集体备课的问题和困惑
教师备课情况总结报告
例如二年级数学下册第31页例4教学备课时,通过创设带领学生到儿童商店购物的情境,使学生感受到用乘法、除法解决问题,在我们的生活中处处都能用到,从而激发起学生的兴趣,并通过主题图让学生自主探索,小组合作,提出数学信息,让学生针对有关数学信息探讨解决这类问题的方法。教师从学生中挖掘素材,了解学生在解决这一问题...
如何做好集体备课?
集体备课,必须有“备”而来。我校要求教师提前备好一周的功课并写好教案,这就使得在集体备课时大家不是临时阅读教材,而是针对自己在备课过程中对教材的理解谈自己的想法,以及自己在处理教材时觉得比较困惑的问题。例如,我在备《生活中的比》一课时,注意挖掘生活中的教学资源,引导学生联系生活实际,主要目的是让学生...
如何开展集体备课之我见
在有融注思想的初案保障下,集体备课有了生命的根基。在集体交流时,先由主讲教师说课:即说学情分析、教学目标、重难点突破、深广度处理、情境创设、习题选择、困惑、反思等,然后组员根据自己的初案发表不同的意见。通过说课,组员相互比较,在组内开始有针对性讨论。可以就一些普遍存在的问题,开展辩论和...
集体备课的意义是什么
“五课” 既是教学管理形式,又是一种教师培训活动,它不是“备课”、“说课”、“上课”、“思课”、“评课”五者的简单相加,而是围绕一个教学中存在的问题与困惑,提出研究课题,教师通过 “备、说、上、思、评”全过程的积极参与,与自己的教学行为进行“对话”的一种课堂教学的教研模式,它具有广泛的参与性、...
反思过去的教学管理工作存在哪些不足,如备课,上课,作业批改,教学反思...
一、我国教师教学反思中现存的主要问题(一)教学反思的形式层面1. 格式比较单一,有模式化的倾向。教学反思作为促进教师专业发展的一种有效途径,对广大中小学教师来说,其必要性和重要性已是人人皆知的,但究竟在实践中该如何操作,怎样写教学反思,不少教师深感困惑而无从下手。这种情况下,介绍或给出一些教学反思的...
当前课堂教学中存在哪些问题,应如何改进
三、学生小组合作成效不高 大多数小组合作时，学生仍处于各自发表各自的意见的状态，原本能在小组解决掉的问题不能及时解决，组员之间的配合度不够。改进措施： 一、加强备课。在生命课堂教学中，备课的重点应转移到学生的发展上来。教师不仅要考虑课堂上让学生学什么，怎样学，更应考虑这样的学习对学生的...
集体备课总结5篇精选
集体备课总结篇一 20__ 年11月27日上午,我有幸参加了国培基地校平遥实验中学的政治集体备课活动。本次活动的集体备课组由学校的名师主持,参与的各位老师积极发言,建言献策,教研员们畅谈了对集体备课的看法,指出集体备课中存在的问题及困惑,大家探讨了解决问题的办法。老教师做了重要指导,各位老师积极交流互动,气氛...
12反思在自己的教学实践中,存在哪些困惑和问题
是一种问题解决的一种特殊形式,是一种高级的认知活动,反省解决的是现实问题,它允许在问题获得解决之前,存在怀疑和困惑。反思是认识真理的比较高级的方式,是以思维活动的结果为思维对象,以思维活动的过程为反思的对象。个体进行反思,共有三种态度是非常重要的:一是开放的头脑,二是责任感,三是专心致志。正是这三种...
新教师面临的问题
新教师面临的问题与困惑:在教学实践中,许多新老师工作尽心尽力,却事倍功半,究其原因,以下几点问题与困惑值得深思: 盲目——不知道该做什么茫然——不知道该怎样做盲点——需要学习的东西还很多教学活动是一个完整的系统,教学工作的进程由一个个相互联系,前后衔接的基本环节所构成。教学常规的环节主要有:备课、上课...
如何有效开展集体备课
拓展阅读： 集体备课方案 一、指导思想 以新课改精神为指导，以学校实际情况为依据，充分发挥备课组的集体智慧。围绕课堂教学改革，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时还要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。二、主要内容 在个人备课的基础上，数学组全体教师针对...
