感.
孟剂15288174272问： 联系上下文是什么意思? - ？
临朐县达芬回答： “联系上下文”是指根据一个句子、段落或篇章的上下文语境,来理解其含义和传达的信息.在阅读或写作过程中,上下文可以提供对特定词语或句子的解释,帮助理解作者的意图,以及文中人物、事件和情感等信息的含义.通过联系上下文,我们可以更好地理解文本中的深层含义和细微差别,从而更准确地把握文本的主旨和作者的意图.
孟剂15288174272问： 联系上下文理解词语.频频点头 - ？
临朐县达芬回答：[答案] “频频”这个词表示动作的连续,含一次又一次之意.可搭配的词语有“挥手”、“点头”等.
孟剂15288174272问： 联系上下文是什么意思 ？
临朐县达芬回答： 联系上下文意思是根据课文中句子的语境理解课文或者句子的意思.同样一个词语在不同的语境中会有不同的意思,所以为了准确解释它的意思,必须联系上下文.要解释上面的词语,首先要带着它们读文章,在文章中找到包含它们的句子.如要解释“陷坑”,先读文章找到:有的还在旁边挖一个陷坑.再联系上文,即读这句话前面的句子,我们会发现文章前面没说陷坑是怎么样的.但我们联系下文,即读这句话后面的句子就能找到答案:坑里插上尖刀或者埋上地雷,上面用木板虚盖着,板上铺些草,敌人一踏上去就翻入坑里送了命.答题时,先加上“文中指”,让别人知道是联系上下文来解释的,说的是这个词在文章中的意思.
孟剂15288174272问： 联系上下文解释词语的意思 - ？
临朐县达芬回答： 1、很大的物体. 2、没有办法.
孟剂15288174272问： 语文作业联系上下文是什么意思 - ？
临朐县达芬回答： 做好中间关联的句子 根据材料和上下文语境答题
孟剂15288174272问： 联系上下文词语的意思:自言自语 - ？
临朐县达芬回答： 自言自语 发音 zì yán zì yǔ 释义 自己一个人低声嘀咕. 出处 元·无名氏《桃花女》第四折:“你这般鬼促促的,在这自言自语,莫不要出城去砍那桃树吗?” 示例 近义词 喃喃自语
