音乐欣赏课存在的问题
现在的学生为什么那么不喜欢上音乐欣赏课?
现在媒体很发达，可以下载自己喜欢的音乐，一般欣赏的都是所谓的经典，对于学生来说，他们年纪轻，还不完全明白欣赏的内涵。
音乐欣赏在大学课堂上的重要性
这些现实存在的问题,都导致了音乐课程不能很好的发挥其美育的功能,而如何把音乐素质教育的现实价值发挥到最大化,如何使学生在短暂的音乐学习过程中实现真正的审美价值观的提升、欣赏层次的提升;并最终实现综合素质的提升是值得研究和探讨的。 二、音乐欣赏对大学生思想道德素质教育的影响 (一)通过音乐欣赏课培养学生认...
浅析如何提高音乐欣赏课的教学质量
例如可以采用节奏、律动、线条、色彩、绘画等表达对音乐的理解。老师可以通过播放一段曲子让学生自己填词，通过让学生自己根据歌词编配伴奏，自编音乐剧等活动来培养学生的创造音乐的兴趣。要多给学生尝试创造的机会，让他们充分发挥创造灵感。例如在欣赏比才的《卡门进行曲》采用声势参与（拍手，垛脚，拍腿等...
如何发扬普通高校学生的优势,享受音乐赏析课
在传统施教方法中,知识的传授注重循序渐进,这是传统教学方法的优越性,同时也是其局限性,音乐教师应站在素质教育的高度,来看待大学音乐欣赏教学的问题。音乐欣赏课既要丰富学生的知识,更要引导学生把握学科的思维方法和研究方法,要留给学生需要的思维空间。除了教学过程中利用多媒体进行各种音像、图画、文字等文件辅助教学...
如何上好小学音乐欣赏课
由于学生的年龄、阅历、知识等方面的限制，使得音乐欣赏课比起其它的课更为难上，容易上得枯燥乏味，失去欣赏的情趣。如何使音乐欣赏课生动、活泼有趣起来呢？现根据自己多年来的教学经验，谈谈在小学音乐欣赏教学中的几点做法。1．巧设问题，帮助学生感知乐曲高尔基说过：“在听音乐时，要用自己的经验、...
如何在音乐欣赏课上培养孩子们的注意力
一、激情导入渗透环境音乐课需要学生心中心情舒畅，精神饱满，音乐老师一进课堂，呈现给学生一脸的微笑，一腔的热情，这种朝气与生动会不自觉地感染学生，使他们不由自主地把注意力集中到课堂上，同时，音乐教室的环境，对学生影响也很大，
音乐教学课例分析与反思_一诺千金教学课例与反思
音乐在时间的流动中展现,唯有听到声音才能感觉音乐的实际存在,欣赏音乐需要体会音乐激发的情感并对音乐产生丰富的联想和想象。老师对作品的理解像传授知识一样传授给学生,将一个唯一的答案告诉学生,这和审美活动的规律背道而驰,孩子们的想象力也将随之丧失。 二、掌声完全掩没了音乐,参与变得无效 音乐教学的元素是...
小学音乐欣赏课模式
以下是我搜集的欣赏课模式资料，一起来看看!一、小学音乐欣赏课的基本模式 (一)新作初赏，整体感知(总)方法：1、播放原作品MP3音频，完整地让学生听一遍，初次感受其音乐形象，并根据老师的预设问题，边听边思考。2、可以让学生边听音乐，边思考用不同的方式表达音乐作品的意境或结构，如想象画面、...
音乐欣赏课如何培养学生的学习兴趣
开展多种多样的课外音乐活动,以解决在课堂上不能解决的问题,让学生能全方位多角度地领悟音乐的真谛,与教师、同学合作,亲自参与唱歌、舞蹈、表演、演奏和创编。绚丽多彩的文艺表演活动会使学生从中感受美、鉴赏美。同时,也会直接影响他们的气质、性格、情操和意志,提高素质修养。音乐活动是课堂教学的延伸和补充,是学校...
如何上好高中音乐鉴赏课
在鉴赏教学中,往往会出现老师播放音乐,学生思想开小差的局面。其原因是:学生听不懂旋律,感受不到音乐形象。要解决这一问题,办法之一就是利用学生喜欢听故事这一心理特征,吸引学生的注意力,让他们在生动有趣或曲折的故事中愉快地学习。1、可以结合故事欣赏音乐。例如在欣赏古曲《流水》时,老师可以给学生讲了一个“...
