雨后这篇课文的答案
六年级下册 语文知识与能力训练全部答案
这段话是作者跟种树人谈话后的( 联想 ),借( 树)喻( 人),蕴含了深刻的生活哲理。第6课 北京的春节1.读一读虽然这篇课文比较长,但读起来很有味道。通过阅读,我知道了北京的春节按老规矩是从 腊月初旬 开始到 正月十九 结束。北京的春节有 熬腊八粥、吃团圆饭、守岁、放鞭炮 等习俗。2.请选择合适的词语...
景阳冈课文的主要内容是什么推荐答案 这篇课文是根据我国著名古典小说...
接着讲武松上冈后，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈。这段主要抓住了人物的心理进行描写。然后讲了武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎，这段主要抓住了人物的动作进行描写。最后讲武松打死老虎后一步步挨下冈来。主要思想：这篇课文讲述了武松在一家酒店开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈...
《卖油翁》全文断句?
《卖油翁》全文断句如下：陈\/康肃公\/咨善射，当世无双，公\/亦\/以此\/自矜(jīn)。尝\/射于家圃，有\/卖油翁释担而立，睨(nì)之，久而不去。见其发矢\/十中八九，但微颔(hàn)之。康肃问曰:“汝\/亦知射乎?吾射\/不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿(fèn)然曰:“尔\/安敢轻吾射!
第二课腊八粥里面的四字词语有哪些?
十、课文主题 这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事，通过对八儿和妈妈的描写，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵。教材课后习题参考答案 一、朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。腊八节那天喜得要发疯了，高兴里藏着对腊八粥的馋。听妈妈说要到夜里才能...
如何理解《小抄写员》这篇文章?
哪一位同学预习了课文,能够从课文中找到答案告诉大家? 小叙利奥不爱学习了。他在学习的时候竟然睡着了,这又是为什么呢? 为了减轻父亲的负担,他帮助爸爸抄写签条。他征求过父亲的意见吗?父亲同意了吗?为什么呢? 在没有得到父亲允许的情况下,小叙利奥在深夜,在父亲睡下后帮助爸爸抄写签条,耽搁了睡眠,使得他白天...
人教版四年级下册语文复习资料整理[急急急呀!]
7、 这个故事给你以怎样的启示？（2分）四、 现代文阅读（34分）（一）阅读下面文章回答文后问题(19分)三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。 猜到，是它们，有了雏儿。 呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小...
从百草园到三味书屋讲解
根据以往学生学习这篇课文的情况来看,他们是很喜欢读的。一则文章本身的艺术魅力强,能够引起学生感情上的共鸣。二则他们已有一定的阅读能力,对课文的内容基本上理解,例如大部分学生在预习时即能归纳出文章的中心思想:作者通过回忆童年时代在百草园游戏和在三味书屋读书的两种不同生活的对比,批判了腐朽的封建教育制度。但...
呼风唤雨的世纪这篇课文可以提出什么问题
可以提出以下问题：1、课文哪些地方体现了20世纪的“呼风唤雨”呢？2、地球村说明了什么？3、学完课文后，你们又是怎样认识“呼风唤雨”的呢？4、在20世纪以前，人类的生活又是怎样的呢？5、大家觉得21世纪还会有哪些发现与发明？《呼风唤雨的世纪》 可以分为三个部分 第一部分（第1自然段）：20...
扁鹊治病这篇课文的文言文
扁鹊走后,桓侯说:“医生(总是这样)喜欢给没病的人治病,以此作为(自己的)功劳!”过了十天扁鹊又去...扁鹊治病文言文答案【篇一:扁鹊治病文言文答案】【原文】鲁公扈赵齐婴二人有疾,同请扁鹊求治。扁鹊治...这篇课文是依照时间顺序来写的,也就是根据蔡桓公 病情的发展来写的,有关这篇文章的赏析如下: 一、...
