靠扩词+二年级+下册
语文A版小学二年级下册语文《我在长》教案范文
语文A版小学二年级下册语文《我在长》教案范文 我来答 1个回答 #热议# 「捐精」的筛选条件是什么?Ava学姐的学习指南 2023-02-12 · TA获得超过103个赞 知道小有建树答主 回答量:137 采纳率:100% 帮助的人:34.4万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 【 #教案# 导语】《我在长》这...
二年级下册语文全册教案
下面是我收集整理的二年级下册语文全册教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 二年级下册语文全册教案1 教学目标: 1、读课文,能用自己的话讲讲这个寓言故事。 2、解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。 重点:朗读课文,能用自己的话讲讲这个寓言故事。 难点:了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。
沪教版小学二年级语文下册《最后的玉米》教案设计三篇
给“怨”扩词 说明: 学生在小组中自主地学习生字,教师在生字教学时从音、形、义三方面区别对待,各有侧重,不面面俱到,切实提高识字的效率。 4、指名分...生交流师随机在课题下加上问号。 二、整体感知课文内容,了解“最后的玉米”究竟是怎样的玉米。 1、自读课文,找一找课文是如何描写玉米的?用直线划出有关...
小学二年级下册语文《骆驼和羊》教案(北京版)
(1)出示第二幅图,看图说说,他们俩又看到了什么,怎么做的。从图上看是高好还是矮好? (2)用学习第二自然段的方法自己学习第三段,边读边想:他们又看到了什么,是怎么做怎么说的。 (3)学生自由朗读第三自然段,通过表演理解“大模大样”,借助图片理解“跪下前腿,低下头”等来加深对词句的理解。 (4)指导朗...
苏教版二年级下册看图写作文
二、指导看图1、看第一页上面的插图,按从上到下的顺序说说图上画了什么?2、师述:我们已经是二年级的学生了,知道了多读课外书的好处,可是我们常常会遇到一些我们不认识的字。怎么办呢?3、仔细看上面的小图:图上的老师在向我们推荐什么?(字典)4、看下面两副图上画了什么?他们分别在什么情况下使用字典呢?5、...
冀教版二年级语文下册课件:《乡下孩子》
上节课我们学习了本课的生字词,新词组让我们大家一起回顾下。(课件出示—全班齐读)。你们想知道乡下孩子是怎样度过自己的童年?她有什么本领? 二、讲读课文...4、口头扩词。 5、课本上描红。 四、课堂小结。 五、课后作业。 《习字册》上相应的字描红、仿影、临写。 第三课时 教学内容: 巩固小结。 教学目标...
部编本二年级语文下册《太空生活趣事多》课件【三篇】
【 #课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,下面是 考 网整理的部编本二年级语文下册《太空生活趣事多》课件,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 【教材理解】 太空中的生活究竟是什么样的?课文题目...
小学二年级语文下册语文园地五教案
⑷ 变序抽取字卡，以竞赛的形式认读、扩词。2、我会连：⑴ 明确。⑵ 动手连一连。⑶ 同桌交换，互相订正。补充练习：追赶 羽毛 搅拌 羊群 抖动 水泥 晴朗的 馒头 香甜的 财富 宝贵的 天空 4、读渎背背：⑴ 看课件或文字补充材料，了解二十四个节气。⑵ 读节气歌和二十四个节气。⑶ 借助学习伙伴...
苏教版6,谁的本领大教学设计<第一课时>
《谁的本领大》是苏教版小学语文二年级下册第二单元的一篇课文，这是一篇寓言故事，通过风和太阳两次比本领的经过，告诉我们各人都有自己的长处和本领，我们一定要正确地认识自己和看待别人。全文共有8个自然段。课文情节紧凑，富有戏剧性变化。人物形象鲜明，语言活泼，颇有个性，适合训练学生分角色朗读。...
