阅读指导课图片大全
如何上好阅读指导课?
(二)进行读写训练，提高学生的应用能力。我们的课本上，每一篇课文都是一个出色的范文。因此，教师在阅读教学中，应以课文为例，让学生体会到为了表达一定的内容，作者是怎样准确、生动、鲜明地使用语言的，做到读写结合的。1.做摘记。每学一篇课文或读一篇好文章，都有一些好的词语、句式，教师应要求...
请问如何做好课外阅读的指导
三、铺设课内与课外的通道。窦老师的这堂阅读指导课,不是纯粹的一般意义上阅读——她是从语文的层面来设计导读的,并在其中充分体现了语文教学的元素,联通了课内与课外的阅读。1.读中识字。识字还是二年级的重点。窦老师根据绘本故事语言简洁的特点,带着孩子们一边读图一边朗读配文,在读中识字,在读中积累词汇,...
如何上好小学生阅读指导课 绿山墙的安妮精彩片段
摘 要：上好阅读指导课，首先要教给学生阅读的技能和方法，在意境中多角度、有创意地去阅读，还要激励学生在读后谈出自己的独特感受，使学生全身心地投入，从而领悟文章的内涵。关键词：小学语文；阅读指导；技能方法 中图分类号：G623.23文献标识码：A文章编号：1009-010X（2007）05-0024-02 阅读是...
读书指导法的特点及要求
二、读书指导法的要求 1. 指导学生精心阅读教科书。教科书是学生获取知识的主要来源。教师在教学过程中，应有计划地指导学生精心阅读教科书。2. 指导学生善于运用参考书。参考书是为学生进一步理解、掌握和巩固课内所学的知识而选读的课外读物，也是扩大学生知识面、培养学生自学能力的重要手段之一。教师在...
《安徒生童话》阅读指导课优秀教案
阅读指导课教案《安徒生童话》阅读指导课教案一、教案目标1、带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。2、感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。3、通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。二、教案重难点1、教案重点：对...
如何上好整本书的阅读指导课
阅读指导课，一般可以分为三个阶段，三种课型。即学生阅读前的“导读课”，阅读中期的“推进课”，读完书后的“主题读书课”或称为“讨论交流课”。第一阶段：“导读课”开展班级共读的第一步是使孩子们对即将开始的阅读旅程充满期待，兴趣高涨，在这个环节，什么样的方法最容易引起孩子对书的浓厚兴趣...
语文S版三年级下册语文《蚂蚁的救助》教案及教学反思
二、学习本课生字、新词。 1、请学生提出预习生字时有什么困难。 2、重点指导学生易读混,易写错的生字。 3、出示生字卡,检查学习情况。 4、自读全文,画出新词,再把词语放到语句中读一读。 5、理解词语意思 6、小结: 同学们已经掌握了生字的读音,写法,还要注意多音字在不同语言环境下的读音。如“挣扎”与“挣...
如何上好课外阅读指导课教学
而目前的许多中学生课外阅读量少，没有养成良好的阅读习惯。开设阅读指导课，提高阅读量，对于学生提高语文学习能力极为重要。那么怎样开设阅读指导课呢？我认为要做到如下几方面：一、确定目标，形成正确的阅读态度 阅读是一门实施素质教育的课程，因此上课的目的，应不仅仅是为了让学生读儿本文学作品，更...
怎样上好小学一年级语文阅读指导课
一年级还在识字的阶段，阅读课想对简单，也只是对学过生字的简单运用。我觉得培养孩子的语感很重要，让他们学会倾听，并听明白你讲的什么，继而是学会表达，流利完整的说话，这样之后，只要他的生字积累到一定程度，那么阅读也就不成问题，理解这个难题也就会迎刃而解。多给他们读读儿童文学中的好文好句...
几年级的阅读指导课好讲?
五年级
浦北县辅舒回答： 1、主要内容:讲述保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士,再到双目失明却坚强不屈创作小说,成为一块坚强钢铁(是指他的精神)的故事. 详细点的:保尔•柯察金,保尔被老师神甫赶出学校后,在一次偶然的相遇中.
稻知15817985422问： 如何上好阅读分享课 - ？
浦北县辅舒回答： 重视情境创设,学生的能力才能不断巩固:教师要通过教学情境的创设.那么:小学语文学习离不开生活;同时,要大胆地让学生去体验、描写中,鼓励学生阅读中外儿童名著,只有在实践中,就意味着给孩子一个什么样的生活! 3,特别是在...
稻知15817985422问： 如何重视课外阅读 - ？
浦北县辅舒回答： 在小学高年级选用的课外阅读材料,不尽涉及语文知识,还涉及其他知识.不仅如此,在选用国内的作品基础上,还可以适当地选用外国的优秀作品,甚至是一些名著.例如,在优秀作文系列的阅读中可以寻求作为借鉴的突出点.或是开头结尾...
稻知15817985422问： 如何中班幼儿园早期阅读指导策略的实践研究 - ？
浦北县辅舒回答： 更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入 随着对幼儿早期智能开发的重视,早期阅读越来越多地被人们关注,因此,很多幼儿园都专门开设了有关早期阅读的课程.然而,在不断深入研究早期阅读活动的过程中,我们看到在教师指...
稻知15817985422问： 如何引导学生有感情地朗读课文 - ？
浦北县辅舒回答： 我认为指导学生有感情地朗读有以下几种方法. 1、教师范读. 教师范读不仅能帮助学生理解课文内容,体会思想感情,而且为学生树立了样板,对于课文中难理解的句段,教师可以分析,讲解,但对于朗读时语言的轻重缓息,光靠讲解,学生...
稻知15817985422问： 如何指导高中学生的语文朗读训练 - ？
浦北县辅舒回答： “朗读能发展学生的思维,激发学生的情感.学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深.”可见朗读是指导学生感受语言情境,体味语言情感,理解语言蕴味的重要方法,也是培养学生语言的感受力、领悟力、品评力、表现力的有...
稻知15817985422问： 如何在图书馆开设阅读指导课 - ？
浦北县辅舒回答： 小学图书馆阅读指导 一、选题: 在大力提倡素质教育、研究性课题教育的今天,小学图书馆作为学校里最大的信息集散地有了新的任务.作为小学图书馆,我们有着与其它小学图书馆相同的职能,而开设阅读指导课可以说是我们的一个特色.小学对于图书...
稻知15817985422问： 如何教学小学图书馆阅读指导课 - ？
浦北县辅舒回答： 先选好你的讲课主题,再选择你要讲的内容.讲课时尽量用小朋友都能听懂的词汇来给他们描述,然后再加上表演.可以让他们自己主动去听课,并喜欢这堂课.
