阅读的三个层次
读书的三个层次是什么?
学习的第一个境界是：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。第二个境界是：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。第三个境界是：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。读书三境界，是清代著名学者王国维在《人间词话》提出的读书理论。读书的三重境界，符合古学的小学，大学的通义。古人...
一般说来,阅读包括那三个层次
精读、泛读 或通读\/略读、细读，
读书‖阅读的三个层次
《如何阅读一本书》谈到了阅读的三个层次：基础阅读、检视阅读和分析阅读。第一层次的阅读，我们称之为基础阅读（elementary reading）。一个人只要熟练这个层次的阅读，就摆脱了文盲的状态，在熟练这个层次的过程中，一个人可以学习到阅读的基本艺术，接受基础的阅读训练，获得初步的阅读技巧。第二个层次的...
为什么看了很多心理学的书,依旧调节不好自己的情绪
【一】，读书是分层次的。读书粗略来说可以分为三个层次：第一个层次，走马观花，读了就忘。许多人都属于这个层次，虽然看了很多书，看的时候也很激动，好像打开了潘多拉的宝盒一样。但只是走马观花，过后就忘，更不用提应用了。第二个层次，整理分类，吸收内化。这个层次就不是简单的看几眼的问题...
读书的马斯洛需求三个层次
根据马斯洛需求五个层次理论，又可以把读书分为三个方面:身、心、灵。“身”是指物质世界，也是马斯洛需求理论人的安全和生理两个最基本的需求。有诗云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“富不读书富不久，穷不读书永远穷”。把读书视满足人最初的两种需求的方法。这个说法不能解释那些富人比如...
有人说读书就五个层次,那这五个层次都是什么?
第三个层次是阅读文史作品。这里的文学作品不是指所有的文学创作，而是指具有一定剖析性的历史书籍或者功能性书籍等等，当我们的读书上升到这个层次的时候，从文字中获得的知识体系能够得到进一步的升华。第四个层次是阅读哲学类书籍。哲学类书籍的阅读具有难度，初读的人很难理解字里行间的含义，但是当我们...
阅读的三种境界
你们要有一份理性的认知，自己的阅读要不断地从第一层次向第二、第三、第四层次递进，你的阅读在什么层次往往就表明了你的社会地位会在什么层次。 我最后要分享的是我们读书的态度：读书要走向诗和远方。 &#...
如何为增进理解力而读书|《如何阅读一本书》读书笔记
第一篇 阅读的层次 (基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读) 这一篇主要讲了主动读书的重要性;检视阅读的方法;和一些做读书笔记的方法。 第二篇 阅读的第三个层次:分析阅读 这一篇详细讲了做分析阅读的方法,但注意只有少数的好书值得做分析阅读,上一篇的检视阅读就是为了快速判断一本书是否值得做分析阅读。
如何阅读一本书?了解哪几个阅读层次,用“检视阅读”提升阅读速度?
阅读的四种层级是先后渐进，即第一层级的阅读并不在第二层级的阅读中消退，第二层级又包含于第三层级中，第三层级还在第四层级中。第四层级是阅读最高的层级，包括了前边全部层级，也超过前边全部层级。比如，一个人从最开始识字到得到大体的阅读方法，这一阶段的阅读称作基本阅读。在熟练了基本阅读后...
分层阅读
略读虽只求概览大意的一种阅读方式，也应做到“略”而不“漏”，保证读后能阐述全书的主要内容及整体印象。在保证阅读效果的基础上，略读也需要强调速度。通过略读可以发现有必要反复研读的书或部分章节，从而进行更深入的阅读。第三个层次是精读 即认真、仔细、精确地阅读。精读时要将略读选出的书或章节...
榕江县他卡回答： 该书强调阅读是一种主动的活动.阅读一般分做三种目的:娱乐消遣、获取资讯、增进理解力.只有最后一种目的的阅读能帮助阅读者增长心智,不断成长. 该书主要论述指导如何通过阅读增进理解力.它将阅读分做四个层次基础阅读、检视阅...
