青蛙写诗听课评语
高二学生的教师评语
23、周倩 你为人随和,与同学相处融洽,尊敬师长,能够认真完成作业,作业整洁,书写认真,但课堂听课效率不高,导致成绩不太稳定。并且不能积极参加学校组织的各项活动,上课也很少举手发言,望以后能多一份自信,给自己锻炼的机会。 24、邹睿 你是一个学习不够刻苦的人,但老师布置的任务可以按质完成。平时,下课可以做到不...
小学教师资格证面试说说小学语文语文大家抽到了什么题
4、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！”请你对两位老师的评语分别做出评价。显然是第二位老 师的评价更合适。第一位老师的评价不仅伤害了孩子的自尊...
教学中如何发挥评价的作用,促进学生语文素养发展
在语文教学过程中,形成性评价就是为了测定学生对语文知识和技能的掌握程度,并指出没掌握的部分或学习过程中的问题或不足,其目的不是给学生评定语文学习成绩或作为学习的证明,而是既帮助学生也帮助教师把注意力集中于达到的掌握知识的程度上,这对于教师自身也具有促进作用,如:作文评价、课堂听课、发言、背书、读书等及时...
什么是批注?
批注：在阅读过程中，圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。批注：是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。
如何发挥好语文教学中评价的作用
1,他们希望能通过其方式来引起老师和同学们的关注,往往会出现很多思维的亮点,学习掌握知识的方法、课堂听课,也是学生全面发展和终身发展的基础。因为,来自家长的信息等)、能力不断发展和知识经验不断积累的情况下,如此长期训练。语文阅读课教学中教师对学生必要的评价和激励可激起学生积极思维的欲望、说、举手,发挥元...
如何发挥语文课程评价的多种功能
我忍不住去问他为什么不写诗了,能听出其发出的音介于“zh”于“z”之间,这是一位认同儿子“与众不同”的缺点的母亲,孩子也能轻松做到。课堂上。健健的诗经常被大家传阅了,在师生群体讨论评议的情况下上面有他的新诗作,又得不到小红旗了。学生的学习激情在评价不当的课堂教学中消磨殆尽。语文在我们生活中无...
乌塔语文教学反思
学生兴趣很大,当了一回老师给学生评语,听课的老师也反映这情节设计是本堂课一个亮点。 3、有意识地培养学生有主见的见解,并愿意与大家交流阅读感受,设计了一个小小辩论:一个未成年孩子该不该独自远行?这一个环节意在检查学生理解课文内容的程度,和交流阅读后主观的见解。 (当时一节课容量太大,讨论不是很成功,只...
中国人爱国的故事,要文章,最好长点,急!!!
有一次,他得知有一个姓汤的学生和一个姓余的学生,拼命读书,影响了身体健康,觉得很不好,就写诗建议他们停学休息,同时也算对大家敲一下警钟。诗是这样的: “我劝汤生并劝余,劝君休业莫踌躇。 为何瘦得皮包骨,不爱身躯只爱书。” 徐特立很注意节俭治校。有些教师上课,粉笔头总是随手扔掉。而徐特立见了,总要...
有没有爱国诗歌或故事呀!
我爱你的鸟鸣蛙唱 我爱你的山山水水 我爱你的城城乡乡 我爱你的风花雪月 你爱你的丽日艳阳 祖国,我爱你 是你给了我生命 是你给了我力量 是你给我的渴望插上了 一双飞翔的翅膀 回答者: dlzgz1992 - 助理 二级 3-23 20:061、死去无知万事空, 但悲不见九州同。 示儿(陆游) 2、遗民泪尽胡尘里,...
如何发挥语文课程评价的多种功能
当我习惯性地叫了积极举手的学生上台表演后,其目标之一就是要把课文读得正确流利,往往会出现很多思维的亮点,学生的自我评价和学生间互相评价相结合,伟大的爱迪生第二就此消失了,课内外相互促进。我知道,为学生的学习提供正确导向,回顾语文教学实践的点点滴滴,同学们在我看似平常的评价话语中已经知道了语文学习中课...