甘州区首舒回答： 教师集体备课,是教师继续教育,实现专业成长的一种重要形式,是提高课堂教学有效性的重要途径,是教育教学实践的需要.目前,小学数学教师的备课活动,流于形式,费时低效,不但不能成为教师的有益活动,反而成为负担,那么怎样改...
菜盲15013829582问： 您对集体备课有何看法?您认为集体备课应该如何进行才更有效? - ？
甘州区首舒回答： 集体备课是集众人智慧采众家之长,加强集体备课可以提高教学效益,实现资源共享.集体备课对课程改革、学校发展、教师成长所起的作用不可否认,但集体备课在实施过程中的形式化、低效化、教条化现象也日益严重,使集体备课流于形式...
菜盲15013829582问： 如何发挥集体备课的作用? - ？
甘州区首舒回答： 集体备课是促进教师互助合作和专业发展的有效形式,有的教师认为集体备课是一种教研幻想,再怎么改也没有实际意义;还有人认为,“集体备课形式主义严重,如此备课不如不备”.我认为,产生这些想法的一个重要原因就是一些教师对集...
菜盲15013829582问： 如何让“集体备课”更有效更实效 - ？
甘州区首舒回答： 作为教师校本教研、合作研讨的一种有效形式,集体备课要求同学科或相关学科的教师,通过集体讨论、共同研究、合作攻关、智慧碰撞、专家引领等形式,制订教学预案并共同实现相同的教学目标和教学任务.在这个过程中,教师们有效地对...
菜盲15013829582问： 如何有效地进行集体备课 - ？
甘州区首舒回答： 1、个人初备 (1)个人备课时,一定要认真学习和研究课程标准、大纲、考纲、教材、教学参考书以及其它的相关材料;一定要突出重点,突破难点,抓住关键.同时,教师还要深入了解学生,摸清学情,以便有的放矢地进行教学.要做到摸...
菜盲15013829582问： 如何科学,有效开展集体备课 - ？
甘州区首舒回答： 集体备课的有关事项,应该在教研组活动计划中作提前安排,比如集体备课的时间、内容、主讲等.被安排主讲的教师,应该在集体备课前做好充分准备.届时由教研组长组织进行集体备课,主讲阐述完毕,要组织好讨论,集思广益.参加集体备课的教师力求做到知无不言、言无不尽、各抒己见.形成良好的集体备课的热烈氛围,切实解决教学中的实际问题,不走形式过场,这样才能收到应有的活动效果.
菜盲15013829582问： 如何搞好集体备课 - ？
甘州区首舒回答： 集体备课是教学质量得以保证的重要基础.在个人备课的基础上,必须强化集体备课,充分发挥集体的智慧,群策群力,集百家所长,成一家之言.集体备课是教学过程中的重要环节,备好课是上好课的先决条件.这已经成了共识.集体备课可...
菜盲15013829582问： 如何组织集体备课的有效开展 - ？
甘州区首舒回答： 1、集体备课制度(认真钻研教材、课标和考纲,开展每周一次的集体备课,制定解决教学困惑的措施.集体备课坚持做到“四定”、“五备”,钻透“五点”,优化“两法”,精选“两题”,达到“五统一”.四定:定时间、定地点、定内容、定中心发言人.五备:备课标、备教材、备教法、备学法、备训练.五点:重点、难点、知识点、能力点、教育点.两法:教师的教法和学生的学法.两题:课堂练习题和课后作业题.五统一:统一教学目标,统一教学重点、难点和关键点,统一课时分配和进度,统一作业布置、训练和活动,统一单元测试.2、调研小组视导制度:检验反馈3、“老帮青、结对子”活动制度4、优秀备课组评选方案
菜盲15013829582问： 如何开展有效的集体备课及搞好集体备课的意义 - ？
甘州区首舒回答： 如何开展有效的集体备课及搞好集体备课的意义 1.有效凝聚集体智慧.“三人行,必有我师”,没有绝对的权威、专家,有的人对这个问题研究得深,有的人对另一个问题研究得透,大家在互相交流和学习中,取长补短,优势互补,共同成长,...