富晴13684091683问： 如何理顺课内与课外阅读的关系 - ？
榕江县他卡回答：[答案] 一直以来,语文教学总是 在一种低效高耗能的尴尬地步.探究其中原因,最重要的一条就是教师过分注重了课内的传授而轻视了课外阅读的知识汲取.只注重知识的灌注、消化和理解,而忽视了让学生在阅读中对知识的感知、感识和悟参的熏陶.总之一...
富晴13684091683问： 如何有效阅读一本书 - ？
榕江县他卡回答： 阅读是为了从书写的文字中汲取大量资讯,以增进对世界的了解.在工作中阅读分为三种:一是消遣;二是获得资讯阅读,如读报、杂志,快速了解世界新闻等;三是获取未知知识阅读,从阅读中获知自己懂的知识,可以增加我们的沟通能力及...
富晴13684091683问： 为什么要读《如何阅读一本书》 - ？
榕江县他卡回答： 而当莫提默·J.艾德勒的《如何阅读一本书》出现在我的生命中时,这样的感觉愈加炽烈.我读这本书的初衷,是把它当成一本普通的阅读指导类的工具书,可在不经意间却仿佛打开了一个阅读的新世界.因为在这本书里,艾德勒博士不仅仅指...
富晴13684091683问： 如何读好一本书读后感 - ？
榕江县他卡回答： 你好 《如何阅读一本书》,作者:莫提默J艾德勒和查尔斯·范多伦,美国的作家.其实这书在几十年前已经出过一次,我看的是重新修订的版本.我平常在读书的时候,常常很焦急,想急切的看完一本书,但在看完书之后,有时却觉得记不住...
富晴13684091683问： 高中语文教育评价主要使用哪些方法 - ？
榕江县他卡回答： 第一、评价的根本目的是为了促进学生语文素养的全面提高 评价要“致力于进一步提高学生的语文应用能力、审美能力和探究能力,全面提高学生的语文素养.”全面评价学生的语文素养,必然包括从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感...
富晴13684091683问： 阅读《谈读书》一文,看看培根在文中是从几个层次就读书谈自己的看法的. - ？
榕江县他卡回答：[答案] 答案: 解析: 答案:文章大体上是从三个层次加以论述的.第一,从文章开头到“全凭观察得之”,阐述读书的正确目的.第二,从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”,阐述读书的方法.第三,从“读史使人明智”到结尾,...
富晴13684091683问： 如何正确地阅读一本小说 - ？
榕江县他卡回答： 阅读一本小说,我们是该像纳博科夫那样,通过仔细寻找、分析、甄别作者镶嵌在文本中的细节,进而构建一份旨在通往作者意图的地图,还是如罗兰·巴特所宣称的“作者已死”那样,大可绕过可有可无的作者,而根据我们对文本的解构来制...
富晴13684091683问： 如何阅读? - ？
榕江县他卡回答： 古籍 学术方面的书快不得 快餐读物 可以快速阅读 但要想提高速度 需要经常看 一目十行 是骗人的 (我买过好快速阅读的书 现在觉悟了) 极限也不可能超过600字每分钟 超过的 那就自欺欺人了 读的太快毫无意义 享受书中的内容 记住书中的内容 才是关键 我曾经用最快的速度 挑战极限 看过一次伊索寓言 几个小时 看完了 但是看完了后 能讲出的故事 寥寥无几 完全失去阅读的意义
富晴13684091683问： 如何在阅读教学中进行词汇的处理 - ？
榕江县他卡回答： 影响英语阅读理解活动成败的因素有很多,其中词汇位居主要因素的首位.大量的实践证明,学生的词汇量越大,其阅读理解能力就越强.另外,阅读能力的a加强一样会反作用于学生掌握和扩大词汇量.课文阅读有三个层次.首先,课文是信...
