阅读策略单元解读
部编版初中语文单元主题阅读导读教学的思考与探索
单元导读好似电影首映式,精彩镜头给你看一段,主要人物出场见见面,为的就是抓住你的心。这样的解读也从几个侧面阐述了导读的价值。 单元主题导读课具体策略可因学情、教情和单元阅读内容而异,但无论采用什么策略,单元阅读目标设计与落实、单元主题剖析与线索、学生多样化阅读与交流、文本整体感知与重点引领、课堂自主...
十大文本解读策略
策略一：裸眼素读 通俗地说就是直面文本。《语文文本解读实用教程》如是说：我们要尽可能“忘记”或“悬置”阅读知识、技巧和经验，用全部感官拥抱、直面文本，如实地去触摸文本的每一个字词句，获取文本呈现的原始信息，珍视原始信息带给读者的第一感觉。王崧舟老师告诉我们：直面文本，你得慢慢读，要...
如何在小学英语语篇教学中运用文本解读策略
一、文本解读前，指导预习。预习是有效的学校策略之一。如果学生在没有准备的情况下接触文本，大部分学生难以理解文本内容，更无法抓住文本要点来复述课文。如6A《Unit1Publicsigns 》本单元的文本要点是围绕着”公共标志”这个话题展开的各种活动，所涉及到的日常交际项目有介绍、询问、忠告和建议等，其中以...
文本解读需要过好“三关”(转载)
如《什么比猎豹的速度更快》是“快速阅读”策略单元的第三篇课文,学生已经在《将相和》《搭石》这两篇课文中初步学习了“跳读”“不回读”等提高阅读速度的方法。本课的学习起点就要相应提高,可以在“带着问题读”“了解表达特点地读”等策略学习上下功夫,让学生不仅能在短时间内读得完文章、读得懂内容,更能读...
英语阅读教学策略
鲁教版初中英语自八年级起，每单元的reading都有标题。标题与内容紧密相关，不要忽视标题的作用。通过解读标题引领阅读活动是一种实用的阅读策略。标题有助于预测文章内容，成功的预测能启发学生思维，激发学生的阅读兴趣，为下一步阅读和理解做好铺垫，同时活跃课堂气氛。一般说来，可引导学生对文章标题进行...
如何理解并设计单元目标
语文教育作为母语教育，人文就自自然然存在于母语学习当中，不必特别为其安排学习内容和活动。语文要素包括知识、能力、方法、策略、习惯等多个方面，教材已经在每个单元的导读（导学）中明确列出，主要突出了读和写这两条轨道。读写能力的形成，由易到难，由散点到综合，要遵循一定的逻辑顺序，所以解读一...
深入解读文本,激活语文课堂 ——浅谈深入解读文本的策略
这段话非常清晰地说出了教师解读文本的重要性。换句话说,老师理解的有多深,才有可能引领学生读到多深,教师自己都没有读懂作者、编者的意图,是没有办法...这些都是教师在解读文本时要细细思考的。 (二) 如何解读?以 《父爱之舟》为例: 准备工作: 1.首先看这是第几册的内容,在第几单元,单元的语文要素是...
张贵栓‖小学多文本阅读策略运用(二)
语文要素指向了单元阅读的长度、厚度和宽度。无论是“精读引领课”,“略读实践课”,还是“组文阅读”,都需要有策略性地落实“语文要素”。其三,解读文前提示语。在丛书中,一组文章设有一个专题,形成多文本阅读,安排“组文阅读课”。文前提示语涵盖两个方面,一是人文要素,“留心观察,就会有新的发现。”二是“...
劳动课基于大单元教学策略有哪些
整体解读、整合资源等。劳动课基于大单元教学需要明确指向核心素养导向，提出推进综合学习，主要策略有整体解读、整合资源等。义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。
张贵栓‖小学多文本阅读策略运用(一)
1、组文导课。借助文前提示语的解读，导入阅读本组文章。2、组文阅读。①初读文本。低段学生需要一篇一篇文章阅读，此时，还需要把“阅读实践活动一”前置进行。此环节的着力点在“获取信息方面”和“整体感知方面”。②研读文本。仍需要把“阅读实践活动二”来创设阅读情境。此环节的发力点在“形成...
