部编版老王说课稿一等奖
作者&投稿：余师 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
八年级语文说课稿
今天我说课的内容是人教版八年级上册《老王》。下面我将从教材、教法、学法和教学程序四个方面进行说课。 一、说教材 《老王》是人教版八年级上册第二单元的课文,这个单元的课文都是以“爱”为主题的课文,其中几篇课文讲诉的都是对普通人,尤其是对弱者的关爱。《老王》讲述的就是一个普通车夫的故事。这个单元...
八年级上册《背影》说课稿
《背影》是朱自清早期的的散文代表作，作品采用记实的手法，通过特定角度的背影去写父子间在那特殊的社会背景下的相怜相爱的感情。在新版教材课本中具有特殊的地位和作用：（1）能更好的引导学生认识家庭成员间的美好感情。第二单元都是以爱中心话题的，阿长与《山海经》、《台阶》、《老王》等，都从不...
普陀区迪双回答： 部编版七年级下册语文第三单元第10课《老王》,作者杨绛.第五段原文:有一年夏天,老王给我们楼下人家送冰,愿意给我们家带送,车费减半.我们当然不要他减半收费.每天清晨,老王抱着冰上三楼,代我们放入冰箱.他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等.胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的.他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点.第五段主要写了老王给作者家带送冰块的事情,体现了老王老实厚道,淳朴善良,忠厚,不贪钱的特点.希望我的回答能够帮到你,谢谢!
湛制17117616380问： 初一《老王》这篇课文老王的职业是什么? - ？
普陀区迪双回答： 部编版七年2113级语文下册第10课《老王》,作者5261杨绛. 这篇文章中,4102老王的职业是三轮车夫或者车夫.1653 原文中的句子:我常坐老王的三轮.他蹬,我坐,一路上我们说着闲话. 据老王自己讲:北京解放后,蹬三轮的都组织起来,那时候他“脑袋慢”,“没绕过来”,“晚了一步”,就“进不去了”,他感叹自己“人老了,没用了”.老王常有失群落伍的惶恐,因为他是单干户.他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车. 老王正蹬着他那辆三轮进大院去. 希望我的回答能够帮到你,谢谢!
湛制17117616380问： 初二上学期语文课文《老王》怎么分段 - ？
普陀区迪双回答： 可分成三部分: 第2113一部分(第1段到4段):介绍老王5261的职业、生理缺陷和居住条件,突出老王的“苦”. 第二部分(第5段到410216段):按时间顺1653序记叙“我们”与老王交往的几件事,突出老王的“善”.专 第三部分(第17段到结尾):写老王悲属惨的结局引发的社会性问题.
湛制17117616380问： 八年级上的课文《老王》 - ？
普陀区迪双回答： 1、憨厚善良2、送钱、关心老王,我一家善良、人道主义、乐于助人3、因为我觉得对老王关心不够、太肤浅,老王拿鸡蛋来我还给回钱给他,是对生活底层人的愧怍.4、通过写我与老王相处的过程,塑造了老王一个善良、为人着想的穷苦劳动人民形象,表达作者对生活在底层社会的人的同情,以及期望人们能更关心他们,也表达了作者对老王的惭愧、后悔
湛制17117616380问： 《老王》课文多是对一些小事的平静述说,这样选材有何好处 - ？
普陀区迪双回答： 一、这样的选材可以从平淡中突出老王乐于助人、平凡朴实的高尚品质.二、表达了作者对老王的愧疚思念感恩之情.三、使读者产生共鸣,让社会多关注小人物的生活.
湛制17117616380问： 《老王》本文贯穿始终的线索是什么若有两个字来概括课文中老王的生活这两个字? - ？
普陀区迪双回答： 线索:以“我”一家与老王的交往 老王的生活:窘迫.
湛制17117616380问： 老王对作者是怎样的感情态度请结合文章内容作分析? - ？
普陀区迪双回答： 部编版七年级语文下册第10课《老王》,作者杨绛. 老王对作者杨绛的感情态度是很复杂的.最重要的是感激. 1、感激、报恩. 参考原文: 他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手.他一手提着个瓶子,一手提着一包东西. 我忙去接...
湛制17117616380问： 《老王》这一课描写了老王的生活困境怎么样? - ？
普陀区迪双回答： 靠着活命的只是一辆破旧的三轮车——生计只有一只眼——残疾几间塌败的小屋——住宿条件没什么亲人——社会关系 从4个方面表现老王生活的困境.
湛制17117616380问： 《老王》这篇课文叙述的事情较多,作者是怎样组织的?文章的线索是什么? - ？
普陀区迪双回答： 一般从物叙述文章,要了解其中你要写的人物特征,一,比如面貌,二,衣着,三,体形,四,个人爱好!他的事业,以及他平时生活中所接触得到的人,平时他总爱讲的口头语,和个人外向行为.记途文,要求本人的特性必须真实,不能颠复和错位于他个人的现实生活以及社会的影响力,本人的文章素材不能与自己思维作中心,如果写《老王》,就得以《老王》本性为文章要点!最后结尾必须只是《老王》本人体现!
湛制17117616380问： 在老王这一课中第一段这样的开头有什么好处? - ？
普陀区迪双回答： 第一句话的作用主要是:1、说明我经常照顾老王的生意,我很关心老王,很照顾老王.2、说明我和老王已经很熟悉了.3、为下文我和老王进一步的交往做铺垫.4、为后文情节的发展以及我的愧怍,埋下伏笔,我常坐老王的车,可是后来连老王去世了,我都没有及时知道.整个第一段的作用是:言简意赅地体现了“我”与老王之间的关系较融洽.也为后文我们的进一步交往做铺垫.
