陶渊明谈读书阅读答案五年级上册
陶渊明的课外文言文阅读
11.从 陶渊明的诗歌、散文或人品的任一角度来谈均可,但必须体现平日读书积累。观点可与萧统相同,也可另有创见,但要做到自圆其说和不偏激。 答案举例: ①其诗语 言朴素,意境深远,开创田园诗派。如《饮酒》这首诗,名为饮酒,实则表达自己清静淡泊的人生态度。其中“采菊东篱下,悠然见南山”是耐人寻味的佳句。
文言文五柳先生传阅读理解
“表示对桓玄称帝之事,不屑一谈。元兴三年,建军武将军、下邳太守刘裕联合刘毅、何无忌等官吏,自京口(今江苏镇江)起兵讨桓平叛。 桓玄兵败西走,把幽禁在浔阳的安帝带到江陵。他离家投入刘裕幕下任镇军参军。 (一说陶渊明是在刘裕攻下建康后投入其幕下)。当刘裕讨伐桓玄率兵东下时,他仿效田畴效忠东汉王朝乔装驰驱...
重金悬赏 求语文课外现代文阅读题
重金悬赏 求语文课外现代文阅读题 100 总共15分1.概括故事2.补充一段人物描写3.根据要求分析选文内容4.对语句进行赏析5.主题理解好的再加50财富真的辛苦大家了。。我们已经考完了是成长有时也是一瞬间的事。... 总共15分 1.概括故事2.补充一段人物描写3.根据要求分析选文内容4.对语句进行赏析5.主题理解 ...
称赞陶渊明的的文言文
11.从 陶渊明的诗歌、散文或人品的任一角度来谈均可,但必须体现平日读书积累。观点可与萧统相同,也可另有创见,但要做到自圆其说和不偏激。 答案举例: ①其诗语 言朴素,意境深远,开创田园诗派。如《饮酒》这首诗,名为饮酒,实则表达自己清静淡泊的人生态度。其中“采菊东篱下,悠然见南山”是耐人寻味的佳句。
李靓字泰伯文言文答案
1. 李觏,字泰伯,建昌南城人也.阅读答案 李觏(1009~1059) 北宋思想家、诗人.字泰伯,北宋建昌军南城(今属江西)人,南城在盱江边,李觏在此地创建盱江书院,故世称盱江先生.他家世寒微,自称"南城小民".俊辩能文,举茂才异等不中,讲学自给,来学者常数十百人.仁宗皇□初(1049),范仲淹荐为太学助教,后为直讲. 李觏...
关于的萧统文言文
答案:从陶渊明的诗歌、散文或人品的任一角度来谈均可,但必须体现平日读书积累。观点可与萧统相同,也可另有创见,但要作到自圆其说和不偏激。 例(1):其诗语言朴素,意境深远,开创田园诗派。如《饮酒》这首诗,名为饮酒,实则表达自己清静淡泊的人生态度。其中“采菊东篱下,悠然见南山”是耐人寻味的佳句。 例(2...
甄济文言文阅读
5. 陈仲举礼贤文言文阅读答案 原文:陈仲举言为士则,行为世范,登车揽辔,有澄清天下之志。为豫章太守,至,便问徐孺子所在,欲先看之。主薄白:“群情欲府君先入廨。”陈曰:“武王式商容之闾,席不暇暖。吾之礼贤,有何不可!” 陈仲举的言谈是读书人的榜样,行为是世间的规范。 他为官上任,就有革新政治...
好读书与不求甚解有什么关系
不要求(自己读得)“甚解”(书里的意思)。 如果“不求甚解”的字面意思是这样,那这就是陶渊明在谈自己“怎样读书”的问题,是在谈读书方法了。从晋朝到现在,似乎所有人都是这样理解“不求甚解”的,他们都毫无争议地把“不求甚解”当成陶渊明提出来的一种读书方法了,并对这种所谓的读书方法褒贬不一: 1,清代...
陶潜故事
A. 陶渊明的故事 陶渊明辞去彭泽令退居田园后过着自耕自种,饮酒赋诗的恬淡的生活. 相传,一天,有个少年前来向他求教,说:”陶先生,我十分敬佩你渊博的学识,很想知道你少年时读书的妙法,敬请传授,晚辈不胜感激.” 陶渊明听后,大笑道:”天下哪有学习妙法?只有笨法,全靠下苦功夫,勤学则进,辍学则退!” 陶...
