雷雨主要写了哪三种景色
《风雨》这篇短文写了狂风大作时的情景,按顺序写了哪三个景象
《风雨》这篇短文写了狂风大作时的情景,按顺序写了树林、巷道、池塘的景象。原文（部分）：槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动， 也不嗡叫， 黑乎乎的，电线愈来...
秋天的雨从哪几个方面写了秋天的雨分别是
秋天的雨主要从以下方面描写了秋天的雨：1、秋雨的特点：秋天的雨是变化无常的，有时会下得很大，有时又下得很小。它就像一位神秘的女神，总是在不经意间带来了惊喜。它又像一位温柔的音乐家，在夜幕降临时，用她的手指敲击着窗棂，为我们演奏一首首美妙的乐曲。2、秋雨的景色：秋天的雨总是让人...
秋天的雨以什么为线索从哪三个方面描写秋天美丽的景色?
秋天的雨带来了五彩斑斓的色彩，犹如大自然的调色盘，将天空染成浅蓝，将树叶染成金黄，将地面染成深红。每一滴雨珠都像是精心挑选的珍珠，镶嵌在秋天的画卷上。秋天的雨散发着独特的气息，它携带着土壤的芳香，混合着落叶的清新，给人一种沉醉的感觉。这股气息仿佛是大自然馈赠的礼物，让人沉醉其中，...
夏天夏天的午后太阳像一个大火球这篇短文短文写了哪哪三种的景色?
主要内容:主要写了柳叶,花儿,湖水三种景色。先写了下雨前,又写了下雨后,把这三种景色做了对比。
秋天的雨以什么为线索从哪三个方面描写秋天美丽的景色?
《秋天的雨》按总—分—总的结构写作，每段都是先总写，后分说，名为写秋雨，实际在写秋天。展现了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。赏析 “总起分述”段式：所谓“总起”，就是先用关键的一两句话概括出这段话的主要内容；所谓“分述”，就是围绕总起句...
秋天的雨是围绕哪四个方面来写的?
秋天的雨主要描写如下：钥匙、颜料、气味、小喇叭等四个方面。写秋雨，实际是在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物过冬的情景。《秋天的雨》围绕哪四个方面来写：1、秋天的雨，是一把钥匙。 2、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的...
高楼观暴风雨这篇短文是从什么什么什么三个情景来写的?
虽主要写雨后的景致,却透露出对春雨滋润之功的称颂。除了专门写雨的诗文以外,古人的其它诗作中多有描写雨及雨中景物的句子:“腾云似涌烟,密雨如散丝。”(晋•张协《杂诗十首》)形容雨如散落的丝线一般密集。“残虹收度雨,缺岸上新流。”(《南朝陈•张正见《后湖泛舟》》写夏日骤雨初停,断虹出现在天边,...
春雨作者是通过哪三个场景来描写的
然后在第三自然段中通过春雨发出的声音”咦？树怎么哭了？哦，原来是下雨了。“滴嗒、滴嗒”，发出清脆的响声。”然后意识到春应该在这春雨中。最后在第四自然段中描述春播，通过描写雨后的柳枝和鲜花“雨过天晴，柳树的嫩芽显得更绿了。它们随风摇摆着，像是在向路人招手问好。花儿们也来赶趟儿：...
写雨中的景 物情
景（词语）：大雨滂沱 电闪雷鸣 闷雷低沉 雷声滚滚 晴天霹雳 雷雨交加 雷声轰鸣 雷电大作 淅淅沥沥 大雨淋漓 大雨滂沱 大雨倾盆 狂风暴雨 骤雨大作 雨急似箭 疾风暴雨 暴雨狂风 瓢泼大雨 雨帘悬挂 电似火龙 淅淅沥沥 哗啦啦 瓢泼大雨 雨过天晴 雨后春笋 雨似急箭 雨过天青 □雨□□ 风雨无阻 ...
春天的雨有哪些?分别是?
第四自然段，分写春风。 “古木阴中系短蓬，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”当春天的阳光照临大地，杨柳吐出了新绿，微风轻拂，吹到人们的脸上，是那样温暖柔和，已经感觉不到一丝的寒意了。第五自然段，分写春雨。写春雨，作者先写春雨的特点：“像牛毛，像花针，像细丝，...
敖汉旗英脱回答： 雷雨选文描写了:雷雨前、雷雨时、雷雨后三个时段的景象
桓彼17135613161问： 雷雨描绘了什么自然景象 ？
敖汉旗英脱回答： 雷雨描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象,《雷雨》是剧作家曹禺创作的一部话剧,发表于1934年7月《文学季刊》,此剧以1925年前后的中国社会为背景,描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧.话剧指以对话方式为主的戏剧形式,于19世纪末20世纪初来到中国.与传统舞台剧、戏曲相区别,话剧主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白.
桓彼17135613161问： 小学二年级语文下册《雷雨》最后一段写了几种景物?有什么? - ？
敖汉旗英脱回答：[答案] 6种景物,有彩虹,太阳,蝉,蜘蛛,池塘,青蛙
桓彼17135613161问： 课文内容我最熟. 1.《雷雨》这篇课文写了“雷雨______——雷雨______——雷雨______”的景象. 2.闪电______,雷声______,雨越下______,树... - ？
敖汉旗英脱回答：[答案] 1.前 中 后 2.越来越亮 越来越响 越大 看不清 3.挂 叫 坐 满 叫 ...
桓彼17135613161问： 《雷雨》阅读答案雨中,作者是抓住了那几个景物来写的? ？
敖汉旗英脱回答： 雨中作者抓住了哪些景物来写的? 柳树、沙子、草帽 、 天色、雷电.
桓彼17135613161问： 雷雨课文中从哪三方面描绘雷雨景象的变化 - ？
敖汉旗英脱回答： 炎热的夏日,骄阳似火,一场雷雨,送来一阵凉爽.呼吸着清新的空气,欣赏着美丽的彩虹,耳边传来声声蛙鸣,淘气的孩子光着小脚丫,在积满雨水的路上嬉戏.这就是夏天雷雨后的情景.雷雨为我们的生活增添了许多乐趣.
桓彼17135613161问： 雷雨作者抓住雨中哪些景物来写 - ？
敖汉旗英脱回答：[答案] 夏天的灼热
桓彼17135613161问： (雷雨)按什么顺序描述了什么的自然景象,抒发了作者什么的理想感情 ？
敖汉旗英脱回答： 全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序本文用精炼的文字为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象,突出了自然景观的美,抒发了作者对大自然的无比热爱之情.
桓彼17135613161问： 雷雨阅读答案 - ？
敖汉旗英脱回答： 1、在括号内选择带点字的正确读音.曝(pù)晒 似(shì)的 挑(tiǎo)破 似(sì )乎2、按要求写近义词或反义词.近义词:无精打采( 垂头丧气 ) 震耳欲聋 ( 惊天动地/ 振聋发聩 / 响彻云霄 )反义词:笔直(弯曲) 清凉( 炎热 / 闷热 ) ...
桓彼17135613161问： 小学语文二年级下册18课《雷雨》我还可以写雨后的景色,怎么写 - ？
敖汉旗英脱回答： 一、教学目标 (一)知识与能力目标: 1. 巩固本课生字和由生字组成的新词,默读课文,整体感知课文结构. 2. 学会通过观察比较,找出不同景物的特点 . 3、能正确、流利、有感情地朗读课文,品味文中的意境. (二)过程与方法: 1、 ...