东宝区复方回答： 音乐欣赏课是学校音乐教育的重要组成部分,是提高学生学习音乐的兴趣,并在欣赏中审美,在审美中陶冶,这种陶冶是一种潜移默化的无意识的影响作用,具有很强的内化力.因此,音乐欣赏应有“意识”地进行这种陶冶.新教材音乐作品中...
秋饰19561717136问： 浅谈怎样上好音乐欣赏课 - ？
东宝区复方回答： 新课程标准中指出:感受与鉴赏的教学应注意以音乐为本,从音响出发,以听赏为主.通过教师简明、生动、富有活力的讲解提示,将听者从原本对音乐无意识的“听”进入对音乐内涵的感觉和理解,培养学生的音乐兴趣,扩大音乐视野,提高...
秋饰19561717136问： 对音乐欣赏课建议 - ？
东宝区复方回答： 一、曲目的选择 要根据教育对象的年龄、理解能力和本人特点进行教育. 二、音乐基础知识的把握 欣赏音乐,就必须要让学生掌握音乐的基本知识,练好基本功. 平时的训练中要做到三点:一是多读,首先是多读乐理.没有乐理的指导,视唱...
秋饰19561717136问： 如何解决音乐鉴赏课中遇到的问题 - ？
东宝区复方回答： 音乐作为美育教育中重要的一项内容发挥着举足轻重的作用,对提高大学生素质教育有重要影响.在音乐欣赏课中应注意哪些问题呢,就这个问题提出了几点思考.
秋饰19561717136问： 体现音乐新课程改革的小论文？
东宝区复方回答： 新课改以来,“欣赏”被列入“音乐感受与鉴赏”的领域,其外延扩大了.音乐新课标中明确指出:“音乐感受与鉴赏”是音乐教学的重要内容,是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径.可见,欣赏教学依然是音乐教学活动的重要组成...
秋饰19561717136问： 如何上好小学音乐欣赏课 - ？
东宝区复方回答： .教师违背听觉艺术的感知规律,用语言的解释替代学生对音乐的聆听感受.音乐是听觉艺术,听觉体验是学习音乐的基矗教学中要把更多的时间留给学生听赏音乐,并展开想象.但是教学中部分教师却以长篇大论的语言来解释音乐,占用了学生聆听感受音乐的时间.2.忽视音乐感知能力培养.教师在教学中只是将音乐欣赏停留在感性认识阶段,忽视对学生音乐感知...
秋饰19561717136问： 如何构建高效有趣的小学音乐课堂 - ？
东宝区复方回答： 一、 音乐对学生的影响 在过去,很多学生家长和学校都会认为音乐课只是国家要求的科目,而音乐课对于学生并没有什么实际的影响,甚至很多家长还认为,学生喜欢唱歌之后,就会去听一些流行歌曲,而忽略了学习,最终会导致学生的学习...
秋饰19561717136问： 如何提升小学音乐课堂教学有效性 - ？
东宝区复方回答： 在小学开设音乐课堂的主要目的是从小培养学生的音乐兴趣,提高学生的音乐素养,挖掘学生的音乐潜能,提升学生的综合素质,促进学生德、智、体、美的全面发展,为学生素质教育的发展奠定基础.但是,目前我国很多学校在教学中都存在...
秋饰19561717136问： 如何评高中音乐鉴赏课 - ？
东宝区复方回答： 音乐鉴赏是一门“听”的艺术.我们既要让感官得到愉悦,又要使精神得到升华,感性和理性完美结合才是我们“听”的根本意义所在. 高中音乐鉴赏课涉及到不同国家、民族,不同风格、流派的音乐,我们在欣赏中得到提高和进步,在音乐中...
秋饰19561717136问： 幼儿音乐欣赏活动设计中应该注意哪些问题 - ？
东宝区复方回答： 在音乐欣赏的过程中,教师要仔细的观察幼儿的感受能力,注重整体教育与个别教育相结合的原则,灵活的进行教学活动.幼儿是受教育者,是欣赏活动的主角,教师只是作为一个引导着和支持者.幼儿存在个体差异,在欣赏能力方面和理解音...