文言文阅读宋书隐逸传
1. 文言文阅读 宋书 隐逸列传 陶渊明全文翻译 原文:陶潜,字元亮,大司马侃之曾孙也。 祖茂,武昌太守。潜少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。 尝著《五柳先生传》以自况曰:“先生不知何许人,不详姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。 好读书,不求甚解,每有会意,欣然...
鄂尔多斯市灯盏回答： 第一段分为一段是'少年求教',第二段分为一段,是'看禾苗',第三段是三,四,五,为一段,是'观磨石'
兀有虏15729831055问： 阅读《不求甚解》,回答下面问题. 作者所分析的陶渊明的读书态度是怎样的?从中你得到了怎样的读书启示? - _________________________________... - ？
鄂尔多斯市灯盏回答：[答案] 答案: 解析: 首先是“好读书”,即喜好读书的习惯,进而才能谈到“不求甚解”;读书的要诀还在于“会意”,这“会意”便是读书的个人领悟,无法言传的高妙境界,实非一般读书之人可及也.
兀有虏15729831055问： 读书苦乐的阅读理解题答案 - ？
鄂尔多斯市灯盏回答： 参考答案: 11.(1)作者看似调侃陶渊明读书不苦,实际上是赞赏他不屑功名、为精神愉悦和心性需要而读书.通过与上文对比,作者含蓄地点出:为追求功名而苦读的读书之苦与为追求精神愉悦和心性需要而读书的读书之乐,是两种不同的境界...
兀有虏15729831055问： ;陶渊明谈读书将短文分为三段,并写出个段的小标题 - ？
鄂尔多斯市灯盏回答： 1. 少年求教2. 陶渊明授教3. 少年悟得道理 (我想了一下,就这么写的,如果你们有更好的答案,就不要抄了,毕竟考试不能抄,对吧)
兀有虏15729831055问： 《谈读书》的观点和《不求甚解》的观点有何不通 - ？
鄂尔多斯市灯盏回答： 1.《谈读书》 这篇随笔的写法不同一般,它论述的范围相当广泛,但语言十分简练,几乎一句就是一个观点.大体上可以分为三个层次.第一,从开头到“全凭观察得之”,阐述读书的正确目的.先从正面说,读书有三种不同的目的:怡情、傅彩和...
兀有虏15729831055问： 读书苦乐阅读答案.10点之前要.1.第一段作者写陶渊明是为了说明什么2.作者认为读书好比串门子,那么读书与串门子的相同点是什么,不同点又是什么3.理解... - ？
鄂尔多斯市灯盏回答：[答案] 答案就在这里面 现成的!
兀有虏15729831055问： 陶渊明谈读书中的求教是什么意思 - ？
鄂尔多斯市灯盏回答： 东晋著名的大诗人陶渊明退居园田后,乡邻中有个读书青年来向他求教:“老先生,我非常敬佩您渊博的学识,不知您在少年读书学习时有什么妙法?”小辈希望陶渊明能交给他一些读书学习的妙法.陶渊明一听这个少年是向他讨教学习妙法的,觉得幼稚可笑,便掩面觉须哈哈大笑:“天下那有什么学习妙法,真实荒唐、荒唐!”然后,他突然止住了笑生,严肃的对少年说:“学习是绝对无妙法的,而只有'笨法',常言道,'书山有路勤为马',勤学则进,辍学则近吗.”
兀有虏15729831055问： 陶渊明谈读书明白了什么道理 - ？
鄂尔多斯市灯盏回答： 读书本身就是一种莫大的快乐, 不一定要求全部明白其中的道理! 即陶渊明说自己的“喜读书、然不求甚解 !”陶渊明谈读书方法很多同学在读书过程中都十分注意学习方法和技巧的作用,以便能达到事半功倍之效,这是好事.但是,我们发...
兀有虏15729831055问： 陶渊明在《五柳先生传》中谈读书的名句是 - ？
鄂尔多斯市灯盏回答： 这句最著名:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”……讲读书的就只有:好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食.