S版小学二年级下册语文《形声结合识汉字》的教案
这是语文出版社S版课标实验教材二年级下册的第一次识字写字专课。教材分为两部分,第一部分由三个基本字“仑、仓、尧”带出的一串生字及它们的组词。第二部分是帮助理解和熟记生字的一首儿歌,文中还配有一幅精美的插图,提供了识字的情境。 【设计理念】 本课设计运用多种形象直观和丰富多采的游戏活动为教学...
清徐县耐邦回答： 小学二年级好. 小学二年级的学生真好. 东风小学二年级的学生数学成绩真好. 东风小学二年级的学生期中数学成绩真好.
赏虾18275564019问： 小学二年级语文依扩词 - ？
清徐县耐邦回答：[答案] 依靠 小鸟依人 依然 依恋 依旧 依偎 依此类推
赏虾18275564019问： 二年级作业,扩词是什么意思 - ？
清徐县耐邦回答： 扩词就是给你一个字,这个字可以搭配另外的字.它是对小孩子进行语言训练的一个有效方法
赏虾18275564019问： 我会扩词是什么意思二年级黄冈讲 - ？
清徐县耐邦回答： “我会扩词”就是用指定的一个字来组成多个词语.通常要3个或3个以上叫扩词. 比如:用＂扩＂字扩词,扩写、扩大、扩散. 高年级以后,就是按照指定的字,组成词,再组成词组. 例如:野,山野,美丽的山野.
赏虾18275564019问： 二年级日记用扩词描写一篇关于景色的日记? - ？
清徐县耐邦回答： 百度广告我爱热情的夏天,我爱迷人的秋天,但我更爱寒冷的冬天.清晨 你也可以投稿,绿叶上有一颗颗小露珠,轻轻碰它一下,小露珠就滚了中间,变成了一颗大明珠,像一个活泼可爱的小精灵,这是上天赐给我的最好的礼物.在寒冷的到风中,树枝瑟瑟发抖,一根根活像老人干枯的手.微微地伸向晨空. 松树和柏树还是那么绿,给冬日的农庄增添了一份生机.中午凛冽的狂风像发狂的雄狮,仰天长啸,不久晶莹的雪花犹如翩翩起舞的玉蝶,纷纷扬扬.路边的树木缀满了银花;建筑物琼楼玉宇般地闪着耀眼的银挥;落光了的柳树上挂满了毛茸茸`亮晶晶的银条儿,美丽极了!啊,家乡冬天的景色真美啊!
赏虾18275564019问： 二年级语文词句方面 - ？
清徐县耐邦回答： 扩词的真正定义是给定一个字扩展成词语或给定一个词语扩展成成语.既然是给二年级的话,其实可以先做一个游戏,然后先让他们用动作明白什么是“扩”,然后再结合课文,明白什么是“词”.最后在结合其它例子“扩X”.之后等他们有了初步印象后,讲一个故事,三长两短,让他们先轻松一下,再告诉他们:长短——三长两短.举几个例子:歌舞——能歌善舞. 这只是我个人的意见,我个人认为,不要说太复杂,不要增加压力,希望对你有帮助,谢谢
赏虾18275564019问： 浅谈如何提高语文基础差学生的语文能力 - ？
清徐县耐邦回答： 语文素养的好坏直接影响其它学科的学习,由于各种原因,有部分学生的语文底子较差,帮助他们提高语文能力显得尤为重要.然而,语文能力的提高不像其它学科来得明显直接,它需要教师持久努力地从多方面教育、引导.如钻研心理学,了...
赏虾18275564019问： 二年级下册语文请把带扩号的词语换成意思相近的词;北斗星[果然]绕着北极星慢慢的转动 - ？
清徐县耐邦回答： 果真
赏虾18275564019问： 扩词与组词有什么区别 - ？
清徐县耐邦回答： 扩词:利用一个词的尾字,创造出一个新词叫扩词!一般得有十字扩才称其为扩词!组词:是利用提示的那个字组新词,不扩词,称其为组词! 生字组词: 塘(水塘)(池塘) 脑(脑袋)(电脑) 袋(口袋)(袋子) 灰(灰色)(灰蒙蒙)...