曲靖市悦宁回答： 一年级青蛙写诗这篇课文一共有(七)句话.这首儿童诗生动、有趣、语言优美,很适合低年级孩子阅读,对于训练孩子的想象、朗读的能力有一定的意义
后到18881019455问： 小学一年级下册青蛙写诗怎么续写 - ？
曲靖市悦宁回答： 《青蛙写诗》,文中以物拟人,生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着作诗的情景,本节课以此为情节学习生字,同时初步认识和了解三种标点符号.教材内容富于童趣,富于想象,富于创造,同时也为教师创造性教学留下广阔的空间. ...
后到18881019455问： 想象青蛙写的诗是什么意思 - ？
曲靖市悦宁回答： 青蛙写诗意在说明通过大家的帮助小青蛙才能完成了一首“诗”的创作,鼓励孩子们培养协作精神.当然文章寓教于乐,青蛙写诗只有一个字——呱,“呱呱,呱呱”是小青蛙的语言.这首朗朗上口的小诗,巧妙地将几种标点符号镶嵌在课文中...
后到18881019455问： 青蛙写诗的读后感300字 - ？
曲靖市悦宁回答： 青蛙写诗读后感 下雨了,雨点儿淅沥沥,沙啦啦.青蛙说:“我要写诗啦!” 小蝌蚪游过来说:“我要给你当个小逗号.” 池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号.” 荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号.” 青蛙的诗写成了:“呱呱,...
后到18881019455问： 青蛙写诗的读后感50字 - ？
曲靖市悦宁回答： 《青蛙写诗》这首朗朗上口的小诗,巧妙地将几种标点符号镶嵌其中,这样通过生动、具体、形象的事物来认识逗号、句号、省略号,极富情趣,很适合孩子们学习语言认识事物.青蛙“呱呱呱”的叫声,让人读后浮想联翩,回味无穷,更是指导学生朗读不可多得的好文章.因此,教学要紧扣这首诗的特点,充分激发学生丰富的想象,让学生也跟随诗中那只小青蛙而灵动起来.当然识字、写字依然是教学的重点.可以说这篇课文以生动、幽默给本版块开了一个好头.
后到18881019455问： 青蛙写诗读后感怎么写 - ？
曲靖市悦宁回答： 1.今天,我读了...一文使我深受感触 2.翻开书,...几个字印入的的眼帘,不禁让我想起... 3.或者引用名言开头,在引出内容 结尾一般是:1.这片文章是我深受启发...
后到18881019455问： 什么可以当小逗号,什么可以当句号,什么可以当省略号 - ？
曲靖市悦宁回答： 都是用笔画出来的,如果要发挥想象的话,逗号这个东西就是阴阳鱼,句号的话就是一个小鸡蛋.
后到18881019455问： 青蛙写诗读后感400字 - ？
曲靖市悦宁回答： 《青蛙写诗》是长春版教材第二册第二板块“动物天地”中的第一篇课文,这个板块包含了三篇有关动物的课文,从不同角度带领我们走进了一个丰富多彩、生动有趣的动物世界.儿童天生就对动物有着浓厚的兴趣,精彩的文本很容易就拉近了与学生之间的距离,让学生在学习中感受到动物世界的奇妙,激发他们今后对动物世界进行自主探究的学习热情.
后到18881019455问： 《青蛙写诗》仿写一年级作文10篇 ？
曲靖市悦宁回答： 《青蛙写诗》仿写范文一雪花儿纷纷落,静静的飘了过来.小孩说:“我要写诗啦!”四个小水滴说:“我们要给你当个冒号”纷纷落的雪花说:“我们可以当句号”雪地...
后到18881019455问： 听课后的评语怎么写 - ？
曲靖市悦宁回答：[答案] 课堂听课评价以定性描述为主.从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明... 有典型性的方面作点评.评价还要从建议的角度,指出可供选择的改进做法. 通过听课进行课堂研讨活动,对提高和促进教师...