初二下册语文书课文:《永久的悔》
5、这篇课文的叙事线索就是吃的,通过写吃的来回忆母亲,表达了作者对母亲的怀念之情。但是,以吃的作为线索的散文并不常见。那么,为什么作者会用吃的作为本文的线索呢?这个问题的答案作者在文中有提到,请大家把它找出来。 抽学生朗读相关语句 “第一,我作为一个孩子容易关心吃的东西。第二,除了黄的以外,所有我...
贡山独龙族怒族自治县麦通回答：[答案] 《雨后》这篇课文是现代著名作家冰心写的.
经贤19144099214问： 雨后这篇课文中为什么,当小哥哥滑了一跤时脸上为什么发射出兴奋和骄傲? - ？
贡山独龙族怒族自治县麦通回答： 雨后这篇文章中小哥哥滑了一脚,脸上发出兴奋和骄傲是因为他在做好事.
经贤19144099214问： 雨后这篇短文的主要内容 - ？
贡山独龙族怒族自治县麦通回答： 成长似乎是一夜间的事,甚至还没来得及张口说再见,蓦然回首,好多事随着时间的流逝,逐渐被自己淡忘,在池塘边漫步,池中的金鱼依旧快乐地吐着泡泡,望着池中的倒影,不禁一阵心寒,苦笑:“呵呵,又老一岁了!”是啊,一年过得...
经贤19144099214问： 雨后的作者是谁,课文里主要写两个人物了.一个是、一个是 - ？
贡山独龙族怒族自治县麦通回答： 冰心(1900—1999)原名谢婉莹,福建长乐人.出生于福州一个具有爱国、维新思想的海军军官家庭.1912年考入福建女子师范学校预科.1913年迁居北京,次年入贝满女中.1918年升入协和女子大学理预科,后转入文学系.1923年从燕京...
经贤19144099214问： 《 雨后 》这篇课文的体裁是什么 - ？
贡山独龙族怒族自治县麦通回答： 《雨后》冰心:诗歌 《雨后》沈从文:小说
经贤19144099214问： 读了雨后这篇课文我仿佛看到什么仿佛听到什么 - ？
贡山独龙族怒族自治县麦通回答： 我仿佛看到有花渐渐地在掉落,似乎看到了有两三只鸟儿在飞翔! 希望能帮助你!
经贤19144099214问： 雨前、雨中、雨后的情景,用自己的话概括练习册上的问题.语文课本第二课课文 - ？
贡山独龙族怒族自治县麦通回答：[答案] 山雨: 雨来——来得突然、悄悄地来、像无字的歌谣、飘然而起 雨中:音韵美:像优雅的小曲 色彩美:像水淋淋的绿 雨后——鸟儿啼啭、雨珠滴落
经贤19144099214问： (山雨)这篇课文的作者是赵丽宏,作者按雨来、雨中、雨后的顺序向读者展示了一副有声有色的( )图. - ？
贡山独龙族怒族自治县麦通回答：[答案] 山林雨景图
经贤19144099214问： 《山雨》这篇课文是按()()()的顺序写山雨的.先写(),接着写(),最后写().在表达方法上,我的收获是—— - ？
贡山独龙族怒族自治县麦通回答：[答案] 《山雨》这篇课文是按(雨中)(雨来)(雨后)的顺序写山雨的.先写(雨的声音),接着写(雨的颜色),最后写(雨的余韵).在表达方法上,我的收获是——我学会了,我们可以用拟人、比喻、由远而近的方法写作.
经贤19144099214问： 谁知道山雨这篇文章是按什么顺序写的 - ？
贡山独龙族怒族自治县麦通回答： 课文按照雨前、雨中、雨后的顺序写的.先写山雨悄然而至,描绘了由远而近的歌谣般动听的雨声,接着突出描写雨中山林那令人难以忘怀的绿色,最后通过对鸟儿啼啭、雨珠滴落的声响描绘,突出了雨后山林的幽静,余韵无穷.文章联想的运...