长治市牛黄回答： 我是这样去做的1、如果文长题少,则以略读的方式先读一遍,而后带着问题去查阅,求得要找的答案. 2、如果文短题多,则应先仔细阅读该短文,再去做题.遇到某个题答不来时,可带着该问题去查阅有关细节. 3、如果问的是一段文章的...
阳卷15225852978问： 如何理解小学阅读教学的方法和策略 - ？
长治市牛黄回答： 你好,我们传统的阅读,阅读速度在200-300字左右每分钟,理解记忆的能力也较差一些.这中传统的阅读方法对我们的学习生活是有很大制约的,下面给你分享我训练提高阅读能力的方法. “精英特快速阅读”是一种科学、高效的阅读方法,...
阳卷15225852978问： 阅读策略与阅读模式的区别? - ？
长治市牛黄回答： 含义不同,阅读策略侧重于技巧,阅读模式侧重于方法. 适用对象不同,阅读策略适用于读很多书的人,阅读模式适用于课堂阅读教学.
阳卷15225852978问： 如何指导不同层次学生进行有效阅读策略的培养 - ？
长治市牛黄回答： 1.首先纠正学生在阅读中出现的不良习惯帮助学生克服阅读中的不良习惯,提高阅读速度.良好的阅读习惯和技巧,对提高阅读能力至关重要.学生阅读文章时常采用的方式是唇读、指读、回视重读或遇到生词就查辞典等不良习惯,这就分散...
阳卷15225852978问： 语文阅读得高分策略与技巧怎么样 - ？
长治市牛黄回答： 1、多练习,肯定有收获.2、认真读文章,抓住文章的主线,人物、时间、地点、事情.3、明白作者的写作意图.4、分析题目,要回答什么.5、常见回答技巧.通过什么样的描写,表现了什么怎么样,表达了什么,赞美了什么,鞭挞了什么……6、联系上下文意思,结合回答,尽量用文中的话回答.7、了解描写方法、修辞手法等专业术语,方便作答.
阳卷15225852978问： 如何中班幼儿园早期阅读指导策略的实践研究 - ？
长治市牛黄回答： 更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入 随着对幼儿早期智能开发的重视,早期阅读越来越多地被人们关注,因此,很多幼儿园都专门开设了有关早期阅读的课程.然而,在不断深入研究早期阅读活动的过程中,我们看到在教师指...
阳卷15225852978问： 如何在阅读教学中渗透阅读策略的培养 - ？
长治市牛黄回答： 一、在阅读课教学中渗透阅读策略是初中英语阅读课的一个重要组成部分. 英语著名教学法专家韦斯特认为:“阅读是理解和吸收书面信息的手段.”学生上阅读课的目的是为了获取...
阳卷15225852978问： 请问高考英语阅读的阅读策略是什么? - ？
长治市牛黄回答： 1,先读问题,再读文章,简单记住问题的大致内容.2,读问题的时候,习惯性用笔划出关键部分,例如问题中的主要提问点,一方面可以提醒自己,防止粗心,另外还可以提高二次阅读时候的效率.3,读文章的时候,划出与问题相关的词语,先沉住气通读文章,之后再根据划出的关键词位置快速答题.4,做完试卷有时间剩余可以检查阅读部分,是否每道题目的答案都能找到文章中的出处,仔细检查对原文理解是否正确.祝你考出好成绩.
阳卷15225852978问： 数学教学中为什么采用阅读策略 - ？
长治市牛黄回答： 数学中的阅读是考察学生理解能力的一个重要方面,如何理解题意,把握题目的主旨,找到解题的突破口关键,所以我们常常说:“急于动笔是解题的死胡同,冷静思考才是解题的突破口”在解答应用题和中考中的压轴题时,我们一定要有方法的阅读,所以一定要讲求策略,一是粗读,而是细读.粗读时不用把题目全部读完,只要大概了解一下的题目的大概意思就行,细读时一定要把题目中的重要数据用铅笔画起来,把题目由长变短,如果碰到的是几何题,哪一定要把题目所给的数据先标到图中去
阳卷15225852978问： 解读文本,设计课文分析问题链有哪些策略 - ？
长治市牛黄回答： (一)走进课标,准确定位. 语文教师首先要明确,阅读教学的文本解读是课标下的解读.语文课程标准是语文教学活动的指南,是文本解读的指南.文本解读的根本目的是使教学活动能够促进学生的最大发展.课程标准明确规定了三维教学目...
