陈情表教学设计
如何进行历史与社会课堂教学设计
历史与社会课程教学设计的中心任务,是以系统理论作指导,对教学诸因素进行分析研究,包括教学目标、教学内容、教学方法、教学媒体,以及学生的状况与教师自身的条件等,在此基础上拟订教学方案,以达到教学的优化组合,取得良好的教学效果。 (一)明确教学目标 1.教学目标及其作用 所谓教学目标,是对学生在学完某一教学单元(或...
初中英语写作教学设计_教案怎么写
下面是我带来初中英语写作教学设计方案,欢迎大家阅读! 初中英语写作教学设计 一.教学设计 Teaching Aims 1. To get the students to comprehend the text...教学反思: 1.用表格归纳的方法让学生去收集整理素材,能使材料分类更有条理. 2.从本节写作课可以看出,学生的小组合作写作模式能够让一部分学习基础比较差的...
二年级表内除法(一)教学设计
【板书设计】 第二单元 表内除法（一） 第1课时 平均分（一） 每份分得同样多，叫平均分。
对教师教学设计的评语
1) 该节课教学设计比较成功，结合教材特点,学生、教师实际,一法为主,多法配合,优化组合。2) 课堂设计层次清楚，能设计恰当的教学方法和手段启迪学生思维，解决重点、突出难点。。3) 该节课设计重点突出，目标全面、准确、具体，整体现知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度，布局合理,设计...
探讨|项目化教学设计的六个步骤
这是一节课最为重要的环节，要具体实施设计方案，完成学习任务。对文化课和专业理论课而言，一般分为两个步骤：一是自主学习，每个学生要独立完成自学的任务。教师在导学案上应明确自学的内容、方法、时间、需要解答的问题、自学结果的检测，学生要独立完成的任务，达到检测要求。这个步骤应尽量避免交流，...
小学二年级下册语文微课教学设计
小学二年级下册语文微课《部首查字法》教学设计 教学内容分析：孩子们虽然在二年级就接触到字典，学习了音序查字法，但随着识字量的进一步增大，音序查字法已经不能满足学生去认识生字，所以，我抓住这次学习部首查字法的机会，给学生创设一种轻松、和谐的气氛，让学生尽情发挥自己的才能，从而在今后的...
北师大版:小学一年级上册语文第2课《学写字》教案及教学设计
(1)同桌互评:两个人互相读认字表上的生字,一次读对的,奖励两颗星星,在同桌的帮助下读对的,奖励一颗...五、教案点评: 本节课安排的是本单元关于写字的六个词语。在教学环节的设计中,注重对学习方法的渗透...学情分析: 这节写字课,面对的是一年级刚刚入学的学生,他们没有经过正规的写字课训练,因此,本节课非常...
小学语文教学指导心得体会【三篇】
教学细节是可以“打造”的。有些细节表面上看是信手拈来,即兴所得,而实质上是匠心独运,蓄意安排。在它的背后是一种理念,是一种思想的体现。虽然我们无法预料课堂会生成些什么,但至少我们可以预设一些细节,预设一些精彩。 我认为教学设计的细节,首先缘于对教材、对学生和对环境的深刻理解与把握,缘于对各种教学资源...
亲们。谁有八年级语文 杜甫《春望》课堂教学设计表?
这首诗是唐肃宗至德二年（757年）三月，杜甫在长安时所作。当时长安被安史叛军焚掠一空，满目荒凉。诗人触景生情，抒写了伤乱的感慨。诗的前四句写春天的长安城的败象，包含感叹；后四句写心念亲人境况，充溢高情。全诗沉着蕴藉，真挚自然。“国破山河在，城春草木深”，开篇即写“春望”所见：国都...
请结合实际描述你认为教学设计要解决的基本问题是什么?
在新课程标准的实施下，教学设计应该解决以下基本问题。首先是要全面落实课程目标。课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。为此，结合国家课程改革的总体要求，结合自身学科特点，确立知识与技能、情感与态度等目标。然后在具体的教学设计过程中，参照上述目标，进一步把它们进行分解、细化，确保学生...
龙里县二十回答： http://www.qlyww.cn/News/jxa/sdb/sdjcz/200508/387.html 参考资料:http://www.qlyww.cn/News/jxa/sdb/sdjcz/200508/387.html
宰松19332357761问： 高二下册书145—146 李密《陈情表》全文 - ？
龙里县二十回答： 中国古代散文历史悠久,内容丰富,在阅读鉴赏时首先要把握作者的思想感情,要能结合作者的身世和作品的时代背景加以体会;着重要注意鉴赏语言特色,节奏的抑扬顿挫和遣词用字的妙处;此外,要特别注意熟读和背诵,积累散文知识和鉴...
宰松19332357761问： 如何在高中语文教学中弘扬中华优秀传统文化 - ？
龙里县二十回答： 在新的社会发展时期,弘扬民族传统文化精神和保护传统文化是我们教师的重要责任.那么,如何弘扬中华民族传统文化,特别是在语文教学中如何更好地向学生传承中华民族传统文化呢?我认为应从以下几点入手:一、充分利用古诗文教材,...
宰松19332357761问： 《陈情表》表达的是什么 - ？
龙里县二十回答： 一说:读陈情表不落泪者不孝,读出师表不落泪者不忠!《陈情表》主要表达了作者希望回乡照顾祖母的心愿.作者表达了自己对祖母的感激之情,对帝王的知遇之情以及不能效忠帝王的无奈之情.本文在开头描述了自己在小时候的不幸,用此来侧面描述祖母对自己的照顾.而在文章后部又表达了君主对“卑微”的自己的赏识的感激,也表示自己愿为其效犬马之力,又倾诉自己不能从命的苦衷,真情流露,委婉畅达.
宰松19332357761问： 陈情表 的主要内容是啥啊 - ？
龙里县二十回答： 《陈情表》为西晋李密写给晋武帝的奏章.文章叙述祖母抚育自己的大恩,以及自己应该报养祖母的大义;除了感谢朝廷的知遇之恩以外,又倾诉自己不能从命的苦衷,真情流露,委婉畅达.该文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一,有“读李密《陈情表》不流泪者不孝”的说法.
宰松19332357761问： 阅读诸葛亮《出师表》西晋李密《陈情表》赏析并归纳表的特点? - ？
龙里县二十回答： 表示古代中国臣子对君尚请示汇报所用的一种文体,也就是说它的特征是以上对下是陈述的语气.它的特殊用途使得表在叙述的时候要求语言要谦卑谨慎,感情要真挚热烈.比如说在出师表中,诸葛亮就讲到臣鞠躬尽瘁,死而后已.李密的陈情表中也讲到臣无祖母无以至今日.祖母无臣,无以终于年.这种对感情的融入.使得这种文体是娓娓道来,缓缓铺展开来的.这种文体讲究铺陈排序.语言和感情的起伏.段落句子工整有序.格式格律工整对账.一般采用赋体和骈文的形式.这种文体对于感情的流露要求自然而充实.对具体事项的请求要婉转而真切.在文体当中,对于各种近于直观的称呼,要符合条令条例的规定.
